人教版六年級上冊第七單元扇形統(tǒng)計圖綜合質(zhì)量檢測卷二有答案 有解析

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一、選擇題（滿分16分）

1．若想表示一個人每天需要攝人的各種營養(yǎng)所占的百分比，應繪制（）統(tǒng)計圖。

A．條形B．折線C．扇形

2．昨天媽媽去超市買肉共花了100元錢，其中豬肉25元，牛肉75元，下面圖（）能正確表示這個信息。

A．B．C．D．

3．實施“雙減”政策后，為了調(diào)控作業(yè)量，班主任李老師要統(tǒng)計完成各科作業(yè)時間占完成作業(yè)總時間的百分比情況，她應選用（）。

A．條形統(tǒng)計圖B．折線統(tǒng)計圖C．扇形統(tǒng)計圖

4．在下面的信息資料中，最適合用折線統(tǒng)計圖表示的是（）。

A．學校教師人數(shù)B．昆明8月份天氣變化C．我國陸地地形分布情況

5．針對某項提議，持支持意見的人占75%，持反對意見的人占25%。下面的統(tǒng)計圖（）能正確表示這個信息。

A．B．C．

6．氣象臺要統(tǒng)計一月份天氣變化情況，用（）統(tǒng)計圖描述最適當。

A．條形B．折線C．扇形D．以上都可以

7．六（1）班課程表上每天有6節(jié)課，星期一各門課程所占百分比如下圖。其中有2節(jié)是數(shù)學課，那么表示數(shù)學課的扇形是（）。

A．甲B．乙C．丙

8．林棟家二月份的家庭收入是12000元，月支出情況如下圖所示，下列說法正確的是（）。

A．服裝支出比教育支出少40%

B．存款2000元

C．教育支出比服裝支出多10%

D．支出最多的是教育

二、填空題（滿分16分）

9．如圖是紅星小學六年級數(shù)學期末測試成績扇形統(tǒng)計圖，從統(tǒng)計圖中可知該校六年級一共有()名學生。

10．下圖是王叔叔家果園種植果樹棵數(shù)統(tǒng)計圖，看圖回答問題。

(1)蘋果樹占總棵數(shù)的百分比是()。

(2)桃樹棵數(shù)比梨樹多占總棵數(shù)的()%。

(3)若梨樹有30棵，果園里共有果樹()棵，蘋果樹有()棵。

11．如果要反映洪澤近10天的最高氣溫變化情況，可以用()統(tǒng)計圖；如果想表示一個人每天需要攝入的各種營養(yǎng)所占的百分比，應繪制()統(tǒng)計圖。

12．下圖為六（2）班同學喜歡各類書籍的扇形調(diào)查統(tǒng)計圖。

喜歡學習指導書的同學有9人。則喜歡科技書的有()人，圖中括號內(nèi)應填寫()。

13．下圖是某校六年級學生幾種上學方式所占百分比的扇形統(tǒng)計圖。如果六年級有180人，那么乘私家車上學的有()人，步行上學的有()人，乘公共交通工具上學的有()人，騎車上學的有()人。

14．六年級同學體能測試情況如下圖：

（1）這是一幅()統(tǒng)計圖。

（2）已知良好的有20人，六年級優(yōu)秀的有()人，及格的有()人，待及格的有()人。

15．2023年，第32屆夏季奧運會在東京召開，如圖是我國奧運健兒在此次奧運會上獲獎牌的分布情況。我國獲銅牌的數(shù)量約占總獎牌數(shù)的()。

16．為了清楚地表示出男、女生占全校學生總?cè)藬?shù)的百分比，應繪制()統(tǒng)計圖。

三、判斷題（滿分8分）

17．扇形統(tǒng)計圖中的各部分占總體的百分比之和為1。()

18．扇形統(tǒng)計圖不僅能表示數(shù)量百分比關(guān)系，還能直觀看出數(shù)量的增減變化情況。()

19．在制作統(tǒng)計圖時，大豆占總面積的40%，它所在扇形圓心角的度數(shù)是40。()

20．在扇形統(tǒng)計圖中，所有扇形對應的百分比之和是100%。()

四、作圖題（滿分6分）

21．(6分)在下面用扇形統(tǒng)計圖表示種菜的數(shù)據(jù)。王大伯家有一塊菜地，去年種西紅柿占35%，種黃瓜占15%，種茄子占30%，種其他蔬菜占20%。

五、解答題（滿分54分）

22．(6分)新竹小學六年級3班有50人，每人只能參加一項課外活動，課外活動小組如下：

喜歡哪種項目的人最多？是多少人？

23．(6分)如圖是六年級學生參加興趣小組情況統(tǒng)計圖。已知六年級400人參加興趣小組，且每人只參加一項，那么音樂組比美術(shù)組多多少人？

24．(6分)小明家2023年12月份的總支出是3600元，看圖回答問題。

（1）這個月哪項支出最多？支出了多少元？

（2）購買衣服比文化教育支出少百分之幾？

25．(6分)如圖是王大伯養(yǎng)雞、鴨、鵝的數(shù)量統(tǒng)計圖。已知養(yǎng)鴨18只，養(yǎng)雞多少只？

26．(6分)六年級學生在網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽中，成績分為ABC三個等級，結(jié)果如下面兩幅不完整的統(tǒng)計圖。結(jié)合兩幅統(tǒng)計圖中的信息，請計算這次共有多少人參加競賽活動？A級人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分之幾？

27．(12分)端午節(jié)期間，某汽車經(jīng)銷商推出A、B、C、D四種款式的轎車共1000輛進行展銷，C款轎車銷售的成交率為50%。根據(jù)實際情況繪制了以下兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖。

（1）參加展銷的D款轎車有多少輛？

（2）請你將條形統(tǒng)計圖補充完整。（寫出計算過程）

（3）請你通過計算說明，哪個款式的轎車銷售情況最好？

28．(12分)某學校為了學生的身體健康，每天開展體育活動1小時，開設(shè)排球、籃球、羽毛球和體操課。學生可根據(jù)自己的愛好任選一項參加。老師根據(jù)學生的報名情況進行統(tǒng)計，并繪制了下面不完整的統(tǒng)計圖，請你結(jié)合圖中的信息，完成以下問題。

（1）該校學生報名的總?cè)藬?shù)是多少人？

（2）從圖中可知選羽毛球的學生有多少人？

（3）選排球的人數(shù)比選籃球的人數(shù)多占報名總?cè)藬?shù)的百分之幾？

（4）將兩個統(tǒng)計圖補充完整。

試卷第1頁，共3頁

試卷第1頁，共3頁

參考答案

1．C

【分析】條形統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此根據(jù)情況選擇即可。

【詳解】根據(jù)分析可知，

若想表示一個人每天需要攝人的各種營養(yǎng)所占的百分比，應繪制扇形統(tǒng)計圖。

故答案為：C

【點睛】此題應根據(jù)條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖各自的特點進行解答。

2．D

【分析】把花的總錢數(shù)看作單位“1”，根據(jù)求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，用除法分別求出買豬肉花的錢、買牛肉花的錢各占總錢數(shù)的百分之幾，然后對照下面四幅圖進行比較即可。

【詳解】25÷100×100%

＝0.25×100%

＝25%

75÷100×100%

＝0.75×100%

＝75%

說明豬肉花的錢數(shù)占總錢數(shù)的25%，牛肉花的錢數(shù)占總錢數(shù)的75%；

A．A圖中沒有表示25%的扇形，不符合題意；

B．B圖中沒有表示25%的扇形，不符合題意；

C．C圖中表示牛肉的錢數(shù)占25%，不符合題意，

D．D圖能表示豬肉花的錢數(shù)占總錢數(shù)的25%，牛肉花的錢數(shù)占總錢數(shù)的75%，所以D符合。

故答案為：D

【點睛】此題考查的目的是理解掌握扇形統(tǒng)計圖的特點及作用，并且能夠根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息，解決有關(guān)的實際問題。

3．C

【分析】扇形統(tǒng)計圖能清楚地反映出各部分數(shù)與總數(shù)之間的關(guān)系與比例；折線統(tǒng)計圖不但可以表示出數(shù)量的多少，而且還能夠清楚的表示出數(shù)量增減變化的情況。條形統(tǒng)計圖是用條形的長短來代表數(shù)量的大小，便于比較。

【詳解】由分析可知：

班主任李老師要統(tǒng)計完成各科作業(yè)時間占完成作業(yè)總時間的百分比情況，她應選用扇形統(tǒng)計圖。

故答案為：C

【點睛】本題考查統(tǒng)計圖的選擇，明確條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的特點是解題的關(guān)鍵。

4．B

【分析】條形統(tǒng)計圖特點是用一個單位長度表示一定的數(shù)量，用直條的長短表示數(shù)量的多少，作用是從圖中能清楚地看出各種數(shù)量的多少，便于相互比較。

折線統(tǒng)計圖特點是用不同位置的點表示數(shù)量的多少，根據(jù)數(shù)量的多少描出各點，然后把各點用線段順次連接起來。不僅能看清數(shù)量的多少，還能通過折線的上升和下降表示數(shù)量的增減變化情況。

扇形統(tǒng)計圖特點是以一個圓的面積表示物體的總數(shù)量，以相應的扇形面積占整個圓面積的百分數(shù)表示各有關(guān)部分占總數(shù)量的百分數(shù)。清楚地看出各部分數(shù)量與總數(shù)量之間的關(guān)系。

【詳解】A．學校教師人數(shù)，最適合條形統(tǒng)計圖；

B．昆明8月份天氣變化，最適合折線統(tǒng)計圖；

C．我國陸地地形分布情況，最適合扇形統(tǒng)計圖。

故答案為：B

【點睛】關(guān)鍵是熟悉各種統(tǒng)計圖的特點，根據(jù)統(tǒng)計圖的特點進行選擇。

5．C

【分析】扇形統(tǒng)計圖中，75%表示為四分之三圓，25%表示為四分之一圓，據(jù)此找出能夠表示題中信息的扇形統(tǒng)計圖即可。

【詳解】持支持意見的人占75%，持反對意見的人占25%，那么可以表示這個信息的統(tǒng)計圖如下：

故答案為：C

【點睛】本題考查了扇形統(tǒng)計圖，明確統(tǒng)計圖中各扇形表示的百分率是解題的關(guān)鍵。

6．B

【分析】首先要清楚每一種統(tǒng)計圖的優(yōu)點：條形統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此根據(jù)情況選擇即可。

【詳解】氣象臺要統(tǒng)計一月份天氣變化情況，用折線統(tǒng)計圖描述最適當。

故答案為：B

【點睛】解答此題要熟練掌握統(tǒng)計圖的特點，根據(jù)實際情況靈活選擇。

7．C

【分析】用除法表示數(shù)學課占課程總數(shù)的分率，數(shù)學課的扇形所對圓心角＝360°×數(shù)學課占課程總數(shù)的分率，據(jù)此解答。

【詳解】360°×＝120°

故答案為：C

【點睛】求出數(shù)學課占課程總數(shù)的分率，并根據(jù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少的計算方法求出扇形圓心角的度數(shù)是解答題目的關(guān)鍵。

8．A

【分析】（1）把教育支出費用看作單位“1”，先用減法求出服裝支出比教育支出少占總支出的百分之幾，再根據(jù)求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，用除法求出服裝支出比教育支出少的百分率；

（2）把林棟家二月份的家庭收入看作單位“1”，根據(jù)已知一個數(shù)，求這個數(shù)的百分之幾是多少的計算方法，用乘法求出存款額；

（3）把服裝支出費用看作單位“1”，先用減法求出教育支出比服裝支出多占總支出的百分之幾，再根據(jù)求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，用除法求出教育支出比服裝支出多的百分率；

（4）觀察扇形統(tǒng)計圖分析哪種費用的扇形占整個圓的面積最大；據(jù)此逐項分析。

【詳解】A．（25%－15%）÷25%×100%

＝0.1÷0.25×100%

＝0.4×100%

＝40%

所以，服裝支出比教育支出少40%。

B．12000×20%＝2400（元）

所以，存款是2400元。

C．（25%－15%）÷15%×100%

＝0.1÷0.15×100%

≈0.667×100%

＝66.7%

所以，教育支出比服裝支出多66.7%。

D．由扇形統(tǒng)計圖可知，食品支出最多。

故答案為：A

【點睛】理解掌握扇形統(tǒng)計圖的特點及作用，并且能夠根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息，解決有關(guān)的實際問題是解答題目的關(guān)鍵。

9．300

【分析】把該校六年級學生的總?cè)藬?shù)看作單位“1”，先表示出不及格學生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分率，再根據(jù)量÷對應的百分率＝單位“1”求出六年級學生的總?cè)藬?shù)，據(jù)此解答。

【詳解】15÷（1－40%－25%－30%）

＝15÷0.05

＝300（名）

所以，從統(tǒng)計圖中可知該校六年級一共有300名學生。

【點睛】已知一個數(shù)的百分之幾是多少，求這個數(shù)用除法計算，找出量和對應的百分率是解答題目的關(guān)鍵。

10．(1)20%

(2)25

(3)30060

【分析】（1）把種植果樹的總棵數(shù)看作單位“1”，蘋果樹占總棵數(shù)的百分率＝1－（梨樹占總棵數(shù)的百分率＋桃樹占總棵數(shù)的百分率＋其它樹占總棵數(shù)的百分率）；

（2）桃樹棵數(shù)比梨樹多占總棵數(shù)的百分率＝桃樹占總棵數(shù)的百分率－梨樹占總棵數(shù)的百分率；

（3）把種植果樹的總棵數(shù)看作單位“1”，梨樹有30棵占總棵數(shù)的10%，根據(jù)“量÷對應的百分率”求出總棵數(shù)，蘋果樹的棵數(shù)＝總棵數(shù)×蘋果樹占總棵數(shù)的百分率。

【詳解】（1）1－（10%＋35%＋35%）

＝1－80%

＝20%

所以，蘋果樹占總棵數(shù)的百分比是20%。

（2）35%－10%＝25%

所以，桃樹棵數(shù)比梨樹多占總棵數(shù)的25%。

（3）30÷10%＝300（棵）

所以，果園里共有果樹300棵。

300×20%＝60（棵）

所以，蘋果樹有60棵。

【點睛】已知一個數(shù)的百分之幾是多少，求這個數(shù)用除法計算；已知一個數(shù)，求這個數(shù)的百分之幾是多少用乘法計算。

11．折線扇形

【分析】折線統(tǒng)計圖用折線的起伏表示數(shù)據(jù)的增減變化情況；通過扇形統(tǒng)計圖可以很清楚地表示出各部分數(shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系。據(jù)此作答即可。

【詳解】如果要反映洪澤近10天的最高氣溫變化情況，可以用折線統(tǒng)計圖；如果想表示一個人每天需要攝入的各種營養(yǎng)所占的百分比，應繪制扇形統(tǒng)計圖。

【點睛】本題考查統(tǒng)計圖的選擇，根據(jù)具體問題選擇合適的統(tǒng)計圖，可以使數(shù)據(jù)變得清晰直觀，因此要想準確地反映數(shù)據(jù)的不同特征，就要選擇合適的統(tǒng)計圖。

12．1742%

【分析】用喜歡學習指導書的人數(shù)除以占總數(shù)的百分率求出總?cè)藬?shù)。根據(jù)百分數(shù)乘法的意義，用總?cè)藬?shù)乘喜歡科技書占總?cè)藬?shù)的百分率即可求出喜歡科技書的人數(shù)。用1減去喜歡三類書的百分率即可求出喜歡文藝書占的百分率，也就是括號里應填的數(shù)。

【詳解】9÷18%＝50（人）

50×34%＝17（人）

1－6%－18%－34%

＝94%－18%－34%

＝76%－34%

＝42%

【點睛】本題考查如何從扇形統(tǒng)計圖中獲取有效信息，并根據(jù)獲取的信息解決實際問題。

13．36185463

【分析】乘私家車上學人數(shù)＝總?cè)藬?shù)×乘私家車上學所占百分率；

步行上學人數(shù)＝總?cè)藬?shù)×步行上學所占百分率；

乘公共交通工具人數(shù)＝總?cè)藬?shù)×乘公共交通工具上學所占百分率；

騎車人數(shù)＝總?cè)藬?shù)×騎車上學所占百分率。

【詳解】180×20%＝36（人）；

180×10%＝18（人）；

180×30%＝54（人）；

180×（1－20%－10%－30%－5%）

＝180×35%

＝63（人）

【點睛】此題考查了扇形統(tǒng)計圖的相關(guān)知識，學會從統(tǒng)計圖中提取有效數(shù)學信息，明確求一個數(shù)的百分之幾用乘法。

14．扇形14124

【分析】（1）扇形統(tǒng)計圖是用整個圓表示總數(shù)，用圓內(nèi)各個扇形的大小表示各部分數(shù)量占總數(shù)的百分比；據(jù)此解答。

（2）把六年級參加體能測試的總?cè)藬?shù)看作單位“1”，已知良好的有20人，占總?cè)藬?shù)的40%，用良好的人數(shù)除以40%，求出總?cè)藬?shù)；從圖中可以看出，優(yōu)秀占28%，及格占24%，待及格占8%，分別用總?cè)藬?shù)乘28%、24%、8%，求出優(yōu)秀、及格、待及格的人數(shù)。

【詳解】（1）根據(jù)統(tǒng)計圖的特點可知，這是一幅扇形統(tǒng)計圖。

（2）六年級參加體能測試的總?cè)藬?shù)：20÷40%＝50（人）

優(yōu)秀的有：50×28%＝14（人）

及格的有：50×24%＝12（人）

待及格的有：50×8%＝4（人）

【點睛】本題考查扇形統(tǒng)計圖的認識，以及學會從統(tǒng)計圖中獲取信息，并根據(jù)所獲取的信息解決有關(guān)實際問題。

15．20.4%

【分析】把獎牌總數(shù)量看作單位“1”，銅牌的數(shù)量占獎牌總數(shù)量的百分率＝1－金牌數(shù)量占獎牌總數(shù)量的百分率－銀牌數(shù)量占獎牌總數(shù)量的百分率，據(jù)此解答。

【詳解】1－43.2%－36.4%

＝56.8%－36.4%

＝20.4%

所以，我國獲銅牌的數(shù)量約占總獎牌數(shù)的20.4%。

【點睛】扇形統(tǒng)計圖中用整個圓表示總數(shù)量，圓內(nèi)各個扇形的大小表示各部分數(shù)量占總數(shù)量的百分比，通過扇形統(tǒng)計圖可以清楚地看出各部分數(shù)量與總數(shù)量之間的關(guān)系。

16．扇形

【分析】扇形統(tǒng)計圖清楚地看出各部分數(shù)量與總數(shù)量之間，部分與部分之間的關(guān)系。

【詳解】為了清楚地表示出男、女生占全校學生總?cè)藬?shù)的百分比，應繪制扇形統(tǒng)計圖。

【點睛】扇形統(tǒng)計圖是以一個圓的面積（看作單位“1”）表示物體的總數(shù)量，以相應的扇形面積占整個圓面積的百分數(shù)表示各有關(guān)部分占總數(shù)量的百分數(shù)的統(tǒng)計圖。

17．√

【分析】根據(jù)扇形統(tǒng)計圖的特點及作用，扇形統(tǒng)計圖能夠表示部分與整體之間的關(guān)系，也就是用整個圓表示總體，用扇形表示各部分占總體的百分比，各部分占總體的百分比之和為1。據(jù)此解答。

【詳解】據(jù)分析可知：扇形統(tǒng)計圖中的各部分占總體的百分比之和為1。此說法正確。

故答案為：√

【點睛】本題考查的是扇形統(tǒng)計圖的定義。在扇形統(tǒng)計圖中，各部分占總體的百分比之和為1，每部分占總體的百分比等于該部分所對應的扇形圓心角的度數(shù)與360°的比。

18．×

【分析】條形統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計圖能反映部分與整體的關(guān)系。據(jù)此判斷即可。

【詳解】由分析可知：

扇形統(tǒng)計圖能表示數(shù)量百分比關(guān)系，折線統(tǒng)計圖能直觀看出數(shù)量的增減變化情況。所以原題干說法錯誤。

故答案為：×

【點睛】此題應根據(jù)條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖各自的特點進行解答。

19．×

【分析】一周是360°，用360°×40%，求出大豆所在扇形圓心角的度數(shù)，從而判斷題干的正誤即可。

【詳解】360°×40%＝144°，所以大豆所在扇形圓心角的度數(shù)是144。

所以判斷錯誤。

【點睛】本題考查了扇形統(tǒng)計圖，明確扇形統(tǒng)計圖的繪制方法是判斷的關(guān)鍵。

20．√

【分析】根據(jù)扇形統(tǒng)計圖的意義，把一個圓的面積看作單位“1”，各部分之和等于1，也就是利用收集的數(shù)據(jù)，畫成扇形統(tǒng)計圖，則所有的扇形的百分比之和為100%。

【詳解】利用收集的數(shù)據(jù)，畫成扇形統(tǒng)計圖，則所有的扇形的百分比之和為100%。故本題說法正確。

【點睛】此題主要是考查扇形統(tǒng)計圖的意義，扇形統(tǒng)計圖中各部分之和等于圓面積，也就是所有扇形的百分率為100%。

21．見詳解

【分析】把這塊菜地看作單位“1”，根據(jù)各種蔬菜所占的百分比進行作圖即可。

【詳解】根據(jù)各種蔬菜所占的百分比，可知：

【點睛】本題考查扇形統(tǒng)計圖的繪制，明確各種蔬菜所占的百分比是解題的關(guān)鍵。

22．踢足球；23人

【分析】由扇形統(tǒng)計圖可知，喜歡踢足球的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分率最多，已知一個數(shù)，求這個數(shù)的百分之幾是多少用乘法計算，喜歡踢足球的人數(shù)＝總?cè)藬?shù)×喜歡踢足球的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分率，據(jù)此解答。

【詳解】因為46%＞20%＞18%＞16%，所以喜歡踢足球的人最多。

50×46%＝23（人）

答：喜歡踢足球的人最多，是23人。

【點睛】掌握扇形統(tǒng)計圖的特征和求一個數(shù)的百分之幾是多少的計算方法是解答題目的關(guān)鍵。

23．60人

【分析】根據(jù)扇形統(tǒng)計圖，參加音樂組的人數(shù)是總?cè)藬?shù)的32%，參加舞蹈組的有31%，科技組的有20%。據(jù)此，利用減法求出參加美術(shù)組的是總?cè)藬?shù)的百分之幾，從而再利用減法求出音樂組比美術(shù)組多的人數(shù)是總?cè)藬?shù)的百分之幾，最終利用乘法即可求出音樂組比美術(shù)組多多少人。

【詳解】100%－32%－31%－20%＝17%

400×（32%－17%）

＝400×15%

＝60（人）

答：音樂組比美術(shù)組多60人。

【點睛】本題考查了扇形統(tǒng)計圖，能從圖中獲取有用信息是解題的關(guān)鍵。

24．（1）伙食；1260元；（2）20%

【分析】（1）根據(jù)百分數(shù)大小比較的方法，把各項支出所占的百分數(shù)進行比較即可求出哪項支出最多，把總支出看作單位“1”，根據(jù)一個數(shù)乘百分數(shù)的意義，用乘法解答；

（2）把文化教育支出看作單位“1”，先求出購買衣服支出比文化教育支出少占總支出的百分之幾，然后根據(jù)求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，用除法解答。

【詳解】（1）35%＞25%＞20%＞12%＞8%

3600×35%＝1260（元）

答：這個月伙食支出最多；支出了1260元。

（2）（25%－20%）÷25%×100%

＝0.05÷0.25×100%

＝20%

答：購買衣服比文化教育支出少20%。

【點睛】此題考查的目的是理解掌握扇形統(tǒng)計圖的特點及作用，并且能夠根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息，解決有關(guān)的實際問題。

25．45只

【分析】看圖，養(yǎng)鴨數(shù)量占總數(shù)的25%，養(yǎng)鴨18只，那么用18除以25%，即可求出養(yǎng)雞、鴨、鵝的總數(shù)量。用總數(shù)量乘養(yǎng)雞的百分比62.5%，即可求出養(yǎng)雞多少只。

【詳解】18÷25%×62.5%

＝72×62.5%

＝45（只）

答：養(yǎng)雞45只。

【點睛】本題考查了扇形統(tǒng)計圖，能從圖中獲取信息，掌握百分數(shù)的運算方法是解題的關(guān)鍵。

26．200人；30%

【分析】從統(tǒng)計圖信息可知，B等級的信息最完整，已知B級占六年級學生人數(shù)的60%是120人，根據(jù)已知一個數(shù)的百分之幾是多少，求這個數(shù)，用除法計算出總?cè)藬?shù)；根據(jù)求一個數(shù)占另一個數(shù)的百分之幾，用除法計算，求A級人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分之幾，用A級人數(shù)除以總?cè)藬?shù)，據(jù)此解答即可。

【詳解】120÷60%＝200（人）

60÷200×100%

＝0.3×100%

＝30%

答：這次共有200人參加競賽活動，A級人數(shù)占總?cè)藬?shù)的30%。

【點睛】此題考查了百分數(shù)的應用，關(guān)鍵是從統(tǒng)計圖中獲取正確的信息再求解。

27．（1）250輛

（2）見詳解

（3）D款；計算見詳解

【分析】（1）將展銷總數(shù)量看作單位“1”，1－A款轎車對應百分率－B款轎車對應百分率－C款轎