人教版道德與法治九級下冊走向未來課件2

第三單元走向未來的少年第七課從這里出發(fā)第2課時走向未來新知講解有關(guān)學(xué)者對一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人進(jìn)行了長達(dá)25年的跟蹤調(diào)查，調(diào)查的主題是人生目標(biāo)對人生的影響。25年之后，結(jié)果如下生活很不如意，有的還常常失業(yè)。[],[],[],[],沒有目標(biāo)目標(biāo)模糊清晰而短期的目標(biāo)清晰而長期的目標(biāo)生活在社會的中下層，能安穩(wěn)地生活，但是沒有突出的業(yè)績。小有成就，但總感覺自己的生活不盡如人意。>上述調(diào)查研究結(jié)果說明了什么道理？

有了目標(biāo)才有學(xué)習(xí)的動力和方向，我們要樹立遠(yuǎn)大志向，堅持不懈朝著目標(biāo)努力，方能創(chuàng)造自己精彩的人生。法國文學(xué)家托馬斯·布朗爵士說：“你無法延長生命的長度，卻可以把握它的寬度；無法預(yù)知生命的外延，卻可以豐富它的內(nèi)涵；無法把握生命的量，卻可以提升它的質(zhì)。”結(jié)合自己的親身體能，你是如何理解這段話中的“長度”“寬度”“外延”“內(nèi)涵”“量”“質(zhì)”的含義的？結(jié)合材料思索：什么樣的生命更有意義，我們應(yīng)當(dāng)怎樣讓自己的生命也精彩起來？長度指一個人的壽命，寬度指一個人生命的價值。在有限的時間和空間范圍內(nèi)讓生命過得豐富多彩，為他人、為社會做出自己最大的貢獻(xiàn)，這樣的生命才是有價值的生命。當(dāng)我們?yōu)榧胰说男腋０部蹬W(xué)習(xí)的時候，當(dāng)我們?yōu)樯鐣暙I(xiàn)力量的時候，當(dāng)我們?yōu)閷崿F(xiàn)中國夢而奮發(fā)圖強的時候……我們的生命便精彩了起來。1.暢想未來的目的、意義豐富自己的 提升生命的生命 的質(zhì)量延伸生命的 很好地服務(wù)寬度 社會和國家理想規(guī)劃

談?wù)勛约旱膼酆茫⒔Y(jié)合家庭與社會，想想自己某一方面的愛好適應(yīng)社會哪些方面的工作，適合國家哪些方面的發(fā)展。愛好工作社會需要寫作文學(xué)創(chuàng)作（成為作家）豐富精神文化生活（書籍、影視）手工技藝工作（手工制作者）為國家制造業(yè)作貢獻(xiàn)（小發(fā)明、小創(chuàng)造）球類體育運動（體育愛好者）為國家體育事業(yè)作貢獻(xiàn)（體育強國）……2.怎樣暢想未來（途徑）（1）需要開闊視野，把自己的愛好、需求與國家的發(fā)展、世界的繁榮、人類的夢想相結(jié)合。2.怎樣暢想未來（途徑）（2）要激發(fā)興趣，大膽嘗試，積極行動，不斷地反思自己，全面規(guī)劃有意義的人生。初中三年，我們認(rèn)識并感悟到人類文明的壯麗景致，探索了世界和平與發(fā)展的復(fù)雜內(nèi)容，經(jīng)歷了豐富多彩的學(xué)習(xí)生活。“新故相推，日生不滯”的意思是：新舊事物交替變更，不會隨著時間的變化而停滯不前。站在人類與世界未來的角度，談?wù)勀銓Α靶鹿氏嗤?，日生不滯”這句話的理解。2.怎樣暢想未來（途徑）（3）既要對未來有美好的憧憬，也需要有腳踏實地的行動。泰勒牧師講完故事之后，又向全班鄭重其事地承諾：誰要是能背出《圣經(jīng).馬太福音》中第五章到第七章的全部內(nèi)容，他就邀請誰去西雅圖的“太空針”高塔餐廳參加免費聚餐會?！妒ソ?jīng)·馬太福音》中第五章到第七章的全部內(nèi)容有幾萬字，而且不押韻，要背誦其全文無疑有相當(dāng)大的難度。盡管參加免費聚餐會是許多學(xué)生夢寐以求的事情，但是幾乎所有的人都淺嘗則止，望而卻步了。閱讀感悟幾天后，班中一個11歲的男孩，胸有成竹地站在泰勒牧師的面前，從頭到尾地按要求背誦下來，竟然一字不漏，沒出一點差錯，而且到了最后，簡直成了聲情并茂的朗誦。泰勒牧師比別人更清楚，就是在成年的信徒中，能背誦這些篇幅的人也是罕見的，何況是一個孩子。泰勒牧師在贊嘆男孩那驚人記憶力的同時，不禁好奇地問：“你為什么能背下這么長的文字呢？”這個男孩不假思索地回答道：“我竭盡全力?！?6年后，這個男孩成了世界著名軟件公司的老板。他就是比爾.蓋茨。泰勒牧師講的故事和比爾·蓋茨的成功背誦對人很有啟示：每個人都有極大的潛能。正如心理學(xué)家所指出的，一般人的潛能只開發(fā)了2%－8%左右，像愛因斯坦那樣偉大的大科學(xué)家，也只開發(fā)了12%左右。

一個人如果開發(fā)了50%的潛能，就可以背誦400本教科書，可以學(xué)完十幾所大學(xué)的課程，還可以掌握二十來種不同國家的語言。這就是說，我們還有90%的潛能還處于沉睡狀態(tài)。誰要想出類拔萃、創(chuàng)造奇跡，僅僅做到盡力而為還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須竭盡全力才行。材料一：是男兒總要走向遠(yuǎn)方，/走向遠(yuǎn)方是為了讓生命更輝煌。/走在崎嶇不平的路上，/年輕的眼眸里裝著夢更裝著思想。/不論是孤獨地走著還是結(jié)伴同行，/讓每一個腳印都堅實而有力量。/我們學(xué)著承受痛苦。/學(xué)著把眼淚像珍珠一樣收藏，/把眼淚都貯存在成功的那一天流淌，/那一天，/哪怕流它個大海汪洋。/我們學(xué)著對待誤解。/學(xué)著把生活的苦酒當(dāng)成飲料一樣慢慢品嘗，/不論生命經(jīng)過多少委屈和艱辛，/我們總是以一個朝氣蓬勃的面孔，/醒來在每一個早上。/我們學(xué)著對待流言。/學(xué)著從容而冷靜地面對世事滄桑，/“猝然臨之而不驚，/無故加之而不怒”，/這便是我們的大勇，/我們的修養(yǎng)。/我們學(xué)著只爭朝夕。/人生苦短，/道路漫長，/我們走向并珍愛每一處風(fēng)光，/我們不停地走著，/不停地走著的我們也成了一處風(fēng)光。/走向遠(yuǎn)方，/從少年到青年，/從青年到老年，/我們從星星走成了夕陽?！魢妗蹲呦蜻h(yuǎn)方》材料二：雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！珴蓶|《憶秦娥·婁山關(guān)》我們就要結(jié)束初中的學(xué)習(xí)和生活旅程了，更廣闊的天地在等待著我們，我們不僅要正確理解自己的人生規(guī)劃，而且要積極關(guān)切國家和民族的發(fā)展，關(guān)注人類與世界發(fā)展的前途和命運，在學(xué)習(xí)和實踐中走向未來。看了以上材料，同學(xué)們有什么感想，你打算怎樣踏上新征程？初中三年，是收獲的三年，是成長的三年，也可能是有些遺憾的三年。不來的路，你會有多種選擇。你會選擇哪一種，又將怎樣堅持呢？到普通高中學(xué)習(xí)到中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)到法定年齡后就業(yè)……如果選擇到普通高中學(xué)習(xí)，請你完成以下內(nèi)容。想一想高中三年的生活會是怎樣的。我會怎樣與同學(xué)相處？我會在哪些方面更趨于成熟？如果選擇到中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，請你完成以下內(nèi)容。中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)是什么？就業(yè)前景如何？如何進(jìn)行學(xué)業(yè)上的深造？如果選擇直接踏入社會，請你完成以下內(nèi)容。我打算如何實現(xiàn)生活自立？以實踐畢業(yè)生的身份踏入社會，我可能會遇到哪些困難？我打算如何克服這些困難？如果想繼續(xù)學(xué)習(xí)，我有哪些途徑？人還會有什么選擇，將怎樣堅持？知識歸納1、時代為我們成長提供了怎樣的機遇？（1）偉大祖國為我們的成長提供良好的社會條件。①國家政治穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展、文化繁榮、社會和諧。②人民生活水平提高。（2）隨著改革開放的深入，我國與世界各國的互動更加頻繁，為我們的成長創(chuàng)造了更為廣闊的空間。2、走向未來，我們應(yīng)該怎樣抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)？①要做好準(zhǔn)備，抓住機會，還要善于創(chuàng)造機會，成就自己。②一切趁現(xiàn)在，一切趁年輕，勇往直前，朝著既定目標(biāo)，去想、去做、去體驗、去搏擊風(fēng)浪、去迎接考驗。③讓我們帶著自信，帶著憧憬，帶著同學(xué)的友誼、老師的祝福和父母的期待，踏上新的征程。拓展提高三年的初中生活即將隨著一張精致的畢業(yè)照定格為人生道路上一道美麗的風(fēng)景線，也將成為我們?nèi)松缆飞弦欢蚊利惖幕貞?。讓我們互相寫一段有關(guān)理想的人生寄語，互贈留念。老 師 寄 語放飛夢想的風(fēng)箏，你的天空會變得高遠(yuǎn)而明凈;張開夢想的翅膀，你的未來將變得精彩而充盈。盡情揮灑青春，與時光共舞，愿你們的生命，如夏花般燦爛。不負(fù)韶華，雕琢青春，學(xué)海揚帆為理想，海闊天空任翱翔。拼搏！努力！夢就在前方！春天綻放的花蕊夏季里更加明媚秋天的落葉冬天的風(fēng)雪我們都一起體會經(jīng)過四季的輪回學(xué)會要勇敢面對今天的我們更相信笑容之后的眼淚這里是我們共同的家有我們最美的年華年輕的夢在這里發(fā)芽走過了春秋冬夏明天又開始新的出發(fā)請不要擔(dān)心害怕告別了青春的美麗童話我們都已經(jīng)長大這里是我們共同的家，有我們最美的年華年輕的夢在這里發(fā)芽啦啦…《畢業(yè)歌》板書設(shè)計暢想未來走向未來踏上新征程暢想未來的目的、意義和路徑怎樣積極面對未來國家發(fā)展給我們帶來了機會做好準(zhǔn)備，向未來進(jìn)發(fā)關(guān)于未來的暢想多么美麗，總讓人心存希望。/學(xué)著從容而冷靜地面對世事滄桑，/“猝然臨之而不驚，/無故加之而不怒”，/這便是我們的大勇，/我們的修養(yǎng)。/人生苦短，/道路漫長，/我們走向并珍愛每一處風(fēng)光，/我們不停地走著，/不停地走著的我們也成了一處風(fēng)光?！魢妗蹲呦蜻h(yuǎn)方》青少年是祖國的未來和希望我打算如何實現(xiàn)生活自立？第七課從這里出發(fā)>上述調(diào)查研究結(jié)果說明了什么道理？清晰而短期的目標(biāo)清晰而長期的目標(biāo)馬太福音》中第五章到第七章的全部內(nèi)容，他就邀請誰去西雅圖的“太空針”高塔餐廳參加免費聚餐會。我會在哪些方面更趨于成熟？2018年9月26日，延安學(xué)習(xí)書院與市文聯(lián)共同舉辦喜迎國慶69周年“依靠學(xué)習(xí)，走向未來”的主題活動，百余名社會各界人士活動。青少年是祖國的未來和希望初中三年，是收獲的三年，是成長的三年，也可能是有些遺憾的三年。把握生命的量，卻可以提升它的質(zhì)。不負(fù)韶華，雕琢青春，學(xué)海揚帆為理想/學(xué)著從容而冷靜地面對世事滄桑，/“猝然臨之而不驚，/無故加之而不怒”，/這便是我們的大勇，/我們的修養(yǎng)。不來的路，你會有多種選擇。我會在哪些方面更趨于成熟？我打算如何克服這些困難？泰勒牧師講的故事和比爾·蓋茨的成功背誦對人很有啟示：每個人都有極大的潛能。2018年9月26日，延安學(xué)習(xí)書院與市文聯(lián)共同舉辦喜迎國慶69周年“依靠學(xué)習(xí)，走向未來”的主題活動，百余名社會各界人士活動。三年的初中生活即將隨著一張精致的畢業(yè)照定格為人生道路上一課堂練習(xí)1.關(guān)于未來的暢想多么美麗，總讓人心存希望。沒錯，世界上的另外一種可能性永遠(yuǎn)存在。關(guān)于未來，我們可以大膽地暢想，為此我們（A）①要把自己的愛好、需求與祖國的發(fā)展、世界的繁榮，人類的夢想相結(jié)合②不斷地反思自己，全面規(guī)劃有意義的人生③需要有腳踏實地的行動④要積極關(guān)切國家和民族的發(fā)展A．①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③④2. 2018年9月26日，延安學(xué)習(xí)書院與市文聯(lián)共同舉辦喜迎國慶69周年“依靠學(xué)習(xí)，走向未來”的主題活動，百余名社會各界人士活動。學(xué)生參與這一活動有利于（ D）

①豐富自己的生命③延伸生命的寬度和廣度

②提升生命質(zhì)量④更好地服務(wù)社會