將相和教材1課件

第六課將相和語(yǔ)文·人教版·五年級(jí)上第二課時(shí)字詞鞏固朝奏夕召開(kāi)國(guó)功臣議論紛紛借花獻(xiàn)佛一諾千金引經(jīng)據(jù)典滿門(mén)抄斬怯聲怯氣來(lái)者不拒黃袍加身負(fù)荊請(qǐng)罪完璧歸趙第一大段(1一10):“完璧歸趙”第二大段(11--15):“澠池之會(huì)”第三大段(16--18):“負(fù)荊請(qǐng)罪”將相和回顧課文課文解讀

戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，秦國(guó)最強(qiáng)，常常進(jìn)攻別的國(guó)家。這個(gè)自然段主要講了什么?主要交代了時(shí)代背景。這句話的作用是什么?它是后面三個(gè)故事發(fā)生的總起因。五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-6將相和人教（部編版版）(2份打包)1五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-6將相和人教（部編版版）(2份打包)1完璧歸趙1.故事的起因是什么?2.經(jīng)過(guò)怎么樣?3.結(jié)果怎么樣?課文解讀五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-6將相和人教（部編版版）(2份打包)1五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-6將相和人教（部編版版）(2份打包)1完璧歸趙起因:秦國(guó)自以為強(qiáng)大，想騙取趙國(guó)的寶物和氏璧，趙王很著急。經(jīng)過(guò):藺相如不辱使命，利用自己的聰明才智和不畏強(qiáng)暴的精神與秦王斗智斗勇。結(jié)果:藺相如“完璧歸趙”，被封為上大夫。課文解讀五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-6將相和人教（部編版版）(2份打包)1五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-6將相和人教（部編版版）(2份打包)1

秦王說(shuō)愿意拿十五座城換和氏璧，趙王為什么非常著急?

大家說(shuō)秦王不過(guò)想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)，可是不答應(yīng)，又怕他派兵來(lái)進(jìn)攻。課文解讀五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-6將相和人教（部編版版）(2份打包)1五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-6將相和人教（部編版版）(2份打包)1

藺相如是在什么時(shí)候出現(xiàn)的?這樣對(duì)表現(xiàn)人物品質(zhì)有什么用處?

藺相如是在趙王與眾臣“為難”的時(shí)候出現(xiàn)的。因?yàn)榇蠹叶加X(jué)得很為難，而藺相如知難而上，由此更能突出他的機(jī)智勇敢的精神。課文解讀五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-6將相和人教（部編版版）(2份打包)1五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-6將相和人教（部編版版）(2份打包)1

藺相如到了秦國(guó)，進(jìn)宮見(jiàn)了秦王，獻(xiàn)上和氏璧。秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形知道秦王沒(méi)有拿城換璧的誠(chéng)意，就上前一步，說(shuō):“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看。”秦王聽(tīng)他這么一說(shuō)，就把和氏璧交給藺相如。藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說(shuō):“我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧就一起撞碎在這柱子上！”說(shuō)著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，連忙說(shuō)一切都好商量，就叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國(guó)的十五座城指給他看。藺相如說(shuō)和氏璧是無(wú)價(jià)之寶，要舉行個(gè)隆重的典禮，他才能交出來(lái)。秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。課文解讀五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-6將相和人教（部編版版）(2份打包)1五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-6將相和人教（部編版版）(2份打包)1

找出表現(xiàn)藺相如機(jī)智勇敢的動(dòng)詞。課文解讀五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-6將相和人教（部編版版）(2份打包)1五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-6將相和人教（部編版版）(2份打包)1

藺相如到了秦國(guó)，進(jìn)宮見(jiàn)了秦王，獻(xiàn)上和氏璧。秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形知道秦王沒(méi)有拿城換璧的誠(chéng)意，就上前一步，說(shuō):“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看?！鼻赝趼?tīng)他這么一說(shuō)，就把和氏璧交給藺相如。藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說(shuō):“我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧就一起撞碎在這柱子上！”說(shuō)著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，連忙說(shuō)一切都好商量，就叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國(guó)的十五座城指給他看。藺相如說(shuō)和氏璧是無(wú)價(jià)之寶，要舉行個(gè)隆重的典禮，他才能交出來(lái)。秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。課文解讀五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-6將相和人教（部編版版）(2份打包)1五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-6將相和人教（部編版版）(2份打包)1

藺相如是真的要捧著寶玉撞柱子嗎?他要求舉行典禮的目的是什么?

藺相如捧玉撞柱是假，逼迫秦王應(yīng)允是真。因?yàn)榍懊嬷v過(guò)秦王對(duì)寶玉愛(ài)不釋手，所以他絕不會(huì)眼看著寶玉被藺相如抱著撞碎在柱子上，這也是藺相如機(jī)智之處。他要求舉行典禮，其目的有兩個(gè)，一個(gè)是造成這樣一種聲勢(shì)，讓世人都知道秦與趙國(guó)以城換寶;另一個(gè)就是拖延時(shí)間，好派人把和氏璧及時(shí)送回國(guó)。課文解讀五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-6將相和人教（部編版版）(2份打包)1五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-6將相和人教（部編版版）(2份打包)1讀一讀，說(shuō)一說(shuō)

仔細(xì)讀課文第8、9自然段，用自己的話說(shuō)說(shuō):藺相如是如何利用自己的機(jī)智與秦王展開(kāi)斗爭(zhēng)做到完璧歸趙的?五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-6將相和人教（部編版版）(2份打包)1五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-6將相和人教（部編版版）(2份打包)1澠池相會(huì)1.故事的起因是什么?2.經(jīng)過(guò)怎么樣?3.結(jié)果怎么樣?課文解讀起因:秦王想侮辱趙王，要趙王鼓瑟，并且叫人記錄下來(lái)。經(jīng)過(guò):藺相如針?shù)h相對(duì)地逼秦王擊缶，維護(hù)了趙國(guó)尊嚴(yán)。結(jié)果:秦王沒(méi)占到便宜，只好放趙王回國(guó)，相如再立大功，被封為上卿。課文解讀澠池相會(huì)

藺相如為什么逼秦王擊缶？表現(xiàn)了他什么性格特點(diǎn)？

因?yàn)榍赝踝屭w王為他擊缶，并且讓人記錄下來(lái)，這實(shí)際上是秦王侮辱趙王，貶低了趙國(guó)的地位，所以藺相如為了維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)，為了維護(hù)趙王與趙國(guó)的尊嚴(yán)，逼秦王為趙王擊缶。表現(xiàn)了藺相如為了國(guó)家的榮譽(yù)、不畏強(qiáng)暴、機(jī)智勇敢的高尚品質(zhì)。課文解讀

秦王擊缶后，為什么“不敢拿趙王怎么樣”？

秦王擊缶后，不敢拿趙王怎么樣，是因?yàn)榱H大將軍已經(jīng)在邊境上做好了抵御秦兵的準(zhǔn)備，秦王只好放趙王回去。課文解讀負(fù)荊請(qǐng)罪課文解讀1.故事的起因是什么?2.經(jīng)過(guò)怎么樣?3.結(jié)果怎么樣?五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-6將相和人教（部編版版）(2份打包)1五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-6將相和人教（部編版版）(2份打包)1起因:廉頗不服，想找機(jī)會(huì)羞辱藺相如，將相之間產(chǎn)生矛盾。經(jīng)過(guò):藺相如處處回避、忍辱退讓。結(jié)果:廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，將相和好。負(fù)荊請(qǐng)罪課文解讀五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-6將相和人教（部編版版）(2份打包)1五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-6將相和人教（部編版版）(2份打包)1分析句子秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？

藺相如這樣說(shuō)，是不是自我吹噓？為什么？是在什么情況下說(shuō)的？想一想

不是自我吹噓，因?yàn)檫@是在廉頗不服，想找機(jī)會(huì)羞辱他的情況下說(shuō)的。五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-6將相和人教（部編版版）(2份打包)1五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-6將相和人教（部編版版）(2份打包)1課文解讀廉頗為什么向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪？

因?yàn)榱H聽(tīng)到了藺相如說(shuō)的話，知道了藺相如處處回避他，并非膽怯，而是以國(guó)家利益為重，而自己卻居功自傲，一心只為自己著想，真不應(yīng)該，于是向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪，這說(shuō)明廉頗也能以國(guó)家利益為重，勇于改過(guò)。五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-6將相和人教（部編版版）(2份打包)1五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-6將相和人教（部編版版）(2份打包)1回顧全文，歸納中心

本文通過(guò)記敘將相由和到不和又到和好的故事，表現(xiàn)了藺相如不畏強(qiáng)暴、機(jī)智勇敢的精神，以國(guó)家利益為重，顧大局、識(shí)大體的高尚品質(zhì)；表現(xiàn)了廉頗以國(guó)家利益為重，勇于改過(guò)的精神，贊揚(yáng)了將相愛(ài)國(guó)的好品質(zhì)。五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-6將相和人教（部編版版）(2份打包)1五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-6將相和人教（部編版版）(2份打包)1刎頸之交

廉頗說(shuō)：“我身為趙國(guó)的大將，有攻城野戰(zhàn)的大功；而藺相如僅憑著口舌立了點(diǎn)功，位次卻在我之上。況且相如本來(lái)是個(gè)微賤之人。我感到羞恥，不甘心位居他之下?！辈⒐_(kāi)揚(yáng)言說(shuō)：“我見(jiàn)了藺相如，定要羞辱他?！毕嗳缏?tīng)說(shuō)了這話，不肯和他見(jiàn)面。相如每逢上朝時(shí)，常常推托有病，不愿跟廉頗爭(zhēng)位次的先后，后來(lái)相如出門(mén)，望見(jiàn)廉頗，他就調(diào)轉(zhuǎn)車?yán)@道回避。于是，相如的門(mén)客們都勸相如說(shuō)：“我們之所以離開(kāi)親眷家人來(lái)侍奉您，只是仰慕您的高尚德行啊?，F(xiàn)您和廉頗職位相同，廉將軍公然說(shuō)一些無(wú)禮的話，您卻害怕而躲避他，恐懼得太過(guò)分了。平常的人對(duì)此尚且會(huì)感到羞恥，何況身為將相的人呢！我們這些人沒(méi)用，請(qǐng)讓我們走吧！”藺相如堅(jiān)決挽留他們說(shuō)：“諸位看廉將軍的威風(fēng)比秦王怎么樣？”門(mén)客們回答說(shuō)：“自然不如秦王?！毕嗳缯f(shuō)“憑著秦王那樣的威風(fēng)，可是我藺相如公開(kāi)在朝廷上呵斥他，羞辱他的大臣們。我雖然無(wú)能，難道會(huì)單怕廉將軍嗎？但我想到，強(qiáng)暴的秦國(guó)之所以不敢對(duì)趙國(guó)施加武力，只因?yàn)橛形覀儍蓚€(gè)人在。假如兩虎相斗，勢(shì)必不能同存。我所以這樣做，是因?yàn)榘褔?guó)家的急難放在前頭而把個(gè)人的仇怨放在后頭啊?！焙髞?lái)廉頗聽(tīng)到這話，就光著膀子背上荊條，由門(mén)客引導(dǎo)著到；藺相如府上賠罪，說(shuō)：“我這粗野鄙賤的人，不知道將軍您竟寬容我到了這種地步?。　眱扇私K于彼此和好，成了同生共死的朋友。五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-6將相和人教（部編版版）(2份打包)1五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-6將相和人教（部編版版）(2份打包)1

讀一讀“刎頸之交”的故事，進(jìn)一步學(xué)習(xí)將相團(tuán)結(jié)一致、全力合作的愛(ài)國(guó)主義精神。五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-6將相和人教（部編版版）(2份打包)1五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-6將相和人教（部編版版）(2份打包)11.形近字組詞。2.復(fù)述“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)故事。3.聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)、生活，談?wù)剬W(xué)了本文后的感想。課文作業(yè)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-6將相和人教（部編版版）(2份打包)1五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-6將相和人教（部編版版）(2份打包)11.本文是中年級(jí)學(xué)生接觸的簡(jiǎn)單的文言文，它猶如在孩子面前打開(kāi)了一扇窗戶，鋪開(kāi)了一條通道，讓他們穿越時(shí)空隧道，走近歷史先賢。2.在閱讀與思考中汲取古代優(yōu)秀文化的精髓，這將為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古文的興趣，對(duì)于掌握學(xué)習(xí)古文的方法，為打好學(xué)習(xí)古文的基礎(chǔ)具有重要的地位和作用。3.為他們進(jìn)一步了解祖國(guó)文化做好鋪墊，并對(duì)其一生文化素養(yǎng)的積淀起到非常關(guān)鍵的作用。

4.學(xué)生初識(shí)古文，初步了解古文的學(xué)習(xí)方法，剛剛讀出古文的一點(diǎn)味道來(lái)，一定有一種意猶未盡的感覺(jué)。這