人教版九年級物理 第十五章第1節(jié) 兩種電荷 課件 (共27張PPT)

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第1節(jié)兩種電荷

第十五章電流和電路

課程講授

新課導入

本課小結(jié)

我們一起來闖關(guān)

認識摩擦起電的現(xiàn)象,了解電荷的種類及電荷間的相互作用。

了解驗電器的原理及其作用,了解電荷量及其單位。

3.了解原子結(jié)構(gòu),認識電子、自由電子和電荷的移動。

4.了解導體和絕緣體的特點。

素養(yǎng)目標

03

02

04

01

為什么越理越亂呢從這節(jié)課開始,我們就進入電的世界,認識有關(guān)電學的知識。

【演示實驗】如圖所示,展示一個塑料捆扎繩,用小刀劃成細絲狀,用手捋幾次,你會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象

課程導入

能把塑料捆扎繩梳理整齊嗎

實驗1：與頭發(fā)摩擦過的梳子能吸起紙屑

實驗2：與毛皮摩擦過的氣球能吸起頭發(fā)

實驗3：與毛皮摩擦過的氣球能吸引水流

1．觀察與思考

一、兩種電荷

結(jié)論：

一些物體被摩擦后，能夠吸引

輕小物體，人們把這種現(xiàn)象稱為物

體帶了電，或者說帶了“電荷”。

摩擦起電：用摩擦的方法使物體帶電，叫摩擦起電。

帶電體的性質(zhì):帶電體能吸引輕小物體。

絲綢摩擦玻璃棒，玻璃棒吸引紙屑

毛皮摩擦橡膠棒，橡膠棒吸引水流

2.思考：被毛皮摩擦過的橡膠棒與被絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電一樣嗎？

大量的事實使人們認識到：自然界只有兩種電荷。

被絲綢摩擦的玻璃棒帶的電荷叫做正電荷，用“+”表示；

被毛皮摩擦的橡膠棒帶的電荷叫做負電荷，用“-”表示。

玻正橡負

總結(jié)：

描述所觀察的現(xiàn)象

電荷之間的相互作用有什么規(guī)律

排斥

吸引

電荷間相互作用的規(guī)律：

同種電荷相互，

異種電荷相互。

帶電的頭發(fā)飄起來

同種電荷相互排斥的應用

散開的塑料繩越捋越開

電荷的多少

１.電荷的多少叫做電荷量，簡稱電荷。

一根摩擦過的玻璃棒或橡膠棒所帶的

電荷，大約只有10-7C。一片雷雨云帶電的

電荷，大約有幾十庫侖。

２.電荷的單位為庫侖，簡稱庫，

符號是C。

3.驗電器

工作原理：

結(jié)構(gòu)：

金屬球、金屬桿、金屬箔

同種電荷互相排斥

檢驗物體是否帶電。

工作作用：

交流與討論

1.試一試，用驗電器怎樣檢驗物體是否帶電？

2.用驗電器還能粗略比較物體帶電的多少嗎？

想一想：從驗電器張角的大小我們可以看出什么？

所帶電荷的多少不同。

箔片張開角度不同

二、原子及其結(jié)構(gòu)

原子

核外電子

原子核

質(zhì)子

中子

帶正電

帶負電

不帶電

帶正電

1.原子結(jié)構(gòu)

任何帶電體所帶電荷量都是e的整數(shù)倍。

電子是帶有最小電荷的粒子。人們把最小電荷叫做元電荷，常用符號e表示。

e=1.6×10-19C

2.元電荷

①不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同。

②失去部分電子的物體帶正電，得到多余電子的物體帶等量的負電。

3.摩擦起電的原因：

摩擦起電的是實質(zhì)是：

電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體上，并不是摩擦創(chuàng)造了電荷。

在摩擦的過程中：

對電子束縛能力強的物體得到電子，

而有多余的電子帶負電；

對電子束縛能力弱的物體失去電子，

而缺少電子帶正電。

４．摩擦起電的實質(zhì)

為什么摩擦后物體會帶電呢？

電子發(fā)生了移動。

電荷在金屬棒中的定向移動

演示：

A

B

A

B

實驗1：用橡膠棒連接驗電器

現(xiàn)象：驗電器A、B金屬箔的張角沒有變化。

分析：驗電器A的電荷量沒有變化，驗電器B仍不帶電。

結(jié)論：電荷在橡膠棒中不能定向移動，說明橡膠棒不可以導電。

實驗2：用金屬棒連接驗電器

現(xiàn)象：驗電器A的金屬箔張開的角度減小，B的金屬箔由閉合變?yōu)閺堥_。

結(jié)論：電荷在金屬中可以定向移動，

說明金屬是可以導電的。

三、導體和絕緣體

1.有的物體容易導電：。

例如：。

2.有的物體不容易導電：。

例如：。

3.金屬導電靠移動。

導體

絕緣體

金屬、人體、食鹽水溶液等

橡膠、玻璃、塑料等

自由電子

注意：導體與絕緣體之間沒有絕對的界線。

兩種電荷

兩種電荷

摩擦起電

兩種電荷

正電荷

負電荷

電荷間相互作用規(guī)律

驗電器工作原理

電荷量：電荷的多少。單位：庫（C）

原子及其結(jié)構(gòu)

原子

原子核：帶正電

電子：帶負電

電子所帶的電荷量e=1.6×10-19C

導體和絕緣體

電荷可以在導體中定向移動

導體

絕緣體

金屬靠自由電子導電

課程講授

小結(jié)

1.A、B、C為三個用絲線懸吊著的輕質(zhì)小球，相互作用情況如圖K15-1-1所示。下列說法正確的是（）

A.若A帶正電，C一定帶正電

B.若A帶負電，C一定帶正電

C.若B帶正電，A一定帶正電，C一定帶負電

D.A、B一定帶同種電荷，C可能不帶電

D

我們一起來闖關(guān)

2．下列說法正確的是（）

A.原子由原子核和核外電子構(gòu)成

B.通過摩擦的方法可產(chǎn)生電荷

C.分子是微觀世界中的最小微粒

D.組成物質(zhì)的分子都是完全固定不動的

A

我們一起來闖關(guān)

3.小亮將兩只相同的氣球在自己的頭發(fā)上摩擦后，就可以讓一只氣球在另一只氣球上方“跳舞”（如圖K15-1-2）。下列判斷正確的是（）

A.摩擦時，肯定是氣球得到了正電荷，帶上了正電

B.摩擦時，電子在頭發(fā)與氣球之間發(fā)生了轉(zhuǎn)移

C.兩個氣球帶的是異種電荷

D.若把氣球靠近頭發(fā)，氣球與頭發(fā)將互相排斥

B

圖K15-1-2

我們一起來闖關(guān)

4.如圖K15-1-3甲所示，兩個驗電器A和B，

其中A帶正電，B不帶電。用手捏住塑料

使銅棒同時接觸驗電器A和B的金屬球，

發(fā)現(xiàn)驗電器A的金屬箔張角變小，驗電器B

的金屬箔張角變大，如圖K15-1-3乙所示。

下列說法正確的是（）

A.驗電器B帶上正電

B.塑料是絕緣體，不能摩擦起電

C.驗