讀趙一曼家書有感

讀趙一曼家書有感_讀后感_模板讀趙一曼家書有感劉國鳳革命烈士趙一曼，把青春年華和寶貴生命都投入到轟轟烈烈的抗戰(zhàn)之中。不幸被俘后，她依然寧死不屈，最后被敵人殘忍殺害。就義之前，她給嗷嗷待哺的三歲兒子留下如下家書：寧兒：母親對于你沒有盡到教育的責(zé)任，實(shí)在是遺憾的事情。母親因?yàn)閳?jiān)決地做了反滿抗日的斗爭，今天已經(jīng)到了犧牲的前夕了！母親和你在生前是永遠(yuǎn)沒有再見的機(jī)會了。希望你，寧兒??！趕快成人，來安慰你地下的母親！我最親愛的孩子啊！母親不用千言萬語來教育你，就用實(shí)行來教育你。在你長大成人之后，希望你不要忘記你的母親是為國而犧牲的！今日讀來，字里行間依然充滿浩然正氣和慈母大愛，令無數(shù)人不禁潸然淚下，大家無不為這位偉大母親的大愛而感動著、教育著。自古至今，每一位父母都深深地疼愛著自己的子女。趙一曼女士，也不例外。但是，為了革命，為了民族，為了水火之中的勞苦大眾，為了讓更多父母有條件照看孩子，她毅然決然地把身心投入到漫漫的抗戰(zhàn)斗爭中。沒有長篇大論，沒有華麗辭藻，趙一曼女士用樸實(shí)無華但包含深情的話語，告訴她最深愛的兒子：”母親不用千言萬語來教育你，就用實(shí)行來教育你。在你長大成人之后，希望你不要忘記你的母親是為國而犧牲的！”從某種意義上來說，趙一曼不是一名合格的母親，她沒有盡到父母的日常職責(zé)，沒有給孩子穿衣做飯，更沒有抽出大量時(shí)間陪伴孩子。她忍痛割舍親情，含淚離開幼子，只身投入抗戰(zhàn)之中，只為點(diǎn)燃心中那團(tuán)熊熊燃燒的革命圣火。毋庸置疑，趙一曼女士是一位偉大的母親，她對兒子的愛，已經(jīng)超越了千千萬萬個(gè)普通母親的愛。她沒有給孩子最好的生活糧食，卻用投身革命的具體行動給了兒子最好的精神糧食。在這種最好的糧食喂養(yǎng)下，她的兒子一定是世界上最棒的兒子。當(dāng)年，正是千千萬萬個(gè)像趙一曼女士這樣的革命烈士，用鮮血和生命換來了近日的和平盛世。我們現(xiàn)在不需要像她一樣上戰(zhàn)場，浴戰(zhàn)火，冒彈雨，灑熱血，拋頭顱，只需要在平平凡凡的生活中盡好父母的職責(zé)?，F(xiàn)在，我們教育子女具備愛國情操之前，先讓自己擁有高尚的愛國情操：堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決擁護(hù)黨中央決策部署，堅(jiān)決擁護(hù)國家的大政方針……如今，我們還要學(xué)習(xí)趙一曼女士用自身行動教育子女的精神，要做到愛崗敬業(yè)、踏實(shí)勤奮、無私奉獻(xiàn)等，先讓自己成為一個(gè)對他人、對單位、對社會有用的人，再教育子女成為一個(gè)對他人、對單位、對社會有用的人。一句話，趙一曼家書飽含母愛深情，不僅一直感動著你我，還時(shí)刻教育著你我。天藍(lán)色的彼岸讀后感我們或許不知死后會怎樣，是上人們所說的天堂？還是下地獄？或許死就是盡頭了？但《天藍(lán)色的彼岸》小說中一個(gè)叫哈里的小男孩卻是遇到另外一種的境遇。哈里被卡車撞死了。于是，他去到了神奇的“天國”，在“天國”里，哈里遇到了一個(gè)朋友叫阿瑟。阿瑟告訴他，死并不是盡頭，死后你還要進(jìn)入“天藍(lán)色的彼岸”。不過，在進(jìn)入“天藍(lán)色的彼岸”之前，要完成一個(gè)你活著的時(shí)候沒有完成的心愿，比如說我的心愿就是找到生了我就死了的媽媽。哈里一直都想見到家人和同學(xué)，阿瑟就帶他下了人間。來到人間后，哈里先去見了他的同學(xué)，他想：多么希望以前我沒有和同學(xué)吵架，如果能和他們道個(gè)歉就好了。可惜同學(xué)不能看見他。()哈里又來到了家里，自從沒了哈里，家里的氣氛一直都很郁悶，家人都在為哈里的死而傷心。哈里很感動，覺得以前不應(yīng)該做對不起家人的事，心想如果能和爸爸媽媽姐姐再一起生活，那該多幸福啊。哈里就這樣依依不舍的離開人間，回到了“天國”。阿瑟也找到了自己的媽媽。于是，他們一起走向了“天藍(lán)色的彼岸”。其實(shí)，并不是所有人都能上天堂，或者說世上根本就沒有天堂。但我們也要珍惜童年，珍惜活著的時(shí)候你所擁有的東西，珍惜你活著的時(shí)候的每一天。每天早上，被媽媽叫起床，吃著媽媽一早就做好的早飯；回學(xué)校跟同學(xué)們一起上課學(xué)習(xí)玩耍；晚上，跟爸媽一起吃飯聊天，監(jiān)督我學(xué)習(xí)做作業(yè)……雖然，也有不想學(xué)習(xí)只想玩耍的時(shí)候，也有被爸媽打罵的時(shí)候,也有被老師批評的時(shí)候，也有和同學(xué)鬧別扭的時(shí)候……但，我覺得這就是幸福的天堂。讀《遇見未知的自己》有感--活出自己第二小學(xué)李芳《遇見未知的自己》是教師閱讀推薦書目中唯一的一本小說，可以把它當(dāng)做一本有趣的小說讀，也可以當(dāng)做一本生活指南細(xì)細(xì)品味。歌德曾說：“讀一本好書就像和許多高尚的人談話。”事實(shí)的確是這樣，好書猶如一泓清泉，不僅清澈明凈，而且沁人心脾。讀這本書的時(shí)候會讓人聯(lián)想到自己的經(jīng)歷，聯(lián)系到自己的困惑深入思考下去，對自己尋找未來的路徑有一些啟迪。細(xì)看封三美女張德芬的照片，你會相信這是一個(gè)45歲的女人嗎？簡直就是一個(gè)剛剛走出校門的小女生。這時(shí)你也許會相信改變自己的心態(tài)，輕松地去活可以抗拒歲月對一個(gè)人，特別是一個(gè)女人容顏的改變，進(jìn)而改變一個(gè)人的氣質(zhì)，活出別樣的自己。全書以冬天的雨夜，在荒郊野外的山區(qū)，一個(gè)沒有手機(jī)、沒有汽油的孤單白領(lǐng)階層的女性，在自怨自艾時(shí)恰逢老人為故事的開始。隨即引出老人的提問：“你是誰？”讓人逐步地去理解“小我”與“真我”。是啊，現(xiàn)在有多少人不知道“真我”是誰？總是把外在的條件，或者自己的一個(gè)身份，一個(gè)理解的角度等一些外在的只是表示自己的東西理解為自己。為去追求我們所定義的某個(gè)身份，總是在不知某個(gè)時(shí)候失落了真是的自己。為什么我們總是不快樂？為什么我們不能擁有想要的生活？(www.fwsir.com)我們總是在做我們自己思想的奴隸。就像書上說的警示的句子“我們?nèi)怂惺芸嗟母淳褪莵碜杂诓磺宄约菏钦l，而盲目地去攀附追求那些不能代表的東西”；“你不是你的工作，你不是你的表現(xiàn)，你不是你的成功。也不是你的失敗。這些外在的東西絲毫動搖不到那個(gè)內(nèi)在的真我，看清小我的虛假認(rèn)同”“痛苦是你創(chuàng)造出來的，應(yīng)為那個(gè)是你對事情的解釋”。我是誰呢？我們可以通過比較“快樂”與“喜悅”有所發(fā)現(xiàn)?？鞓肥嵌虝旱摹翱熘畼贰?，稍縱即逝，我們尋找快樂往往是向外界去尋覓，比如有人喜歡購物逛街，滿足自己的物欲，但這種快樂是短暫的，欲望滿足了又有新的欲望膨脹，正所謂欲壑難填。有人喜歡聚在一起搓麻將、打撲克，玩的時(shí)候是興奮，不過這只是短暫的精神醫(yī)學(xué)專用，曲終人散后是更多的孤寂與空虛。所以我們要尋找喜悅要向內(nèi)去尋覓，去關(guān)注自己的內(nèi)心，關(guān)注自己的靈魂。從內(nèi)心發(fā)出歡喜心，微笑著面對生活中的人和事，以感恩的心態(tài)面對生命的每一天，那么你會倍感輕松。向內(nèi)尋找你會逐漸地了解我是誰，我想要的到底是什么，我離我的真我到底有多遠(yuǎn)的距離，我真正渴求的是什么。愛過，痛過，哭過之后，學(xué)會臣服當(dāng)下。這話好像是對我說的，要試著活在當(dāng)下，臣服所有已經(jīng)發(fā)生的事情。就像書中的那句“凡是你所抗拒的，都會持續(xù)”事實(shí)擺在那里我們所有的抗拒都是徒勞，同時(shí)還要臣服我們對事件衍生的負(fù)面情緒。就像老人的那句“這些負(fù)面的情緒就像黑暗一樣，你驅(qū)散不走他們的。你唯一可以做的就是帶進(jìn)光來，光出現(xiàn)了，黑暗就消融了，這是千古不變的定律。”但愿我們都像春蠶破繭而出。開始就是未來！我的同事對我說：“不完美才是人生”。過分追求完美，事事苛求完美，受傷的必然是自己。我們必須適應(yīng)社會，不可能讓社會來適應(yīng)你。我們首先要做好自己能做的事情，對于可能改變的事情嘗試著去努力。做到做不到那是另外一回事。最喜歡書中的一段話：“記得，每個(gè)發(fā)生在你身上的事件都是一個(gè)禮物，只是有的禮物包裝得很難看，讓我們心懷怨憤或是心存恐懼。所以，它可以是一個(gè)災(zāi)難，也可以是一個(gè)禮物。如果你能帶著信心，給它一點(diǎn)時(shí)間，耐心細(xì)心地拆開這個(gè)慘不忍睹的外殼包裝，你會享受到它內(nèi)在蘊(yùn)含著豐盛美好，而且是精心為你量身打造的禮物。所以，雖然現(xiàn)在我們正在低谷，請你開始感恩，因?yàn)槲覀円呀?jīng)開始拆開那個(gè)禮物了，請讓我們繼續(xù)勇敢的、樂觀的去面對，我們會看到那個(gè)不一樣的驚喜！”《愛的教育》讀后感800字有人說，愛是一縷溫暖的陽光，有人說，愛是一陣及時(shí)的雨露，有人說，愛是一把打開心扉的鑰匙。愛，一個(gè)多么閃亮，多么令人鐘愛的字眼。人們追求愛，也希望能擁有愛，愛能使人與人之間變得更加美好。這個(gè)暑假我有幸在《愛的教育》里感受愛的偉大、愛的感人。《愛的教育》主要介紹了安利柯的生活與學(xué)習(xí)。寫了發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)的文章，及老師在課堂讀的“每月故事”。每張每節(jié)都把“愛”表現(xiàn)的淋漓盡致，大致國家，小至父母，師長，朋友的愛，處處扣人心弦，感人肺腑。整部小說以一個(gè)小學(xué)生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。這里有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉，有品學(xué)兼優(yōu)的班長代洛西的助人為樂；也有華梯尼的虛榮狹隘，諾琵斯的傲慢無禮；還有樸實(shí)可愛的“小石匠”，堅(jiān)強(qiáng)不息的克洛西……完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把讀者帶入一個(gè)愛的世界，讓我們在愛中受到教育。愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當(dāng)我們陷入困境，沒