部編版五年級(jí)下冊(cè)語文課件清貧(完美版)

語文五年級(jí)下冊(cè)第四單元12清貧一、導(dǎo)入新課每個(gè)人都有自己的一生，有的人庸庸碌碌，有的人充實(shí)幸福。為什么？因?yàn)樗麄儗?duì)生命價(jià)值的思考不同。前幾天我們學(xué)習(xí)了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命意義的精辟論述，今天讓我們一起來感悟一下革命烈士方志敏的精彩人生。二、作者介紹方志敏：（1899—1935）無產(chǎn)階級(jí)革命家。1934年紅軍長征前，奉命率領(lǐng)抗日先遣隊(duì)北上，途中遭國民黨軍重兵圍困，在突圍時(shí)，因叛徒出賣，于1935年1月被捕。在獄中寫下了《可愛的中國》《清貧》《獄中紀(jì)實(shí)》等，1935年8月于南昌就義。三、檢查預(yù)習(xí)根據(jù)所給意思說出恰當(dāng)?shù)脑~語。1.花費(fèi)大量錢財(cái)追求過分享受。（奢侈）2.莊重嚴(yán)謹(jǐn)，絲毫也不馬虎。（矜持不茍）3.刺激使發(fā)怒。（激怒）四、讀課文，思考問題1.方志敏為何將文中之事稱為“趣事”？（對(duì)敵人的蔑視和對(duì)自己所獻(xiàn)身事業(yè)的自豪）2.作者在結(jié)尾處為何特意補(bǔ)敘了“傳世寶”一事？（對(duì)艱苦生活的樂觀，使作者的“清貧”真實(shí)可信，使文中的觀點(diǎn)更具說服力和感染力）3.作者是如何刻畫人物的？（通過細(xì)膩的語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫來展現(xiàn)人物特點(diǎn)）4.方志敏為什么要堅(jiān)持一種“清貧”的生活態(tài)度？五、精讀課文，感悟人格自學(xué)提示一你從方志敏被捕時(shí)的情景體會(huì)到了什么？1.“滿肚子熱望”說明國民黨兵認(rèn)為從方志敏身上一定能得到一筆可觀的意外之財(cái)，因?yàn)榉街久舢?dāng)時(shí)是紅10軍團(tuán)軍政委員會(huì)主席，中共閩浙贛省委書記，在他們看來方志敏應(yīng)該和國民黨的高級(jí)將領(lǐng)一樣十分有錢。但是事實(shí)是方志敏清貧一生，清廉一生。2.“從上身摸到下身，從襖領(lǐng)捏到襪底”這傳神的動(dòng)作描寫把國民黨士兵貪婪丑惡的嘴臉刻畫得淋漓盡致，方志敏把這當(dāng)作一件趣事來談，可以看出他面對(duì)被捕毫不畏懼，這恰恰是對(duì)敵人強(qiáng)烈的嘲諷與蔑視。這種胸襟和氣度著實(shí)令人敬佩。3.敵人搜遍全身之后只發(fā)現(xiàn)了一塊表和一支筆，作為共產(chǎn)黨的高級(jí)將領(lǐng)方志敏身上居然一個(gè)銅板都沒有。這一看似“有趣”的事實(shí)恰恰表現(xiàn)了方志敏清貧廉正的高尚情操。方志敏被捕時(shí)身上僅有的這兩樣?xùn)|西說明了什么？“表”和“筆”都是方志敏進(jìn)行革命工作所必需的，說明方志敏心里始終想的只有革命事業(yè)。自學(xué)提示二再讀課文，找出描寫方志敏同志思想清正廉潔的語句，并思考“體會(huì)到了什么？”1.作為共產(chǎn)黨的一個(gè)高級(jí)將領(lǐng)，方志敏“十余年”“一向”過著樸素的生活十分難能可貴，值得敬仰。2.而且他“經(jīng)手的款項(xiàng)”總在“數(shù)百萬元”，他依然能克己奉公，甘于清貧，令人敬佩，可以說“兩袖清風(fēng)，一身正氣”是他一生的寫照。這在國方的偉人們看來，頗似奇跡，或認(rèn)為夸張；而矜持不茍，舍己為公，卻是每個(gè)共產(chǎn)黨員具備的美德。通過這一對(duì)比說明了什么呢？從中你又感受到了什么?（1）說明了不僅是方志敏一個(gè)人這樣甘于清貧，舍己為公是每一個(gè)共產(chǎn)黨員所具備的美德。（2）每個(gè)共產(chǎn)黨員都能做到的事在國方的偉人們看來卻“頗似奇跡”，“認(rèn)為夸張”足以說明當(dāng)時(shí)國民黨的軍隊(duì)極力追求個(gè)人利益，而共產(chǎn)黨員是真正奉獻(xiàn)于革命事業(yè)的人。3.精讀方志敏與“士兵”的對(duì)話內(nèi)容以及國民黨士兵的情緒變化。（1）面對(duì)兇惡貪婪的國民黨士兵的要挾、威嚇，方志敏微笑面對(duì)、從容應(yīng)答，共產(chǎn)黨員淡定偉岸的氣度令人欽佩。（2）敵人從“摸”、“捏”到“威嚇”再到弓著背過細(xì)地捏他的衣角褲襠，這些動(dòng)作描寫形象的再現(xiàn)了國民黨士兵的貪婪本性，也說明當(dāng)時(shí)的國民黨軍隊(duì)從上到下都以發(fā)財(cái)為目的。從中我也理解了方志敏所說的“我不比你們國民黨當(dāng)官，個(gè)個(gè)都有錢”的深意。那么國民黨士兵從“滿肚子熱望”到“不相信”，從“企望著有新的發(fā)現(xiàn)”到“失望”直至“懷疑而又驚異”這一系列情緒上的變化說明了什么呢？國民黨士兵情緒上的變化進(jìn)一步從側(cè)面印證了方志敏清貧的人生信念和矜持不茍的革命情操。當(dāng)最后確定方志敏這位共產(chǎn)黨高級(jí)將領(lǐng)確實(shí)沒有錢時(shí)所流露出來的驚訝，恰恰說明了共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的革命信念。AABC式：念念有詞欣欣向榮耿耿于懷亭亭玉立津津有味1.《竹節(jié)人》通過對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)描寫及相關(guān)的場面描寫來突出竹節(jié)人游戲的快樂?？梢宰プ?duì)人物的描寫及作用反復(fù)品讀體會(huì)，同時(shí)注意體會(huì)場面描寫的作用。文章前面孩子玩竹節(jié)人游戲的段落容易出課內(nèi)閱讀段。干燥——干涸筆直——挺拔寬廣——開闊威武——英武2.詩詞積累【擬人句】有時(shí)候其中一個(gè)線卡住了，那“斗士”便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨揍。（3）故官建筑群規(guī)模宏大，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格。1.《竹節(jié)人》一文先介紹了竹節(jié)人玩具的制作過程，再記敘了孩子們玩竹節(jié)人時(shí)的癡迷，表現(xiàn)了人們對(duì)竹節(jié)人的喜愛，以及傳統(tǒng)玩具給人們帶來的樂趣。（明顯）的變化（精美）的石橋（彎彎）的金水河（莊嚴(yán)肅穆）的氣氛（風(fēng)景優(yōu)美）的公園（和諧統(tǒng)一）的布局5.重點(diǎn)句子含義故宮建筑群的特點(diǎn)是：規(guī)模宏大，建筑精美，布局統(tǒng)一。這句話洋溢著作者對(duì)故宮的自豪、熱愛和贊美之情。情景運(yùn)用：在戰(zhàn)爭中，許多戰(zhàn)士______________________________，為我們的祖國作出巨大貢獻(xiàn)。無限——有限濃厚——稀薄枯萎——生長干燥——潮濕（干燥）的星球（遙遠(yuǎn)）的太空（筆直）的大道（近距離）的觀測文章主題1.《竹節(jié)人》一文先介紹了竹節(jié)人玩具的制作過程，再記敘了孩子們玩竹節(jié)人時(shí)的癡迷，表現(xiàn)了人們對(duì)竹節(jié)人的喜愛，以及傳統(tǒng)玩具給人們帶來的樂趣。ABAC式：多姿多態(tài)人來人往百發(fā)百中一心一意十全十美寒冷——冰冷宏偉——雄偉向往——憧憬干燥——干涸六、再談清貧，升華情感同學(xué)們學(xué)習(xí)完這篇文章，對(duì)“清貧”又有了怎樣獨(dú)特的理解呢？七、課后思考與練習(xí)1.讀完這篇文章，相信大家對(duì)以方志敏為代表的共產(chǎn)黨員有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。有時(shí)候，“清貧”和“富有”是可以結(jié)伴而行的，你覺得以方志敏為代表的共產(chǎn)黨員的“富有”又是什么呢？2.判斷下面句子的描寫手法?？季砭鸵l(fā)下來了，我的心里十分緊張。（心理描寫）班長說：“這次拔河比賽，同學(xué)們表現(xiàn)都很棒！”（語言描寫）看到一個(gè)小同