幼兒園幼兒閱讀活動(dòng)方案范文（四篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園幼兒?閱讀活動(dòng)方?案范文活?動(dòng)目標(biāo)：?1.感受科?學(xué)繪本內(nèi)容?的奇妙有趣?，積極帶著?問題到書中?尋找答案，?萌發(fā)對(duì)科學(xué)?秘密的探索?欲望;2?.能通過粗?讀、精讀、?再讀等方式?反復(fù)閱讀繪?本，獲得對(duì)?比前后頁(yè)讀?、重點(diǎn)畫面?細(xì)致讀、完?整連貫讀等?閱讀經(jīng)驗(yàn);?3.能在?游戲體驗(yàn)式?閱讀過程中?，理解科幻?故事情節(jié)的?神奇有趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：繪本《?沙子的下面?是什么》每?人一本;根?據(jù)繪本內(nèi)容?制作PPT?;地球剖面?結(jié)構(gòu)圖;自?備一件外套?用于游戲。?活動(dòng)過程?：一、關(guān)?注幼兒已有?經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)?閱讀科學(xué)繪?本的興趣?1.師：小?朋友喜歡玩?沙嗎可以怎?么玩鼓勵(lì)?幼兒用完整?語句簡(jiǎn)單講?述自己玩沙?的經(jīng)歷。?2.PPT?集體閱讀P?1～3。?3.引發(fā)幼?兒談?wù)摗吧?子的下面是?什么”二?、關(guān)注共鳴?問題，引導(dǎo)?幼兒積極在?書中尋找答?案1.粗?讀：鼓勵(lì)幼?兒逐頁(yè)翻書?，帶著問題?“沙子的下?面是什么”?自主閱讀。?2.精讀?：結(jié)合PP?T，幫助幼?兒觀察重點(diǎn)?頁(yè)面，引導(dǎo)?幼兒發(fā)現(xiàn)地?球里面的秘?密。(1?)重點(diǎn)閱讀?P6～8，?結(jié)合畫面觀?察，了解沙?子的底下是?淤泥，淤泥?的底下是巖?石的科學(xué)知?識(shí)。師：?沙子的下面?是什么呢剛?才小朋友在?書中發(fā)現(xiàn)了?答案。大家?先發(fā)現(xiàn)了什?么接著發(fā)現(xiàn)?了什么最后?發(fā)現(xiàn)了什么?(2)對(duì)?比閱讀P6?～8和P1?3～15，?了解地球的?一端和另一?端的結(jié)構(gòu)是?一樣的。?結(jié)合地球剖?面圖，幫助?幼兒理解繪?本中的內(nèi)容?，引導(dǎo)幼兒?感受發(fā)現(xiàn)的?快樂。(?3)集體閱?讀P9～1?3，探索地?球里面的結(jié)?構(gòu)，獲得地?殼、地幔和?地核的科學(xué)?認(rèn)知。結(jié)?合地球剖面?圖，引發(fā)幼?兒對(duì)神秘地?球的探索欲?望。三、?關(guān)注幼兒閱?讀特點(diǎn)，鼓?勵(lì)重復(fù)閱讀?故事1.?再讀：跟老?師一起完整?翻書閱讀故?事。注意?講故事的語?氣語調(diào)，能?引發(fā)幼兒對(duì)?故事情節(jié)的?關(guān)注，重點(diǎn)?讀角色的對(duì)?話。2.?配合PPT?，模仿畫面?中的角色對(duì)?話。PP?T呈現(xiàn)幼兒?感興趣的畫?面，幼兒看?著畫面情景?主動(dòng)表演對(duì)?話。四、?關(guān)注幼兒游?戲體驗(yàn)學(xué)習(xí)?，幫助感受?科幻故事的?神奇有趣?1.通過游?戲體驗(yàn)故事?的精彩部分?師：快穿?上隔熱服，?跟隨老師一?起進(jìn)入地幔?吧!幼兒?用自備外套?裝扮自己，?引導(dǎo)幼兒和?老師一起扮?演角色，在?游戲中體驗(yàn)?P9～13?的故事情節(jié)?，PPT同?步呈現(xiàn)P9?～13的頁(yè)?面，營(yíng)造身?臨其境的場(chǎng)?景。2.?運(yùn)用多通道?參與閱讀，?感受理解科?幻故事情節(jié)?鼓勵(lì)幼兒在?游戲中運(yùn)用?多通道多感?官，邊聽講?解邊看畫面?邊隨情節(jié)變?化表演。?活動(dòng)延伸：?鼓勵(lì)幼兒?帶著小任務(wù)?通過上網(wǎng)查?找、圖書查?閱、視頻欣?賞等多途徑?閱讀。師?：沙子的下?面是另一處?沙灘，故事?里的這個(gè)答?案你想到了?嗎還有可能?是什么神秘?的地球到底?還藏著哪些?秘密，請(qǐng)你?們邀請(qǐng)爸爸?媽媽一起去?尋找!幼?兒園幼兒閱?讀活動(dòng)方案?范文（二）?活動(dòng)目的?：家校攜?手，開展“?我讀書，我?快樂”親子?共讀活動(dòng)，?營(yíng)造濃厚的?讀書氛圍，?激發(fā)學(xué)生的?讀書興趣，?培養(yǎng)孩子讀?書習(xí)慣，促?進(jìn)孩子全面?健康地成長(zhǎng)?。活動(dòng)口?號(hào)：1、?發(fā)憤識(shí)遍天?下字，立志?讀盡人間書?。2、讓?學(xué)習(xí)成為習(xí)?慣，讓讀書?成為樂趣。?3、我讀?書，我快樂?，我讀書，?我美麗。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?A、校園?1、校園?內(nèi)的走廊、?宣傳櫥窗等?陣地張貼宣?傳標(biāo)語、名?人名言等，?營(yíng)造出一種?濃郁的讀書?氛圍，讓全?校學(xué)生明白?讀書的益處?。2、學(xué)?校圖書保證?做到全天開?放，每班設(shè)?有圖書角，?圖書角上必?須有一定數(shù)?量的圖書，?為學(xué)生借閱?圖書提供方?便。3、?各班級(jí)學(xué)習(xí)?園地中開辟?“書香園”?，介紹有關(guān)?名人讀書的?故事，推廣?優(yōu)秀書目，?交流學(xué)生和?家長(zhǎng)的讀書?心得，讓孩?子好讀書，?讀好書，在?潛移默化中?受到書的熏?陶。B、?家庭1、?每個(gè)家庭為?孩子創(chuàng)造一?個(gè)好的閱讀?環(huán)境，做好?四個(gè)一：一?個(gè)不受外人?干擾的小陣?地，一張小?書桌，一個(gè)?小書架，一?個(gè)臺(tái)燈。?2、家長(zhǎng)帶?孩子購(gòu)買一?些必讀書目??；顒?dòng)過?程：第一?階段：宣傳?動(dòng)員1、?向家長(zhǎng)宣傳?：家長(zhǎng)學(xué)校?將開展“我?讀書，我快?樂”親子讀?書活動(dòng)，并?簡(jiǎn)要說明此?項(xiàng)活動(dòng)的目?的。(各班?級(jí)向家長(zhǎng)發(fā)?放“親子讀?書活動(dòng)”倡?議書)2?、家長(zhǎng)學(xué)校?召開家校聯(lián)?誼活動(dòng)，講?明家校攜手?，開展“我?讀書，我快?樂”親子共?讀的重大意?義，號(hào)召親?子共讀。并?倡議老師、?家長(zhǎng)和孩子?同閱一本好?書，在學(xué)校?和家庭中形?成讀書熱潮?。第二階?段：方法探?討1、向?家長(zhǎng)推薦孩?子必讀的書?目或要購(gòu)買?的書目，每?學(xué)期至少兩?本。如結(jié)合?語文課文開?展拓展閱讀?，三年級(jí)學(xué)?習(xí)了《想別?人沒想到的?》后，可指?導(dǎo)家長(zhǎng)和孩?子一起讀創(chuàng)?新故事，提?醒家長(zhǎng)督促?孩子開展閱?讀活動(dòng)，保?證閱讀效果?。2、各?班級(jí)設(shè)計(jì)家?庭課外閱讀?反饋表，要?求家長(zhǎng)于每?周或隔周填?寫一次，如?實(shí)反映孩子?在家的閱讀?情況。3?、根據(jù)反饋?表，評(píng)選每?月讀書之星?，并向各位?家長(zhǎng)通報(bào)，?讓家長(zhǎng)充分?重視，并向?自己的孩子?宣傳身邊的?榜樣，促進(jìn)?孩子的閱讀?興趣。4?、在家長(zhǎng)會(huì)?中，讓家長(zhǎng)?和學(xué)員共同?探討親子共?讀的方法，?發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)中?“親子共讀?”的榜樣，?提議這些家?長(zhǎng)把自己的?閱讀經(jīng)驗(yàn)進(jìn)?行心得交流?，讓更多的?家長(zhǎng)掌握指?導(dǎo)孩子閱讀?的方法、經(jīng)?驗(yàn)。第三?階段：成果?匯報(bào)1、?開展迷你書?簽、親子讀?書記錄卡等?制作比賽。?2、開展?“我和孩子?共讀書”家?長(zhǎng)征文比賽?。3、開?展“小書房?評(píng)比”活動(dòng)?，數(shù)一數(shù)我?有幾本藏書?，比一比誰?讀過的書多?，評(píng)比之最?，向家長(zhǎng)們?告知。4?、評(píng)出一批?書香家庭。?幼兒園幼?兒閱讀活動(dòng)?方案范文（?三）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、愉快地閱?讀繪本,感?受蘊(yùn)含其中?的夸張幽默?。2、愿?意介紹自己?對(duì)故事的理?解,大膽想?象故事內(nèi)容?。3、一?起快樂地合?作制作連環(huán)?畫,體驗(yàn)創(chuàng)?作的樂趣。?活動(dòng)重點(diǎn)?：感受故?事中神奇的?想象，并能?展開想象制?作連環(huán)畫?活動(dòng)難點(diǎn)：?知道故事?的結(jié)構(gòu)：前?面是想象世?界，后面是?現(xiàn)實(shí)世界?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、大書?2、小書?若干3、?空白連環(huán)畫?紙，筆4?、PPT?活動(dòng)過程：?1、PP?T播放“玩?游戲”圖片?，引起幼兒?的興趣師?：有一個(gè)聰?明的小男孩?,他有很多?奇特的想法?,我們來看?看他在想些?什么呢??師：他想和?誰玩什么游?戲?幼：?和狐貍玩娃?娃家。幼?：和袋鼠下?棋。幼：?給大蟒蛇講?故事。幼?：用螞蟻搭?積木。師?：你想玩這?樣的游戲嗎??你想和誰?玩什么樣的?游戲?幼?：和小兔子?玩娃娃家。?幼：和長(zhǎng)?頸鹿捉迷藏?。2、根?據(jù)畫面大膽?想象,講述?自己的理解?師：小男?孩還有奇特?的想法，我?們來看看吧?!師：啊?呀!發(fā)生什?么事了?(?起床)師?：瞧!小男?孩又想做什?么?幼：?大吊車把他?拎起來。?幼：老虎給?他穿衣服。?師：海豚?幫他洗臉。?3、幼兒?自主閱讀繪?本(1)?自主閱讀猜?測(cè)故事內(nèi)容?師：書里?還有很多奇?特的想法，?請(qǐng)你們找一?找。師：?：你最喜歡?小男孩的哪?種想法??(2)教師?完整講述故?事師：其?實(shí)小男孩的?這些奇特想?法都藏在了?一個(gè)有趣的?故事里，這?個(gè)故事的名?字叫《啊哈?!幼兒園》?，我們來聽?聽究竟是怎?么回事吧!?師：你們?發(fā)現(xiàn)了嗎??這個(gè)故事里?除了小男孩?奇特的想法?，還有些什?么呢?4?、創(chuàng)編故事?師：再過?幾天，我們?就要從幼兒?園畢業(yè)，進(jìn)?入小學(xué)一年?級(jí)的生活，?你們和小男?孩一樣想過?嗎?在小學(xué)?里誰是你的?老師嗎?你?的小學(xué)是什?么樣子的??你的小學(xué)在?哪里?誰是?你的新朋友??(每組一?個(gè)創(chuàng)編內(nèi)容?)師：和?你一組的小?朋友討論一?下，我們來?比比哪組的?想法最奇特??師：你?們的想法真?有趣，我們?來把它畫下?來吧!師?：老師給你?們準(zhǔn)備了空?白的連環(huán)畫?紙，把你們?剛剛編的故?事畫在小紙?片上，然后?帖在連環(huán)畫?紙上。師?：請(qǐng)你們介?紹一下自己?的故事吧!?5、結(jié)束?活動(dòng)師：?小朋友的想?法很奇特，?我們把它也?做成一本有?趣的故事書?吧!書的名?字叫《啊哈?，小學(xué)》?師：我們回?到教師繼續(xù)?把這本書完?成吧!幼?兒園幼兒閱?讀活動(dòng)方案?范文（四）?一、活動(dòng)?目的1.?培養(yǎng)幼兒愛?讀書，樂讀?書，會(huì)讀書?的習(xí)慣，營(yíng)?造“書香家?庭”的環(huán)境?氛圍。2?.通過開展?讀書活動(dòng)，?引導(dǎo)幼兒與?繪本交朋友?，營(yíng)造濃濃?的讀書氛圍?，激發(fā)師生?讀書的興趣?，豐富孩子?們的知識(shí)，?開闊他們的?視野，活躍?他們的思維?，陶冶他們?的情操，真?正使他們體?驗(yàn)讀書的快?樂。3.?指導(dǎo)家長(zhǎng)共?同營(yíng)造家庭?教育環(huán)境，?促進(jìn)孩子健?康快樂成長(zhǎng)?。二、活?動(dòng)時(shí)間_?___年_?___月_?___日—?____年?____月?____日?連續(xù)閱讀_?___天，?如能堅(jiān)持整?個(gè)假期會(huì)更?好喲!三?、活動(dòng)主題?親子共閱?讀、好書伴?成長(zhǎng)四、?活動(dòng)要求?1、請(qǐng)家長(zhǎng)?提前選擇準(zhǔn)?備好適合幼?兒閱讀的繪?本、故事書?等。2、?親子閱讀的?時(shí)間每天不?少于___?_分鐘。?3、微信打?卡____?天。4、?成果分享:?打卡完成?后，和孩子?共