活動方案設計優(yōu)秀

第頁共頁活動方案設計優(yōu)秀活動方案設計篇一1、通過活動，在秋游中感受祖國山河的美麗。2、在活動中進步學生的觀察、想象和動手才能，培養(yǎng)藝術(shù)欣賞才能。3、培養(yǎng)學生集體觀念、互助精神。4、保護自然環(huán)境。1、爬山進橘園觀察橘子，采摘橘子。2、用心觀察、感受橘園的美。3、在大草坪上開展豐富多彩的游戲活動。第一階段:10月31日~11月3日1、召開班主任會議，明確活動內(nèi)容，討論活動要求。2、班主任宣講活動內(nèi)容，提出活動要求?！行蛏舷萝嚕谲噧?nèi)不喧嘩，旅途中不把頭伸出車窗外。※保護花草樹木，不亂扔垃圾。※摘采橘子，講謙讓?！峙涓餍￡犎藛T，確定小組長。在規(guī)定的區(qū)域活動，活動中不隨意離隊，有事分開向教師報告。※保管好自己的物品，增強自護意識。第二階段:11月4日秋游活動第三階段:1、總結(jié)交流活動情況。2、展示活動成果，用圖畫的形式展示自己的收獲?；顒臃桨冈O計篇二行為形成習慣，習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。養(yǎng)成教育做起來不可能轟轟烈烈，但是它的質(zhì)量確系學生們將來的生存和開展，我校將在養(yǎng)成教育中，少一些空談，多一些落實，少一些指責，多一些培養(yǎng)，從點滴做起，用我們的努力，來完成由量變到質(zhì)變的飛躍。在新的學年里，我們將從細節(jié)抓起，從如今做起，扎實有效地進展學生文明習慣養(yǎng)成教育。舉止是指一個人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。細化目的：1、熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。2、見到教師、客人主動問好。3、自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。4、在承受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。5、向別人請教，態(tài)度要誠懇。6、不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。7、不給同學起綽號，不歧視身體有殘疾的同學。8、當同學答錯問題時，不起哄、不嘲笑。9、集合做到“快、靜、齊”，集會守紀律，觀看比賽文明喝彩。對一個人來說，“老實守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個公民的道德責任，更是一種崇高的“人格力量”。細化目的：1、老實守信，說了就要努力去做。2、容許的事確實難完成的，應向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?、借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。要想贏得別人的尊重首先要尊重別人。與受人尊重一樣,尊重別人是我們的需要。細化目的：1、耐心聽別人說話，不隨意打斷別人說話。2、用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。3、聽到別人的批評時，不要沖動，平靜地聽他把話說完。4、不打攪別人的'學習、休息、工作和生活，一旦阻礙了別人要及時抱歉。5、未經(jīng)允許，別人的東西不亂動。養(yǎng)成良好的時間觀念，從小懂得“時間就是金錢”、“時間就是效率”，從小養(yǎng)成守時惜時的良好習慣。細化目的：1、晚上按時睡覺，早上按時起床。2、放學后按時回家，不在馬路上溜達玩耍。3、回家后，馬上完成教師布置的作業(yè)，當天事當天完成。4、做事有方案，不盲目、不拖沓。學會感恩是人性的表達,懂得感恩是責任的要求。懂得感恩已成為時代的呼喚，只有懂得感恩,才會懂得付出,才會懂得回報。細化目的：1、聽從父母、教師的教導，不頂撞父母、教師。2、體會父母、長輩的艱辛，主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。3、主動替父母干一些力所能及的家務活。4、孝敬父母，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。5、要尊重社會各行各業(yè)人員的勞動。節(jié)儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學生養(yǎng)成節(jié)儉節(jié)約的好習慣刻不容緩。細化目的：1、愛惜學慣用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨意撕扯作業(yè)本。2、不隨意向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。3、珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。4、節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關緊開關。5、對自己、別人、集體的財物要保護，輕開關門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。勞開工具要保管好。規(guī)那么和秩序是社會公共生活中的根本準那么。沒有秩序任何集體活動都無法開展。細化目的：1、每天佩戴?；?、紅領巾和黃帽。2、上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。3、放學排路隊，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過路口，注