幼兒園中班教案《恐龍》含反思_第1頁
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文檔簡介

教案系列幼兒園中班教案《恐龍》含反思

中班教案《恐龍》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒了解恐龍及恐龍滅亡的緣由，感知恐龍不同的外形特征和生活習(xí)性，感受生命的寶貴，學(xué)會感恩，快來看看幼兒園中班《恐龍》含反思教案吧。

活動目標：

1．感知恐龍不同的外形特征和生活習(xí)性。

2．了解恐龍及恐龍滅亡的緣由。

3．感受生命的寶貴，學(xué)會感恩。

4．在活動中，引導(dǎo)幼兒認真觀看發(fā)覺現(xiàn)象，并能以實證爭論??科學(xué)現(xiàn)象。

5．初步了解其特性。

活動內(nèi)容：

探秘恐龍世界

●共享、溝通

（1）介紹自己收集的恐龍圖片、資料文件資料，爭論自己知道的恐龍。

（2）請個別幼兒共享敘述。

●欣賞、感受

（1）觀看恐龍化石。

（2）恐龍由哪幾部分組建？

●演示、爭論

（1）恐龍模擬視頻，感受恐龍世界的壯麗和奇妙。

（2）利用課件和視頻熟悉腔骨龍、異特龍、梁龍、甲龍的外形特征和生活習(xí)性等。

（3）小結(jié)

★肉食性恐龍牙齒銳利，吃肉兇狠，兩腿行走。

★草食性恐龍吃青草、樹枝上的嫩葉等，草食性恐龍比較巨大，牙齒扁平。

★雜食性恐龍既吃肉也吃植物，還偷吃恐龍蛋。目前發(fā)覺的恐龍中，草食性恐龍最多，雜食性恐龍最少。

●猜想、探究

（1）現(xiàn)在還有恐龍嗎？它們都到哪去了？

（2）科學(xué)家對于恐龍滅亡的各種猜想。（看視頻）

A、小行星撞地球假說

B、火山爆發(fā)假說

C、氣候變化假說

D、海洋變遷假說

小結(jié)：恐龍滅亡仍是一個沒有解開的謎。

●操作、嬉戲

分組活動：

（1）白色恐龍石膏像涂色

（2）恐龍化石挖掘考古

（3）恐龍模型分類

活動反思：

為了讓幼兒了解更多關(guān)于恐龍的學(xué)問，我想假如老師只憑借一張嘴和幾張圖片進行教學(xué)，很難使幼兒充分感知了解，教學(xué)效果可能不盡人意。為此，課前我鼓舞幼兒回家和父母一同上網(wǎng)查詢恐龍的相關(guān)資料文件資料，查找恐龍的模型玩具或圖書圖片等，然后帶到幼兒園一起溝通觀看，為這次教學(xué)活動做好鋪墊和預(yù)備。

小百科：恐龍是消逝在中生代時期（三疊紀，侏羅紀和白堊紀）的一類爬行動物的統(tǒng)稱，強健的四肢、

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