認識負數(shù)教學設計優(yōu)質課

認識負數(shù)教學設計優(yōu)質課

氏度，我們國家一般用攝氏度。當溫度高于零度時，溫度計上的液體會上升，表示正數(shù)；當溫度低于零度時，液體會下降，表示負數(shù)。比如，今天的氣溫是10攝氏度，我們可以用+10來表示；如果氣溫是-5攝氏度，我們可以用-5來表示。2．海拔高度師：除了氣溫，我們還可以用正負數(shù)來表示海拔高度。你們知道什么是海拔高度嗎？學生：就是山的高度。師：不完全正確，海拔高度指的是某個地方的高度，以海平面為基準。如果這個地方的高度高于海平面，我們就用正數(shù)來表示；如果低于海平面，我們就用負數(shù)來表示。比如，珠穆朗瑪峰的海拔高度是8848米，我們可以用+8848來表示；而死海的海拔高度是-429米，我們可以用-429來表示。四、練習1．練習讀數(shù)師：現(xiàn)在請你們讀一讀下面的數(shù)。+3，-7，+10，-2，+5，-8學生：正三，負七，正十，負二，正五，負八。2．練習比較大小師：現(xiàn)在請你們比較一下下面的數(shù)的大小。-3，+5，-8，+2，-1，+6學生：-8<-3<-1<2<5<63．練習計算師：請你們計算一下下面的式子。-5+3，+7-4，-6-2，+9+1，-8+5學生：-2，+3，-8，+10，-3。五、總結師：今天我們學習了什么？學生：認識負數(shù)。師：負數(shù)有什么作用？學生：表示相反的量。師：怎么表示正負數(shù)？學生：用“+”和“-”符號來表示。師：怎么讀正負數(shù)？學生：正數(shù)讀作“正×”，負數(shù)讀作“負×”。師：正數(shù)和負數(shù)的大小關系怎么比較？學生：正數(shù)大于0，負數(shù)小于0，絕對值大的數(shù)大。的數(shù)軸，它的中心點是0，向左是負數(shù)，向右是正數(shù)。我們用箭頭表示一個數(shù)的大小和方向，比如這個箭頭表示的數(shù)是2，向右，這個箭頭表示的數(shù)是-3，向左。同學們可以試著畫一些數(shù)在數(shù)軸上的位置，比如5，-2等等。師：我們來看一下這個數(shù)軸上的數(shù)，它們是怎么排列的？同學們可以提出自己的觀點。我們可以發(fā)現(xiàn)，數(shù)軸上的數(shù)是按照大小順序排列的，而且0是它們的分界點。正數(shù)和負數(shù)之間相隔一個0，它們之間也有相對應的大小關系。在數(shù)軸上，我們可以將數(shù)字按順序寫下來，比如1寫在右邊第1格，那么2應該寫在哪里呢？3呢？依次寫下去，就構成了數(shù)軸。請大家思考一下，-1應該寫在哪里呢？它應該寫在左邊第1格。接著，我們可以繼續(xù)寫下去，這樣就構成了完整的數(shù)軸。觀察數(shù)軸，你會發(fā)現(xiàn)一些新的規(guī)律。從數(shù)軸的開始向右看，我們可以看到一串正數(shù)。而從開始向左看，