人教高一化學(xué)必修同步課件

第一章從實驗學(xué)化學(xué)

第一節(jié)化學(xué)實驗基本方法第一課時化學(xué)實驗安全過濾和蒸發(fā)1、爆發(fā)：1919年5月4日，北京學(xué)生示威游行①北方人大量南遷，帶來了勞動力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)；②江南地區(qū)戰(zhàn)亂比較少，社會比較安定。3、情感、態(tài)度與價值觀：（1）變單音詞為雙音詞；（2）漢武帝是我國具有雄才大略的皇帝。理清文章的層次讀一篇文章時，應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注中心句、關(guān)鍵句，這樣便于快速把握文意。中心句、關(guān)鍵句的位置，常在文章（或段落）的開頭或結(jié)尾處，如《六國論》的中心句“六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦?！痹谖恼碌拈_頭；《過秦論》中“仁義不施，攻守之勢異也”這個中心句在文末。再則，文章的層次結(jié)構(gòu)，是文章的骨架和脈絡(luò)，它具體展現(xiàn)作者記敘、描寫、說明、議論的思路。而作者的思路是通過層與層之間、段與段之間的內(nèi)在聯(lián)系反映出來的。分析的方法可按時間順序歸納，也可按地點的轉(zhuǎn)移歸納，可按時空結(jié)合歸納，可按材料性質(zhì)或類別歸納。這些方法視具體的文章而定?！緦W(xué)生回答】有規(guī)則才有自由。（2）通過動手實驗，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度、團(tuán)隊合作精神和創(chuàng)新意識。人民調(diào)解是我國法制建設(shè)中一項獨特的制度。人民調(diào)解委員會是調(diào)解民間糾紛的群眾性組織，在基層人民政府和基層司法行政機(jī)關(guān)指導(dǎo)下進(jìn)行工作。人民調(diào)解是人民群眾自我管理、自我教育的好形式。①社會基礎(chǔ):北洋軍閥政府對外出賣國家和民族的權(quán)益，對內(nèi)搞獨裁、打內(nèi)戰(zhàn)，使中國的民族矛盾和國內(nèi)的階級矛盾日益加深。【體驗活動】請同學(xué)們模擬以下這些勸導(dǎo)他人遵守規(guī)則的情景,并與周圍的同學(xué)分享自身體會。13、420年-589年，中國南方宋、齊、梁、陳相繼定都在建康（南京）。閱讀上面一段案例，您認(rèn)為這位培訓(xùn)師如此訓(xùn)練員工的目的是什么？您認(rèn)為是否有效果？如果您是培訓(xùn)師，您是否還有其他有效的訓(xùn)練方法來激發(fā)員工的服務(wù)理念？請分析案例，簡單闡述您的意見。10.1采購代理機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)在評審結(jié)束后2個工作日內(nèi)將評審報告送采購人確認(rèn)。本次采購將依法根據(jù)本次招標(biāo)的特點抽選專家并組建評標(biāo)委員會，其成員由抽選的技術(shù)和經(jīng)濟(jì)專家以及招標(biāo)人代表等五人及以上單數(shù)組成。評標(biāo)委員會負(fù)責(zé)對投標(biāo)文件進(jìn)行審查、質(zhì)疑、評審，確定入圍投標(biāo)人、中標(biāo)候選人。(一)政治表現(xiàn)好，具有良好的思想道德素質(zhì)和一定的政策理論水平。全面顧客服務(wù)制度的規(guī)劃與建立，屬于策略規(guī)劃范疇。在日常工作中，企業(yè)的服務(wù)人員更多接觸到的是服務(wù)規(guī)劃和執(zhí)行技巧的落實，即如何建立全面參與的植根式服務(wù)文化、落實顧客滿意服務(wù)。這些執(zhí)行技術(shù)的實用性更高、針對性更強(qiáng)。（5）不同投標(biāo)人的投標(biāo)文件相互混裝；5.2.2各部門根據(jù)本部門的實際情況，參照相關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)，明確指標(biāo)概念和口徑范圍，確定抽樣方法及頻次，運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計方法進(jìn)行統(tǒng)計與分析;7.3做好壓力容器和消防器材的定期檢驗工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決并向站長匯報。3、技術(shù)負(fù)責(zé)人安全職責(zé)3．三分笑此外，影響員工之間配合的因素還包括人性的局限性，即：慣性、隨性和惰性。對于慣性，要使用培訓(xùn)技巧讓員工參與實際演練，還要創(chuàng)造一個團(tuán)隊氛圍。個體隨著團(tuán)隊走，人就逐漸改變慣性，并且不斷地強(qiáng)化到后來形成新的、良好的慣性；對于隨性，可以組織集合、檢驗和檢討；對于惰性，則要嚴(yán)格獎懲制度，批評、處分、獎勵要得當(dāng)。這樣，三性問題就會迎刃而解。手勢是會見客戶過程中的重要環(huán)節(jié)之一。初次見面的時候，服務(wù)人員應(yīng)主動遞送名片，與顧客握手。介紹產(chǎn)品、陪同參觀的時候應(yīng)該用手勢引導(dǎo)顧客，指示方向，或者展示商品、介紹目錄以及引導(dǎo)座位等。服務(wù)體驗現(xiàn)場演練2、抓中心句、找關(guān)鍵句。三、人類了解地球的歷程判斷句是對事物的性質(zhì)、情況、事物之間的關(guān)系做出肯定或否定判斷的句子。文言中常用以下幾種形式表示判斷。2.明確自覺遵守規(guī)則的要求?！窘馕觥?、君主專制制度（中央集權(quán)制度）:戰(zhàn)國時期韓非提出,秦朝秦始皇創(chuàng)立,直到清朝。10.作者針對張秀才在治學(xué)方面的問題，闡述了自己的治學(xué)之道。張秀才在治學(xué)方面的問題是什么？作者在文章第二至四段是如何逐層闡述自己的治學(xué)之道的？請根據(jù)文意簡要說明。四、我們的地球家園學(xué)生發(fā)表各自見解。例如：（2）“且”，而且，又；“弗”，不；“道”，探討。5、漢武帝時期在政治上接受了主父偃的建議,削弱了諸侯國的權(quán)力,思想上采納了董仲舒的建議“罷黜百家獨尊儒術(shù)”,軍事上重用衛(wèi)青、霍去病才能打破匈奴,外交上重用張騫出使西域。這樣西漢王朝進(jìn)入了鼎盛時期。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)理清文章的層次讀一篇文章時，應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注中心句、關(guān)鍵句，這樣便于快速把握文意。中心句、關(guān)鍵句的位置，常在文章（或段落）的開頭或結(jié)尾處，如《六國論》的中心句“六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦?！痹谖恼碌拈_頭；《過秦論》中“仁義不施，攻守之勢異也”這個中心句在文末。再則，文章的層次結(jié)構(gòu)，是文章的骨架和脈絡(luò)，它具體展現(xiàn)作者記敘、描寫、說明、議論的思路。而作者的思路是通過層與層之間、段與段之間的內(nèi)在聯(lián)系反映出來的。分析的方法可按時間順序歸納，也可按地點的轉(zhuǎn)移歸納，可按時空結(jié)合歸納，可按材料性質(zhì)或類別歸納。這些方法視具體的文章而定。1、原因：4、秦的貨幣叫“圓形方孔半兩錢”，漢武帝時叫“五銖錢”。1971年6月30日，蘇聯(lián)“聯(lián)盟”11號飛船在完成預(yù)定任務(wù)返回地球時，因為艙門出現(xiàn)問題，飛船座艙的壓力平衡閥在168公里的高度上提前打開，造成密封艙內(nèi)的空氣在短時間內(nèi)全部漏光，沒有穿宇航服的3名航天員因缺氧和體液沸騰而死亡。此次兩名宇航員要從返回艙進(jìn)入軌道艙工作，艙門設(shè)計及宇航員的操作顯得極為關(guān)鍵。結(jié)果證明，他們都毫無意外地完成了使命。用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯。如把“吾、余、予”等換成“我”，把“爾、汝”等換成“你”。近似的歷史事件【教師總結(jié)】規(guī)則不是一成不變的,規(guī)則的立新、廢舊、調(diào)整和完善要適應(yīng)社會的發(fā)展和社會生活的變遷。17、秦朝負(fù)責(zé)監(jiān)察的官員的叫御史大夫，漢武帝設(shè)置刺史，也是監(jiān)察官員。（3）補(bǔ)出省略了的語句。注意：補(bǔ)出省略的成分或語句，要加括號本題考查學(xué)生對文言文有關(guān)內(nèi)容要點的理解和分析能力。此類題答題時，注意對讀選項和原文，尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤。本題要求選出“根據(jù)文意，下列理解和分析，不正確的一項”。（3）文章說了一些什么道理；三、自覺遵守規(guī)則9、機(jī)器人：傳感器在機(jī)器人中，是必不可少的元件。傳感器是機(jī)器人獲取外部部信息的唯一途徑。有的傳感器就像人的眼睛，可以感受到光的強(qiáng)弱