幼兒園小班教案《小剪刀》（通用）

幼兒園小班教案《小剪刀》（通用）?幼兒園小班教學(xué)方案《小剪刀》

小班教學(xué)方案《小剪刀》適用于小班音樂主題教學(xué)活動，讓孩子們學(xué)習(xí)嬉戲《小剪刀》的嬉戲玩法和規(guī)章，最初學(xué)習(xí)一起玩嬉戲，學(xué)會唱歌，可以在進行相應(yīng)的嬉戲動作的同時唱歌，嬉戲要體驗互動和溝通的樂趣，請查看小班《小剪刀》的教案。

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)唱歌，并能夠唱歌并顯示相應(yīng)的嬉戲動作。

2.學(xué)習(xí)嬉戲《小剪刀》的玩法和規(guī)章，最初學(xué)習(xí)成對玩嬉戲。

3.在嬉戲過程中，體驗互動和溝通的樂趣。

4.動作速度可以依據(jù)音樂的速度進行更改。

5.可以樂觀參與嬉戲活動并學(xué)會愛護自己。

教學(xué)預(yù)備

體驗預(yù)備讓孩子們知道指甲要長剪的生活常識，并在使用剪刀時要留意平安的自我愛護意識。

資料預(yù)備一張鱷魚和一只鳥的照片，制作CD音樂嬉戲

教學(xué)過程

首先，鼓舞幼兒手工制作小剪刀，引起對兒童活動的愛好。

1.孩子，我們的指甲很長，該怎么辦？

2.誰能用你的小手換一把小剪刀給全部人看？

3.語音練習(xí)。

其次，學(xué)會唱歌《小剪刀》。

1.您在圖片上看到了什么？

2.長指甲和小剪刀長什么樣？（鳥的翅膀像長長的指甲，鱷魚的嘴像小剪刀。

）

3.假如將鳥的翅膀放在大鱷魚的嘴里怎么辦？

讓我們聽一看，鳥類和鱷魚，他們在唱歌和玩什么？

4.老師閱讀歌詞內(nèi)容。

（讓孩子聽和聽歌詞的主要內(nèi)容。

）

5.老師漸漸唱這首歌。

6.孩子們集體唱歌2-3次。

第三，學(xué)習(xí)嬉戲《小剪刀》的嬉戲方式和規(guī)章，指導(dǎo)孩子們一起學(xué)習(xí)玩嬉戲。

1.請全部的孩子像“長指甲”，把老師當(dāng)成“小剪刀”，唱歌和玩耍。

唱歌時，可以關(guān)閉“小剪刀”，并且可以快速逃脫“長指甲”？（在解釋了嬉戲規(guī)章之后，請再次玩嬉戲。

）

2.再次交換角色嬉戲。

3.請兩個孩子再次演示嬉戲。

4.男孩和女孩玩嬉戲兩次。

第四，結(jié)束。

今日我們了解了兩個人《小剪刀》玩的嬉戲，這個嬉戲也可以和父母一起玩！

聽音樂，離開活動室。

帶有音樂

小剪刀（音樂）

1=D2

3356|3352|6161|222|

小刀，張開嘴，沒有魚，沒有蝦

3353|2。

3|5632|1-U

喜愛吃嬰兒的長指尖。

活動反思

《小剪刀》該活動內(nèi)容的選擇基本上可以反映出來。

這是一款改編自民間貞操的小型嬉戲。

童貞簡短而敏銳，歌曲的旋律嚴(yán)厲宜人。

嬉戲簡潔，易學(xué)且特別好玩。

可以充分吸引幼兒參與嬉戲。

小剪刀和指甲是孩子們一生中常常觸摸的東西。

他們選擇兒童感愛好的事物和問題與兒童的生活接近。

將指甲切成釘子的類比有助于兒童想象力的進展。

擴大他們的閱歷和視野。

小百科全書盡管剪刀并不驚人，但它們被廣泛使用。

當(dāng)?shù)毒撸ɡ绲逗顽P）不工作時，切割很簡單解決。

剪刀已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)和生活中必不行少的工具。