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文檔簡(jiǎn)介

教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)正確流利有感情的郎讀課文。2.理解課文內(nèi)容,體會(huì)老馬對(duì)小馬說(shuō)的話。3.懂得遇到問(wèn)題時(shí)不能光聽(tīng)別人說(shuō),要自己動(dòng)腦筋想一想。作者簡(jiǎn)介：彭文席（1925—2009），浙江瑞安人。曾任浙江省作家協(xié)會(huì)理事。50年代起發(fā)表文學(xué)作品。主要作品有：寓言《云》《罌粟花》《牛虻牛虱》《母鴨生蛋》《猩猩看“子孫”》等其作品《牛虻和牛虱》獲全國(guó)寓言學(xué)會(huì)金光寓言獎(jiǎng)?！缎●R過(guò)河》出版過(guò)十二種外文譯本，并獲第二次全國(guó)少年兒童文藝創(chuàng)作評(píng)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，是中國(guó)經(jīng)典寓言故事，影響了幾代人的成長(zhǎng)。結(jié)合注釋，認(rèn)識(shí)下列生字詞：馬棚連蹦帶跳馱磨坊趟淹沒(méi)立刻吃驚深連忙嘆氣究竟順利為難整體感知：這篇文章講了一個(gè)什么故事？課文精析從課文中，我們懂得了遇事要?jiǎng)幽X子想一想，親自去試一試的道理。1.消費(fèi)反作用于生產(chǎn)。消費(fèi)可以拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展，推動(dòng)生產(chǎn)的調(diào)整和升級(jí)。

2.促進(jìn)消費(fèi)有利于擴(kuò)大內(nèi)需，統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)市場(chǎng)，減少對(duì)外依存度。3.優(yōu)秀的詩(shī)文作品清新自然，不落言筌，用樸實(shí)的語(yǔ)言、平常的事物創(chuàng)造出似淺而實(shí)深的意境，使讀者在平淡的語(yǔ)句中體味作者的深意。4.引導(dǎo)社會(huì)力量辦教育是普通百姓難以作壁上觀的事，它不僅關(guān)系到教育資源多元化的配置，也有利于辦好人民滿意的教育。5語(yǔ)言在他們手里被賦予新的生命，而不僅僅是將它修修補(bǔ)補(bǔ)，使之有力一點(diǎn)，用法多樣一些而已.6.他們審慎的態(tài)度和巧妙的手法使語(yǔ)言具備了不尋常的氣勢(shì)7.經(jīng)過(guò)大家的運(yùn)用和駕馭，語(yǔ)言的價(jià)值大為提高8.真正的大家并不著意去創(chuàng)造新詞，而是想方設(shè)法使自己所用的詞語(yǔ)豐富起來(lái)，使其含義和用法更加深刻，更有分量

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