人教版八上第二章聲現(xiàn)象 同步練習(xí)（含答案）

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（共19題）

一、選擇題（共13題）

下列措施中屬于在傳播途中減弱噪聲的是

A．在摩托車發(fā)動機上安裝消聲器B．在高速公路兩側(cè)安裝隔音幕墻

C．在學(xué)校附近安裝喇叭禁鳴標志D．機場的地勤佩戴有耳罩的頭盔

下面幾種現(xiàn)象中，說明聲音能在液體中傳播的是

A．用光將魚吸引到漁網(wǎng)里B．魚被岸上說話的人嚇走

C．在岸上聽到河水流動的聲音D．波浪拍擊海面發(fā)出轟鳴聲

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是

A．聲音在真空中傳播速度為

B．在交響樂演奏中，臺下的觀眾能分辨出不同樂器的聲音，主要靠音調(diào)辨別

C．“倒車雷達”利用了超聲波

D．摩托車加消聲器屬于傳播過程中減弱噪聲

下列對聲現(xiàn)象四個實驗的分析，不正確的是

A.正在發(fā)生的音叉把靜止的乒乓球彈開，說明振動是聲音產(chǎn)生的原因

B.抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，聽到罩內(nèi)的鈴聲減小，說明聲音傳播需要介質(zhì)

C.同學(xué)把耳朵貼在桌面上，輕敲桌子，聽到敲擊聲，主要說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生

D.個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，用嘴對瓶口吹，從左到右音調(diào)越來越低

金帆樂隊的隊員在新年聯(lián)歡會上演出。演奏前，弦樂演奏員都要調(diào)節(jié)自己的樂器——擰緊或放松琴弦，這樣做主要是改變樂器發(fā)出聲音的

A．振幅B．響度C．音調(diào)D．音色

聲既可以傳遞信息，又可以傳遞能量，下列事例中屬于聲音傳遞能量的是

A．漁民利用聲吶系統(tǒng)探知魚群

B．用超聲波清洗眼鏡

C．工人師傅利用超聲波探傷儀進行工件檢測

D．接收地震、臺風產(chǎn)生的次聲波，確定其發(fā)生的方位和強度

當轎車倒車時，尾部在非安全距離內(nèi)遇到人或障礙物，倒車雷達就會發(fā)出警報，方便司機判斷車尾與后部障礙物見的距離，在倒車雷達工作的過程中，應(yīng)用到的物理知識有(

①聲音的反射②超聲波③聲波可以傳遞信息④聲波可以傳遞能量

A．③B．②③C．①②③D．①②③④

伴隨現(xiàn)代社會的高速發(fā)展，噪聲已嚴重影響人們的正常生活和工作，下面事例中不是控制噪聲措施的是

A．摩托車消聲器B．道路的隔聲板C．防噪聲耳罩D．噪聲監(jiān)測儀

下列與聲現(xiàn)象有關(guān)的說法中錯誤的是

A．高速公路兩旁的隔音板可防止噪聲的產(chǎn)生

B．汽車安裝的倒車雷達是利用超聲波工作的

C．宇航員之間在太空中不能直接對話，是因為真空不能傳聲

D．只有主人說出暗語時才能打開聲紋鎖，其辨別聲音的主要依據(jù)是音色

【練習(xí)】古時候的士兵為了能及早聽到敵人夜襲的馬蹄聲，常常睡在地上，并把耳朵貼在地面上聽，以下解釋錯誤的是

A．馬蹄踏在地面上，使地面振動B．馬蹄聲可以沿地面?zhèn)鞑?/p>

C．馬蹄聲在空氣中不能傳播D．聲音在土地中比在空氣中傳播快

體育課上，體育老師發(fā)出的口令，近處的學(xué)生聽到了，而遠處的學(xué)生沒有聽清楚，其原因是

A．老師的聲音振動慢B．老師的聲音音色不好

C．遠處學(xué)生聽到的聲音響度小D．遠處學(xué)生聽到的聲音振動幅度大

中國古詩詞文化博大精深，詩句中曾寫道"蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晩″。下列對鐘聲的解釋正確的是

A．鐘振動得越快，響度越大

B．在真空中鐘聲傳播得更快

C．詩人根據(jù)音色判斷是鐘發(fā)出的聲音

D．鐘體不振動也能聽到鐘聲

用發(fā)聲的音叉輕觸系在細繩上的乒乓球，乒乓球被多次彈開。此現(xiàn)象可以說明

A．聲音能在真空中傳播B．音調(diào)與頻率有關(guān)

C．音叉在振動D．聲音的傳播速度與介質(zhì)有關(guān)

二、填空題（共3題）

如圖所示，為了探究聲音的特性與哪些因素有關(guān)，小明將鋼尺的一端壓在桌面上，顯著改變刻度尺伸出桌面的長度，用相同的力拔動，能夠聽出聲音的（選填“響度”“音調(diào)”或“音色”）發(fā)生了變化；當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用相同的力撥動鋼尺振動，卻聽不到聲音，這是因為。

北京時間年月日下午，中國地震網(wǎng)通過接收到的（超聲波/次聲波）測定四川宜賓地區(qū)發(fā)生里氏級地震，這種聲波人耳（能/不能）聽到。這種聲波可能會引起人體不適甚至?xí)θ梭w造成傷害，這是因為這種聲波的振動頻率與人體器官的振動頻率（接近/相差較大），從而引起共振。

課堂上，老師演示如圖所示實驗，用大小不同的力敲打同一個瓶子，發(fā)出聲音的響度（選填“相同”或“不同”），由于瓶內(nèi)水的高度不同，敲打不同的瓶子，可以發(fā)出不同（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）的聲音來，這些聲音是由物體的產(chǎn)生的。

三、綜合應(yīng)用題（共3題）

“大媽廣場舞，吵得我好辛苦”，說明健身的同時，也產(chǎn)生了噪聲，為了共建和諧社會，社區(qū)職員會與大媽溝通，跳舞時：

(1)調(diào)小音量，屬于在處減弱噪聲。

(2)社區(qū)居民關(guān)閉門窗，屬于在中減弱噪聲。

將下列三個物理現(xiàn)象所用到的物理知識的序號填在題后的橫線上。

A.在不同的介質(zhì)中，聲音的傳播速度不同

B.聲音是靠介質(zhì)傳播的

C.聲音是由于振動產(chǎn)生的

(1)用石頭沖擊池水，水會發(fā)出聲音。

(2)宇航員在太空中想要交談，只要在相互的頭盔間接一根棒子即可。

(3)敲擊長鋼管，在鋼管的另一端可以聽到兩次敲擊聲。

年月，首批“長鼻子”校車在長春投入使用，如圖所示。

(1)校車行駛過程中，以司機為參照物，路邊的樹是的。

(2)小明早晨點乘車去上學(xué)，點分到達，設(shè)校車行駛的平均速度為，則小明家到學(xué)校的路程是。

(3)汽車上的電子防盜報警裝置，在汽車被撬開時能發(fā)岀報警聲，提醒人們車輛被盜，這是利用了聲音可以傳遞。汽車上的倒車雷達應(yīng)用的是（填“次聲波”或“超聲波”）。

答案

一、選擇題（共13題）

1.【答案】B

【解析】在摩托車發(fā)動機上安裝消聲器，這是在聲源處減弱噪聲，故A錯誤；

在高速公路兩側(cè)安裝隔音幕墻，這是在傳播過程中減弱噪聲，故B正確；

在學(xué)校附近安裝喇叭禁鳴標志，這是在聲源處減弱噪聲，故C錯誤；

機場的地勤佩戴有耳罩的頭盔，可以在人耳處減弱噪聲，故D錯誤。

2.【答案】B

【解析】A、用光將魚引到網(wǎng)內(nèi)，說明光可以在水中傳播，不符合題目要求。

B、魚聽到的聲音是經(jīng)空氣——水——魚，所以此選項可以說明聲音能夠在水中傳播，符合題目要求。

C、岸上聽到得河水流動的聲音是經(jīng)空氣傳入人耳的，不符合題目要求。

D、在岸上聽到得波浪拍擊海岸巖石發(fā)出的轟鳴聲，是由空氣傳入人耳的，不符合題目要求。

3.【答案】C

【解析】A、聲音在空氣中的傳播程度是，在真空中不能傳播，故A錯誤；

B、不同樂器的材料和結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色不同。在交響樂演奏中，臺下的觀眾能分辨出不同樂器的聲音，主要靠音色辨別，故B錯誤；

C、“倒車雷達”利用了超聲波，故C正確；

D、摩托車加消聲器屬于在聲源處減弱噪聲，故D錯誤。

4.【答案】C

【解析】A．正在發(fā)生的音叉把靜止的乒乓球彈開，說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的，故A正確；

B．抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，聽到罩內(nèi)的鈴聲減小，是因為介質(zhì)在減少，說明聲音傳播需要介質(zhì)，故B正確；

C．小張同學(xué)把耳朵貼在桌面上，輕敲桌子，聽到敲擊聲，說明固體能夠傳播聲音，故C錯誤；

D．用嘴吹氣時，從左到右，空氣柱越來越長，振動越來越慢，音調(diào)越來越低，故D正確。

5.【答案】C

6.【答案】B

【解析】A.漁民利用聲吶系統(tǒng)反饋的信息來探知魚群，所以是利用聲能夠傳遞信息，故A不符合題意；

B.用超聲波清洗眼鏡，是因為超聲波攜帶的能量將眼鏡上的污垢震落，故B符合題意；

C.工人師傅利用超聲波探傷儀進行工件檢測，是因為聲音可以傳遞信息，故C不符合題意；

D.接收地震、臺風產(chǎn)生的次聲波，從而確定其發(fā)生的方位和強度，是因為聲音可以傳遞信息，故D不符合題意。

故選B。

7.【答案】C

【解析】倒車雷達，即倒車防撞雷達，也叫泊車輔助裝置，它能以聲音或更為直觀的顯示告知司機車輛周圍是否有障礙物，倒車時，利用超聲波原理，由裝置在車尾保險杠上的探頭發(fā)送超聲波撞擊障礙物后反射此聲波，計算出車體與障礙物間的實際距離，然后提示給司機，使停車或倒車更容易、更安全，所以說倒車雷達應(yīng)用了回聲定位的原理，獲得一些信息，所以倒車雷達工作過程中，應(yīng)用了超聲波、回聲、聲音可以傳遞信息，沒涉及到聲音可以傳遞能量部分。

故應(yīng)用的物理知識有①聲音的反射；②超聲波；③聲波可以傳遞信息。

8.【答案】D

【解析】摩托車的消聲器是在噪聲的產(chǎn)生處減弱噪聲，能夠有效控制噪聲，不符合題意；

道路的隔聲板是在聲音的傳播過程中減弱噪聲，能夠有效控制噪聲，不符合題意；

防噪聲耳罩就是從人耳處減弱的，不讓或少讓聲音傳入人耳．不符合題意；

顯示噪聲等級的噪聲監(jiān)測儀只是監(jiān)測噪聲大小的程度，并不能減小噪聲，符合題意．

9.【答案】A

【解析】A、高速公路兩旁的隔音板是在傳播中減弱噪聲，而不是為了防止噪聲的產(chǎn)生，故A錯誤；

B、倒車雷達是利用超聲波傳遞信息的，故B正確；

C、太空中沒有空氣，真空不能傳聲，因此兩名宇航員在太空中不能直接對話，故C正確；

D、不同人聲音的音色不同，區(qū)別出誰在說話，是因為音色不同的原因，聲紋鎖主要是依據(jù)聲音的音色來辨別主人的，故D正確。

10.【答案】C

【解析】聲音在固體中傳播速度最快，在液體中次之，在氣體中傳播速度最慢。士兵利用聲音在固體傳播速度比在氣體中快的特點，可以提前聽到夜襲的敵人的馬蹄聲，做好準備。

馬蹄踏在地面上，使地面振動，故A正確；

地面是固體，馬蹄聲可以沿地面?zhèn)鞑ィ蔅正確；

空氣是氣體，聲音可以在空氣中傳播，故C錯誤；

由于聲音在固體中傳播速度比氣體中快，所以聲音在土地中比在空氣中傳播快，故D正確；

故選：C。

11.【答案】C

【解析】體育老師發(fā)出指令聲音后，由于近處的同學(xué)聽到的聲音響度大，所以聽得清楚些，而遠處的同學(xué)聽得的聲音響度小，所以聽的不清楚。

12.【答案】C

13.【答案】C

【解析】A選項：真空不能傳聲，故A錯誤；

B選項：C選項：D選項：用發(fā)聲的音叉輕觸系在細繩上的乒乓球，乒乓球被多次彈開。此現(xiàn)象可以說明音叉在振動，不能說明音調(diào)與頻率有關(guān)，也不能說明聲音的傳播速度與介質(zhì)有關(guān)，故C正確，故BD錯誤。

二、填空題（共3題）

14.【答案】音調(diào)；發(fā)出的是次聲（或發(fā)聲頻率小于

【解析】改變刻度尺伸岀桌面的長度，改變了振動部分的長度，用相同的力拔動，產(chǎn)生的聲音的音調(diào)將改變，當鋼尺伸岀桌面越長，音調(diào)越低，超過一定長度時，雖然用相同的力撥動鋼尺振動，但產(chǎn)生的聲音頻率低于，為次聲波，故聽不到聲音。

15.【答案】次聲波；不能；接近

【解析】次聲波一般是在地震、海嘯、核爆炸等情況下產(chǎn)生，且人耳聽不見次聲波。人耳的聽覺范圍是，其中高于的聲波是超聲波，低于的聲波叫做次聲波。

由于振動是可以疊加的，當受迫振動與固有振動頻率相近，那兩者的峰值疊加起來，此時振幅最大，就叫共振。

16.【答案】不同；音調(diào)；振動

【解析】用大小不同的力敲打同一個瓶子，則瓶子振動的幅度不同，即振幅不同，則響度不同；

由于瓶內(nèi)水的高度不同，敲打不同的瓶子，則瓶子振動的頻率不同，即音調(diào)不同；這些聲音是由瓶子的振動產(chǎn)生的。

三、綜合應(yīng)用題（共3題）

17.【答案】

(1)聲源

(2)傳播過程

18.【答案】

(1)C