小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六組22麥哨課文原文素材新人教版課件

22.麥??哨

“嗚卟（bǔ），嗚卟，嗚……”田野里，什么聲響和［hè］著孩子的鼻音，在濃綠的麥葉上掠過(guò)？一聲呼，一聲應(yīng)［yìnɡ］，忽高忽低，那么歡快，那么柔美。湖畔（pàn），到處是割草的孩子。白竹布襯衫小涼帽，繡花兜（dōu）肚彩頭巾。那一張張紅撲撲的臉蛋，蒙上了一層晶瑩的細(xì)汗，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。前幾天，田野里還是鵝黃嫩綠，芽苞初放。轉(zhuǎn)眼間，到處都是濃陰。金黃的油菜花謝了，結(jié)出了密密的嫩莢（jiá）；黑白相間的蠶豆花謝了，長(zhǎng)出了小指頭似的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結(jié)出了一蓬蓬的種子。麥田換上了耀眼的淺黃色新裝。每根麥稈都擎（qínɡ）起了豐滿的穗（suì）兒，那齊刷刷的麥芒，猶如樂(lè)譜上的線條，一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。湖邊的草又肥又嫩，只消用手拉拉，竹籃很快就裝滿了。男孩子跑到鋪滿青草的土坡上面，翻跟頭，豎蜻蜓，還有摔跤比賽。草地柔軟而有彈性，比城里體育館的墊子還要強(qiáng)，這簡(jiǎn)直是一個(gè)天然的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)！玩累了，喊渴了，不知是誰(shuí)一聲招呼，大家采集起“茅（máo）茅針”來(lái)。那是一種和茅草差不多的野草，頂部的茅穗兒還裹（ɡuǒ）在綠色的葉片里，

顯得鼓鼓的。剝（bāo）開(kāi)葉片，將茅穗兒連同莖輕輕抽出，把莖放進(jìn)嘴里嚼（jiáo）嚼，吮（shǔn）吮，一股甘甜清涼的滋味很快從舌尖直沁（qìn）肺（fèi）腑（fǔ）！“嗚卟，嗚卟，嗚……”是誰(shuí)又吹響了那歡快、柔美的麥哨？一忽兒，四處都響了起來(lái)，你呼我應(yīng)，此起彼落。那歡快的哨聲在撩（liáo）起麥浪的東南風(fēng)里，傳得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)……休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘。現(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來(lái)動(dòng)一動(dòng)，久坐對(duì)身體不好哦~15

女?huà)z補(bǔ)天*女?huà)z：神話中人類的女始祖。相傳當(dāng)天地開(kāi)辟時(shí)，世上沒(méi)有人類，她用黃土造人。新課導(dǎo)入自由讀課文，說(shuō)一說(shuō)：課文寫(xiě)了一個(gè)什么故事？本文寫(xiě)的是女?huà)z為了讓人們重新過(guò)上幸福生活而補(bǔ)天的故事。初讀課文12345我會(huì)讀慘敗驚慌失措混亂一項(xiàng)熄滅

塌陷殺害傳頌功績(jī)慘敗驚慌失措

混亂一項(xiàng)

熄滅

塌陷殺害傳頌功績(jī)初讀課文sònɡcuò平舌音tājìxīxiànɡhùnshā平舌音bài詞語(yǔ)解釋傳頌黑黝黝流竄驚慌失措因害怕慌張而舉止失常，不知所措。輾轉(zhuǎn)傳布頌揚(yáng)。形容光線昏暗，看不清楚。到處流動(dòng)轉(zhuǎn)移，亂逃（多指盜匪或敵人）。初讀課文第一部分（）：寫(xiě)______因敗給祝融后撞斷了不周山這根撐天的柱子，天破后人們驚慌失措。第二部分（）：寫(xiě)女?huà)z決心______________，讓人們重新過(guò)上幸福的生活。1、23修補(bǔ)共工天和地女?huà)z補(bǔ)天的故事分為幾個(gè)部分？初讀課文起因經(jīng)過(guò)第三部分（）：寫(xiě)女?huà)z為補(bǔ)天而四處尋找

，用大烏龜?shù)耐蓉Q立在大地的四方，擊殺

，嚇退

，堵住洪水。第四部分（）：寫(xiě)在

的不懈努力下，天和地恢復(fù)了平靜，人類獲得了新生。5五彩石4惡龍野獸女?huà)z初讀課文經(jīng)過(guò)結(jié)果休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘。現(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來(lái)動(dòng)一動(dòng)，久坐對(duì)身體不好哦~讀一讀第1—3自然段，說(shuō)一說(shuō)：女?huà)z為什么要補(bǔ)天？品讀課文123大地上到處歡聲笑語(yǔ)，人們過(guò)著快樂(lè)幸福的生活。人們驚慌失措，四處奔逃，整個(gè)世界陷入了一片混亂和恐怖之中。天差地別女?huà)z看到天塌地陷的景象，心里十分難過(guò)，因此決心把天和地修補(bǔ)起來(lái)。品讀課文自由朗讀課文第4自然段。說(shuō)一說(shuō)：女?huà)z是怎樣補(bǔ)天的？品讀課文4512345用五種顏色的石頭熔煉石漿。1用石漿把天上的大窟窿補(bǔ)好。2殺大烏龜，斬下它的四條腿，豎在大地四方，撐起天空。3殺死作惡的黑龍，震懾其他野獸。4把蘆葦燒成灰，堵住噴涌洪水的地縫。5品讀課文概括女?huà)z補(bǔ)天的步驟。品讀課文小組分享：女?huà)z補(bǔ)天過(guò)程中，哪些事情讓你覺(jué)得十分神奇？最后，女?huà)z把蘆葦燒成灰，撒到水中，蘆灰越積越厚，把噴涌洪水的地縫也堵住了。五色石女?huà)z先從各地揀來(lái)赤、青、黃、白、黑五種顏色的石頭，這可是一項(xiàng)巨大而又艱難的工作。燃起神火熔煉。隨著神火漸漸熄滅，五種顏色的石頭被煉成了黏稠的石漿。女?huà)z用這些石漿把天上的大窟窿修補(bǔ)好。從此，天上便有了五色的云霞。女?huà)z擔(dān)心補(bǔ)好的天再塌下來(lái)，于是又殺了一只大烏龜，斬下它的四條腿，豎立在大地的四方，把人類頭頂上的天空撐起來(lái)，這樣天就再?zèng)]有了坍塌的危險(xiǎn)。接著，她奮勇殺死了在中原一帶作惡的黑龍，其他野獸見(jiàn)此情景，嚇得紛紛逃回山林，不敢再到處流竄殘害人類了。神火石漿五色彩云巨龜黑龍?zhí)J灰第4自然段中，“從此，天上便有了五色的云霞”中“五色的云霞”象征著什么？“五彩的云霞”是天空中最美、最耀眼的景象，它象征著女?huà)z仁愛(ài)、勇敢、無(wú)私的美好品質(zhì)。品讀課文通讀全文，女?huà)z給你留下了什么樣的印象？女?huà)z為了拯救處于水深火熱中的人們，不怕危險(xiǎn)，不怕困難，甘于奉獻(xiàn)。品讀課文起因：共工撞斷不周山天塌地裂洪水噴涌野獸橫行經(jīng)過(guò)：女?huà)z拯救結(jié)果：女?huà)z補(bǔ)天補(bǔ)天成功，世代傳頌勇敢頑強(qiáng)聰慧能干甘于奉獻(xiàn)熔煉五色石修補(bǔ)窟窿撐起天空殺死惡龍堵住洪水結(jié)構(gòu)梳理本文講述了女?huà)z為了拯救處于水深火熱中的人們，讓人類重新過(guò)上幸福生活，先揀五色石頭燃火熔煉，用石漿補(bǔ)好天上的大窟窿，斬?cái)啻鬄觚數(shù)乃臈l腿撐起天空，接著殺死黑龍，使野獸不再殘害人類，最后把蘆葦燒成灰堵住地縫的故事。塑造了勇敢頑強(qiáng)、聰慧能干、甘于奉獻(xiàn)的女?huà)z形象。課堂小結(jié)拓展延伸女?huà)z補(bǔ)天搜集更多的神話故事，與同學(xué)分享。聯(lián)系實(shí)際，想一想：女?huà)z的精神使你聯(lián)想到了什么人？課后作業(yè)相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信眼光決定未來(lái)的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒(méi)有失敗，相信生命的質(zhì)量來(lái)自決不妥協(xié)的信念。謝謝觀看綠葉的夢(mèng)教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，體會(huì)綠葉給作者的童年帶來(lái)的歡樂(lè)。2、學(xué)會(huì)本課的生字新詞，積累詞語(yǔ)。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第5自然段。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、體會(huì)綠葉給作者的童年帶來(lái)的歡樂(lè)。2、感受“綠葉的夢(mèng)”就是作者童年的夢(mèng)，是作者童年的快樂(lè)。生字粱瓢搜匯崗曠章痰憶戒棗刺

陳

毒liángpiáosōuhuìgǎngkuàngzhāngtányìjièzǎocìchéndú匯攏毒藥記憶陳舊自讀課文，整體感知1、讀了課文，你最大的感受是什么？綠葉給作者的童年帶來(lái)了很多歡樂(lè)。2、選擇自己最喜歡的段落讀給大家聽(tīng)。讀第一自然段：你知道了什么？

然而，最使我著迷的還是樹(shù)葉。（），最使我著迷的還是樹(shù)葉?？墒?但是作者為什么對(duì)綠葉那么著迷呢？星期天，我們跑遍密密的樹(shù)林、雜草叢生的河邊、廣闊的田野和一道道土崗。爬大樹(shù)，鉆叢林，嬉笑，打鬧，歡樂(lè)的笑聲驚飛了覓食的小鳥(niǎo)?；@子里裝滿了各種綠葉。我們用元寶樹(shù)葉串成項(xiàng)鏈，用金黃色的菟）絲子草做成戒指和手鐲豆角花掛在耳朵上，野菊花插滿了小辮兒……在曠野的課堂里，綠葉和野花譜寫(xiě)成我們生活的樂(lè)章。如果此刻你也在廣闊的田野上奔跑著，和小伙伴嬉笑、打鬧，心情會(huì)是什么樣的？休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來(lái)動(dòng)一動(dòng)，久坐對(duì)身體不好哦~

秋天，樹(shù)葉在風(fēng)中飄落，像一群群蝴蝶飛向我們。我們背著筐，扛著筢，奔跑著，歡呼著，摟樹(shù)葉，堆成垛，躺在上面打滾，翻跟頭，坐下來(lái)挑選出那些漂亮的葉子。鮮紅的，金黃的，串成長(zhǎng)長(zhǎng)的彩色葉鏈掛在教室里，滿屋洋溢著豐收的歡樂(lè)。那許許多多留做標(biāo)本的葉子，成了我們的珍寶：圓形的、條狀的、桃形的、針狀的、蛋形的、元寶狀的、葉面帶茸毛的……一一陳列開(kāi)來(lái)。你和小伙伴搜集過(guò)樹(shù)葉嗎？你見(jiàn)過(guò)那么多形狀的樹(shù)葉嗎？“豐收的歡樂(lè)”指什么？作者為什么把樹(shù)葉當(dāng)“珍寶”？小伙伴們?cè)谝黄饡?huì)說(shuō)什么呢？作者對(duì)綠葉著迷，為什么還要寫(xiě)落葉呢？羽狀的山扁豆葉子可當(dāng)茶，祛痰止渴；細(xì)長(zhǎng)的垂柳葉子可解酒毒，治皮癬；桑葉清熱明目，治手腳麻木；薄荷葉醫(yī)感冒頭疼……葉子不僅可以觀賞，還能帶來(lái)這么大的益處，你還知道那些有趣的生活知識(shí)呢？整體感悟課文題目是“綠葉的夢(mèng)”，可