蘇教版魯迅作品選讀《臘葉》評課稿

蘇教版魯迅作品選讀《臘葉》評課稿一、選材背景《臘葉》是魯迅先生的小說作品，講述了“臘葉”的故事。這個故事發(fā)生在魯迅的故鄉(xiāng)浙江紹興的小鎮(zhèn)上。小說中，臘葉是一個喪妻的苦難老人，他為了治好自己病重的身體而四處求醫(yī)，最終誤入江邊賣柴的小販家中，并結(jié)識了那個善良的小販。小說通過一位普通老人的遭遇展現(xiàn)了中國社會底層人民的生活和現(xiàn)實處境。蘇教版《魯迅作品選讀》選取《臘葉》作為中學生的閱讀材料，充分考慮到了該作品的文化價值和藝術(shù)魅力。同時，這也是一部反映現(xiàn)實主義思想的名作，對于中學生提高社會意識和階級意識具有重要的現(xiàn)實意義。二、教學目標學會分析小說人物的性格、命運和言行舉止，理解小說的主旨思想和藝術(shù)特色；了解小說描繪的柴草、江水、臘葉等物象，加深對于小說情節(jié)和內(nèi)容的理解；培養(yǎng)學生的文學欣賞能力和批判精神，思考人生和社會現(xiàn)實問題；增強學生的寫作能力和閱讀能力，提高語言表達和思維能力。三、教學重點與難點教學重點通過本文學習，學生需要理解一些專業(yè)術(shù)語，例如：小說、人物、情節(jié)、藝術(shù)特色等，需要分析小說中的人物形象和心理變化，理解小說中的復雜情節(jié)和哲學思想，掌握文學創(chuàng)作技巧和方法。教學難點本文的難點在于分析小說中的人物形象和心理變化，理解小說中的復雜情節(jié)和哲學思想，同時也需要培養(yǎng)學生的文學欣賞能力和批判精神，這對于學生的語言表達和思維能力提出了挑戰(zhàn)。四、教學方法本文的教學方法主要采用讀寫結(jié)合的方式，通過閱讀文本，分析小說中的內(nèi)容和情節(jié)，提高學生對于底層人民生活的認識和理解，同時提高學生對于魯迅的作品的欣賞能力和批判能力。在教學過程中，也會有討論課和寫作練習，鼓勵學生自主思考、自主提問和自主撰寫。五、教學設計導讀與背景介紹通過引用相關文獻和視頻資料，對魯迅先生和《臘葉》進行簡要介紹，幫助學生理解該作品的社會、歷史和文化背景。閱讀與解讀教師分段演示《臘葉》的文本，幫助學生理解小說中的場景、人物和故事情節(jié)，分析小說的國情現(xiàn)實和人性冷漠，探討魯迅思想和主張。討論與批判在學生閱讀完《臘葉》后，進行課堂討論，引導學生分析小說中的人物形象和心理變化，思考小說的生命意義和社會問題，培養(yǎng)學生批判思維和創(chuàng)新能力。寫作與表達在討論教學玩過程中，教師會指導學生完成批判性寫作，鼓勵學生自主思考、自主提問和自主撰寫，提高學生的文學鑒賞能力和創(chuàng)作能力。六、教學評價通過閱讀教學、討論教學和寫作練習，學生能夠逐漸理解魯迅思想和主張，具有一定的文學欣賞能力和批判精