實(shí)習(xí)生活的總結(jié)范文

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假如說(shuō)做一位語(yǔ)文老師是我一生遠(yuǎn)大而美妙的幻想，那么在周至縣第五中學(xué)實(shí)習(xí)的一個(gè)多月中，就是我一點(diǎn)一點(diǎn)放飛幻想，一步一步實(shí)現(xiàn)幻想的飛越過(guò)程。

沒(méi)有實(shí)習(xí)前，我的想法很簡(jiǎn)潔，思想很膚淺，總認(rèn)為當(dāng)老師很簡(jiǎn)單，很威嚴(yán)，很輕松，上完課，改完作業(yè)，老師的任務(wù)不就完成了嗎！

可是經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，經(jīng)過(guò)實(shí)踐，經(jīng)過(guò)自身體驗(yàn)，我的熟悉和以前截然不同了，要想做好一名語(yǔ)文老師，想要教會(huì)自己的同學(xué)，自己必需樹立堅(jiān)決的信念，不怕累，持之以恒，細(xì)心備課，專心講課，細(xì)心改作業(yè)。

實(shí)習(xí)剛開(kāi)頭，語(yǔ)文代課指導(dǎo)老師上的每節(jié)課我都去聽(tīng)，課后老師急躁指導(dǎo)我，前后總共聽(tīng)了十余節(jié)課。從中我懂得了，上課要充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，要引導(dǎo)同學(xué)的思維，要提出一些重要問(wèn)題，讓同學(xué)思索回答，大家爭(zhēng)論，老師最終總結(jié)。

剛開(kāi)頭備課，看著大量資料，翻著教案書，我無(wú)從著手。周至五中的同學(xué)，雖然勤奮、刻苦，但底子薄，學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備少，我所代的兩個(gè)班，同學(xué)的力量，基礎(chǔ)，程度，差別很大，二班是重點(diǎn)班，四班是一般班。二班同學(xué)提出的問(wèn)題較多，四班提出的問(wèn)題較少，同樣的內(nèi)容，兩個(gè)班的'上法完全不同。

我第一次看教材時(shí)，考慮到絕大多數(shù)人，所以預(yù)備的全面但不深化，其次次、第三次看時(shí)，一些特別問(wèn)題、難題，我都考慮到了！

在講課過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)了好多問(wèn)題，一：開(kāi)頭講課，我時(shí)間把握不住，預(yù)備了一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，下課講不完，最終，我改進(jìn)了，二：原先預(yù)備的一部分內(nèi)容，以為是重點(diǎn)，可同學(xué)們都熟識(shí)，我原以為沒(méi)問(wèn)題的地方，同學(xué)普遍存在問(wèn)題，這些突發(fā)大事，漸漸地我完全可以在課堂上解決。

講課的好多地方，受到了指導(dǎo)老師的表?yè)P(yáng)，受到了同學(xué)的確定，一：我備課充分，上課講解細(xì)致、全面。二：教學(xué)任務(wù)可以很好地完成，重點(diǎn)把握精確，難點(diǎn)也講解到了。三：課堂氣氛活躍，同學(xué)樂(lè)觀回答問(wèn)題，有的同學(xué)還能提出自己困惑的問(wèn)題。

輔導(dǎo)和批改作業(yè)，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期繁重的“苦差事”，實(shí)習(xí)期間，我批改過(guò)兩個(gè)班三次作文，每個(gè)班六十多人，共批改了三百六十多本作業(yè)，第三次第四次作文，就是我親自布置、親自輔導(dǎo)。我批閱了兩個(gè)班三次測(cè)試試卷，在晚自習(xí)時(shí)，都給同學(xué)們講解了，語(yǔ)文早讀我都會(huì)去輔導(dǎo)，晚自習(xí)我?guī)屯瑢W(xué)解決各種問(wèn)題。

做老師要嚴(yán)格要求同學(xué)，做班主任更要嚴(yán)格要求同學(xué)，我從一開(kāi)頭就是高一四班的班主任，每天六點(diǎn)非常，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)到教室考勤，查看遲到同學(xué)，七點(diǎn)非常上早操，我會(huì)跟操，和同學(xué)一起跑，還要督促打掃衛(wèi)生，晚上九點(diǎn)至十點(diǎn)查看自習(xí)，每天和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起生活，雖然累，但是看到常常遲到的同學(xué)不遲到了，見(jiàn)到愛(ài)睡覺(jué)的同學(xué)不再爬在桌子上，發(fā)覺(jué)不好好學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不好的同學(xué)進(jìn)步了，我突然感覺(jué)一點(diǎn)都不累！

在課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)支配上，在有些問(wèn)題講解深化淺出方面，在語(yǔ)言等專業(yè)術(shù)語(yǔ)的通俗易懂方面，我還需要努力改進(jìn)，教材大綱的要求，我可以領(lǐng)悟到，教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)我能夠精確把握。我可以比較勝利地組織課堂教學(xué)，可以充分地調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。

周至五中的師生們每天五點(diǎn)半就要起床，六點(diǎn)多早讀，七點(diǎn)二十早操，下午六點(diǎn)上晚自習(xí)，十點(diǎn)非常下自習(xí)，每天上七節(jié)課，五節(jié)自習(xí)。老師都要花費(fèi)大量時(shí)間備課，都是全身心投入地講課，且要急躁地長(zhǎng)時(shí)間地進(jìn)行輔導(dǎo)。同學(xué)們學(xué)習(xí)任務(wù)相當(dāng)重，學(xué)習(xí)時(shí)間相當(dāng)長(zhǎng)。

我理解這樣環(huán)境下的老師、同學(xué)。生活有酸、甜、苦、辣，老師們，同學(xué)們也有喜、怒、哀、樂(lè)。老師的生活以同學(xué)的學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，同學(xué)的生活以自己的學(xué)習(xí)為重點(diǎn)。大家似乎都明白一點(diǎn)：學(xué)習(xí)最重要，只有通過(guò)學(xué)習(xí)才可以轉(zhuǎn)變現(xiàn)在的生活！

我覺(jué)得這里的人很純樸，很真誠(chéng)，很友好！特別簡(jiǎn)單相處。老師仔細(xì)盡力地教，同學(xué)努力專心去學(xué)。這里的生活很獨(dú)特，不是平淡無(wú)奇，而是有滋有味。我很珍惜這份特別的實(shí)習(xí)生活。

總之，實(shí)習(xí)期間，自身得到了充分的熬煉，學(xué)到了許多本事，同時(shí)也發(fā)覺(jué)了