《自由平等的真諦》課件8

第七課尊重自由平等

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自由平等的真諦部編八年級道德與法治下冊

第七課尊重自由平等

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自由平等的真諦學習目標1、通過探究案例，結(jié)合教材，知道自由和平等的含義，懂得公民在法律面前人人平等。2、理解法治和自由的關系，在生活中能夠做到平等待人和處事。3、通過學習自由和平等，樹立正確的自由和平等觀，做一個富有法治精神的人。自主學習（請同學們認真閱讀教材p91-95并找出填空內(nèi)容)1、擁有自由，不僅能增強個人的（），而且能激發(fā)每個人的（），從而推動社會的繁榮和進步。2、自由不是（），它是（），必要的限制是對（)的保護。無限制的自由只會向自由的反面，導致()。3、自由主要是指人們在()的范圍內(nèi),依照()活動的權(quán)利。4、自由與法治（

，

）。5、法律意義上平等具有兩層含義，一是（）二是（）。6、（

）是社會文明進步的標志，也是（）的基本原則之一?；盍樗麨橛邢拗频模鄬Φ淖杂苫靵y與傷害法律規(guī)定自己意志幸福感同等情況同等對待不同情況差別對待法律社會主義法治相互聯(lián)系不可分割生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，兩者皆可拋?！傺览娙伺岫喾普f一說：從這首詩你可以感受到詩人怎樣的情感？可以感受到詩人追求自由的決心。

探究活動一：暢想自由請談一談：你心目中的自由或者你所向往的自由生活是什么樣的？探究活動二：感悟自由一只風箏在天上飛，它乞求天空能讓自己掙脫那根線，讓自己不再被束縛。突然一陣狂風襲來，風箏想掙脫線的約束便借風拼命掙扎。線終于斷了，風箏如愿以償，滿心歡喜的準備擁抱藍天，最后……斷了線的風箏，不是自由，而是墜落。猜一猜：請你設想一下風箏最后的結(jié)局是什么？思考問題：1、掙脫了束縛的風箏為什么再也無法飛了？自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護。無限制的自由，只會走向自由的反面，導致混亂和傷害。2、請你結(jié)合“風箏的故事”以及同學們在“暢想自由”環(huán)節(jié)的回答，談一談如何理解自由應受到必要的限制？線是保證風箏自由順利飛翔必不可少的條件，風箏離開線的約束，也就失去了線的保護，必然會一頭栽到地面，再也無法飛了探究活動三：探究自由小組交流討論：1、公民利用網(wǎng)絡發(fā)布信息和言論，是公民享有的權(quán)利和自由，應得到法律的保護。為什么視頻中的造謠者會受到法律的制裁？

網(wǎng)絡造謠者被判刑

公民的權(quán)利和義務是一致的。公民利用網(wǎng)絡發(fā)布信息和言論，必須遵守基本的道德規(guī)范和法律要求，不得損害國家、集體、社會的利益和其他公民的合法權(quán)益。公民要嚴格自律，依法規(guī)范自己的網(wǎng)上行為。我國對網(wǎng)絡言論的相關法律規(guī)定

我國有如下一系列的法律法規(guī)和政府行政規(guī)章：《最高人民法院關于審理侵害信息網(wǎng)絡傳播權(quán)民事糾紛案件適用法律若干問題的規(guī)定》《侵權(quán)責任法》第36條關于網(wǎng)絡侵權(quán)的規(guī)定《互聯(lián)網(wǎng)信息服務管理辦法》規(guī)定了網(wǎng)絡言論自由的邊界和對于網(wǎng)絡侵權(quán)的救濟。

☆利用信息網(wǎng)絡造謠誹謗他人，同一造謠誹謗信息實際被點擊、瀏覽次數(shù)達到5000次以上，或者被轉(zhuǎn)發(fā)次數(shù)達到500次以上的，可構(gòu)成誹謗罪?！钤诰W(wǎng)絡辱罵恐嚇他人屬于尋釁滋事罪，可被追究刑責。

自由的含義：自由指人們在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動的權(quán)利。無論現(xiàn)實世界還是網(wǎng)絡空間，自由都是法律之內(nèi)的自由。2、請你結(jié)合所看視頻并認真閱讀教材p92，歸納出自由的含義，并總結(jié)出自由和法治的關系。自由與法治的關系相互促進不可分割法治標定了自由的界限法治是自由的保障自由的實現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害法治既規(guī)范自由又保障自由以下漫畫共同反映了一個什么主題？探究活動四：走進平等

小組交流：請說一說你身邊的關于平等的實例并向同學分享自己對平等的認識。男女同工同酬、一次選舉一人一票老弱病殘孕乘坐交通工具時得到優(yōu)先權(quán)和特殊關照。平等具有兩層含義：一是同等情況同等對待；二是不同情況差別對待。思考：“同等情況同等對待”

與“不同情況差別對待”

是不是存在矛盾呢？不矛盾。因為老人、兒童、孕婦、殘疾人等屬于弱勢群體，是需要幫助的特殊對象，所以對他們給予“不同情況差別對待”是對他們?nèi)藱?quán)的尊重、關心和愛護，這也是對憲法精神和原則的體現(xiàn)和尊重。電視劇中，演員侯勇所飾演的角色是一位國家部委的處長，他雖然是國家機關的國家干部，但因為貪污受賄同樣受到了法律的制裁。你從中可以得到到什么結(jié)論？我國公民在法律面前一律平等。

法律面前人人平等，是社會文明進步的標志，也是社會主義法治的基本準則。法律面前人人平等的表現(xiàn):一、我國公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。我國有如下一系列的法律法規(guī)和政府行政規(guī)章：勞動法：婦女享有與男子平等的就業(yè)權(quán)利。”這句話告訴我們（

）

A.自由是不應該受任何限制的

C.法律面前人人平等，是社會文明進步的標志，也是社會主義法治的基本準則。我國公民享有平等的權(quán)利，未成年人也不除外

B.我國公民在法律面前一律平等。第七課尊重自由平等

第一框自由平等的真諦思考：“同等情況同等對待”

與“不同情況差別對待”

是不是存在矛盾呢？為什么視頻中的造謠者會受到法律的制裁？老弱病殘孕乘坐交通工具時得到優(yōu)先權(quán)和特殊關照。若為自由故，兩者皆可拋?！蹲罡呷嗣穹ㄔ宏P于審理侵害信息網(wǎng)絡傳播權(quán)民事糾紛案件適用法律若干問題的規(guī)定》法律面前人人平等，是社會文明進步的標志，也是社會主義法治的基本準則。法律面前人人平等的表現(xiàn)2、請你結(jié)合所看視頻并認真閱讀教材p92，歸納出自由的含義，并總結(jié)出自由和法治的關系?！痘ヂ?lián)網(wǎng)信息服務管理辦法》1、公民利用網(wǎng)絡發(fā)布信息和言論，是公民享有的權(quán)利和自由，應得到法律的保護。要自律就失去了自由

B.要自律就失去了自由

B.突然一陣狂風襲來，風箏想掙脫線的約束便借風拼命掙扎。《最高人民法院關于審理侵害信息網(wǎng)絡傳播權(quán)民事糾紛案件適用法律若干問題的規(guī)定》《侵權(quán)責任法》第36條關于網(wǎng)絡侵權(quán)的規(guī)定第七課尊重自由平等

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自由平等的真諦要自律就失去了自由

B.女研究生小琳學的是金融學專業(yè)，銀行，證券，基金都是她意向的工作領域，但在找工作的過程中，卻發(fā)現(xiàn)性別歧視較為突出，她在求職時屢次被拒，就算進入了筆試、面試，同等條件下大多都是男生被錄用，甚至有些公司在崗位招聘表中注明只要男生。這則新聞體現(xiàn)出了社會中存在的什么現(xiàn)象？

女研究生求職屢被拒，稱公司點名只要男生男女就業(yè)不平等。

憲法：中華人民共和國婦女在政治、經(jīng)濟、文化、社會和家庭生活等各方面享有同男子平等的權(quán)利。繼承法：繼承權(quán)男女平等。勞動法：婦女享有與男子平等的就業(yè)權(quán)利。法律面前人人平等的表現(xiàn)二、任何公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、財產(chǎn)狀況等，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項權(quán)利，同時必須平等的履行憲法和法律規(guī)定的各項義務。☆在網(wǎng)絡辱罵恐嚇他人屬于尋釁滋事罪，可被追究刑責。老弱病殘孕乘坐交通工具時得到優(yōu)先權(quán)和特殊關照。第七課尊重自由平等

第一框自由平等的真諦法治既規(guī)范自由又保障自由自主學習（請同學們認真閱讀教材p91-95并找出填空內(nèi)容)法律面前人人平等，是社會文明進步的標志，也是社會主義法治的基本準則。要自律就失去了自由

B.繼承法：繼承權(quán)男女平等。我國公民享有平等的權(quán)利，未成年人也不除外

B.公民利用網(wǎng)絡發(fā)布信息和言論，必須遵守基本的道德規(guī)范和法律要求，不得損害國家、集體、社會的利益和其他公民的合法權(quán)益。從這首詩你可以感受到詩人怎樣的情感？公民的權(quán)利和義務是一致的。”這句話告訴我們（

）

A.《互聯(lián)網(wǎng)信息服務管理辦法》法律面前人人平等的表現(xiàn)上述事例表明（

）

A.法律面前人人平等，是社會文明進步的標志，也是社會主義法治的基本準則。3、自由主要是指人們在()的范圍內(nèi),依照()活動的權(quán)利。《互聯(lián)網(wǎng)信息服務管理辦法》我國有如下一系列的法律法規(guī)和政府行政規(guī)章：自由和約束是對立的兩個方面《最高人民法院關于審理侵害信息網(wǎng)絡傳播權(quán)民事糾紛案件適用法律若干問題的規(guī)定》線是保證風箏自由順利飛翔必不可少的條件，風箏離開線的約束，也就失去了線的保護，必然會一頭栽到地面，再也無法飛了《侵權(quán)責任法》第36條關于網(wǎng)絡侵權(quán)的規(guī)定自由的實現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價課堂小結(jié)自由的含義自由與法治的關系平等的含義法律面前人人平等的表現(xiàn)自由平等的真諦課堂練習1、車輪質(zhì)問方向盤“你為什么總是限制我的自由?”方向盤說：“隨心所欲，是會走上邪路的?！边@句話告訴我們（

）

A.要自律就失去了自由

B.自由是不應該受任何限制的

C.不加任何約束的自由是危險的

D.自由和約束是對立的兩個方面

C課堂練習2、“所有和我接觸的人，不管你是政府高官，還是司機同事，我都一視同仁?！边@句話體現(xiàn)（

）

A、平