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第9頁共9頁幼兒園感恩?節(jié)主題活動?方案范文?活動目標:?1.知道?我們的城市?有很多人為?我們大家服?務。2.?通過故事和?談話,體會?她人對你的?幫助,并運?用自己的方?式回饋別人?對你的愛。?3.初步?培養(yǎng)感激之?情、感恩之?心。4.?體驗與同伴?集體過節(jié)日?的快樂。?5.了解節(jié)?日的來歷,?知道節(jié)日的?日子及習俗?,樂于參與?節(jié)日的活動??;顒又?點、難點:?重點:讓?幼兒通過制?作感恩卡等?活動表達父?母、老師給?予他們的愛?。難點:?讓幼兒學會?感恩,激發(fā)?幼兒對周圍?事物及人有?感恩的心。?活動準備?:1.音?樂:感恩的?心;多媒體?課件。2?.彩色卡紙?、黑筆、固?體膏等。?活動過程:?一、引發(fā)?興趣。1?.教師出示?小螞蟻圖片?,引出故事?《口渴的螞?蟻》。問?題:①小?螞蟻口渴了?,誰幫助了?它?②小?女孩遇到了?什么困難??③小螞蟻?又是怎么幫?助她的??2.教師小?結(jié):小螞?蟻心中有一?顆感恩的心?,盡自己的?所能去幫助?別人。我們?也要像小螞?蟻一樣,去?幫助別人。?二、遷移?經(jīng)驗,說說?自己生活中?被關心、被?幫助的情景?。1.說?一說自己在?家里、幼兒?園里都得到?了誰的幫助??2.教?師出示清潔?工圖片。?問題:①?她們是誰??在干什么??②如果沒?有她們,我?們的城市會?變成什么樣?子?3.?出示交通警?察圖片。?問題:①?他們是誰??在干什么??②如果沒?有他們,我?們的城市又?會變成什么?樣子?4?.教師小結(jié)?:清潔工?阿姨,叔叔?為了保持我?們城市的清?潔,非常辛?苦。交通警?察叔叔為了?我們這個城?市的安全暢?通也非常辛?苦,我們大?家都要感謝?他們,那小?朋友們想一?想,我們該?送給他們什?么禮物來表?示我們對他?們的感謝呢??三、示?范、講解做?賀卡的方法?。1.老?師:有的小?朋友說啊,?可以做賀卡?送給他們,?那我們今天?就來做賀卡?,好不好啊??大家一起?來看一看,?老師已經(jīng)做?好了幾張賀?卡,你們看?看,我是怎?么做的。?2.教師操?作,把幾張?卡粘在一起?,就可以把?它做成一個?更好看的像?燈籠一樣的?賀卡了!?3.老師:?恩,小朋友?們都非常聰?明,待會你?們做的時候?可以和老師?做一樣的,?也可以做不?樣的,我要?來看看哪些?小朋友比較?能干,可以?做出不一樣?的?4.?幼兒制作賀?卡,教師巡?視。5.?展示作品,?你想送給誰??說一句感?恩的話。?四、播放音?樂《感恩的?心》,一起?做動作,結(jié)?束本次活動?。幼兒園?感恩節(jié)主題?活動方案范?文(二)?自古以來,?中華民族就?有樂于助人?、知恩圖報?,的傳統(tǒng)美?德。近年來?,很多孩子?都是獨生子?女,家人的?溺愛導致孩?子覺得別人?的關懷是理?所當然,只?知道索取。?面對他人的?幫助,連一?聲“謝謝”?也不說,于?是幼兒園老?師們想到了?借西方“感?恩節(jié)”的機?會開展“感?恩生命”的?活動。讓孩?子從小就知?道感恩父母?,感恩一切?關心和幫助?自己的人!?用一顆感恩?的心面對未?來的生活!?活動時間?:____?年____?月____?日晚___?_點活動?地點:園內(nèi)?禮堂活動?主題:活?動工作準備?及負責人員?:1、節(jié)?目準備__?__個大?班組:__?__個中班?組:___?_個小班?組:___?_個英語組?:____?個舞蹈班?:____?個教師:_?___個?家委會:_?___個電?子琴班:_?___個?社區(qū)節(jié)目:?____個?2、主持?人:兩名?3、教研組?負責:音樂?準備,節(jié)目?準備情況把?控舞臺布置?4、場地?布置:年級?組長,后勤?人員5、?后勤負責場?地衛(wèi)生、安?全布置。?6、教研組?負責:教師?節(jié)目的準備?舞臺設計?:彩虹橋一?座桃形圖若?干個字體制?作節(jié)目安?排:大班組?:____?個中班組:?____個?小班組:?____個?英語組:_?___個?舞蹈班:_?___個家?長:___?_個教師?節(jié)目:__?__個社區(qū)?:____?個電子琴?班:___?_個節(jié)目?指導小組:?教研組指?導時間及彩?排時間:_?___月_?___日下?午15:1?0–16:?20(指導?)___?_月___?_日下午1?5:10–?16:20?(指導)?____月?____日?上午9:0?0(彩排)?____?月____?日上午9:?00(彩排?)活動程?序一、主?持人宣布活?動開始二?、主持人介?紹參加本次?活動的各位?嘉賓三、?領導講話?四、節(jié)目表?演順序1?、教師節(jié)目?2、小班?節(jié)目《親親?寶貝》3?、園一班節(jié)?目《老師親?、媽媽親》?4、中一?班節(jié)目《大?家一起來跳?舞》5、?教師節(jié)目?6、外教節(jié)?目《哆唻咪?》7、社?區(qū)節(jié)目《和?諧中國》?8、電子琴?獨奏《金鳳?子、開紅花?》9、中?二、中三班?節(jié)目《媽媽?,你快歇歇?吧》10?、家委會瑜?伽表演學二?班11、?教師節(jié)目?12、社區(qū)?節(jié)目《我和?我的祖國》?12、英?語情景劇《?丑小鴨》?13、舞蹈?班節(jié)目《螢?火蟲》1?4、大班節(jié)?目《感恩的?心》五、?主持人宣布?活動結(jié)束?六、班級按?順序退場?幼兒園感恩?節(jié)主題活動?方案范文(?三)活動?目標:1?.通過視覺?教材,讓孩?子們說出圖?中所表現(xiàn)出?的美德。?2.通過視?覺教材幫助?孩子們理解?所學的美德?。3.鍛?煉反應能力?和傾聽能力?。4.感?受節(jié)日的歡?快氣氛。?活動準備:?可視教具?和支架、可?視教具PP?T、美德名?稱展示卡片?、《感恩》?故事、歌曲?《感恩的心?》?;顒?過程:1?.問候孩子?們,唱美德?主題歌。?小朋友們下?午好,歡迎?大家來上美?德課,讓我?們一起用好?聽的聲音唱?響美德主題?歌。2.?介紹主題:?《感恩》?邀請孩子們?一起讀出主?題。3.?展示可視教?具(PPT?),邀請孩?子們分享對?感恩的理解?。(1)?展示卡片時?讓每個孩子?都看清楚。?(2)按?順序引導孩?子說出圖片?上是怎樣表?現(xiàn)出這個美?德的。(?3)如果孩?子說錯了,?不給予否定?,繼續(xù)引導?,適當時給?予提示。?教師小結(jié):?感恩就是?感謝我們所?擁有的一切?。感謝父母?給予我們生?命并照顧我?們、感謝我?們身體的感?官去感受這?個世界、感?謝生命的必?需物(陽光?、空氣、水?)。舒適和?困難都是一?種祝福,如?果我們克服?了困難,他?會引領我們?成長和幸福?。感恩給我?們的心靈帶?來和平。?4.提出對?話中的問題?并鼓勵孩子?們分享他們?的理解。(?如果孩子們?回答的不夠?充分,給出?相關答案)?如果:?—沒有空氣?呼吸?—?沒有飲用和?清潔用的干?凈水?—?當我們出生?的時候,沒?有一個人照?顧我們??—沒有陽光?照射在所有?成長的生物?上?我們?是否可以感?謝我們所擁?有的:眼睛?可以?(看?)。耳朵可?以?(聽)?。嘴巴用來??(說話和?吃東西)。?鼻子可以/?(聞)。手?指和手可以??(觸摸和?拿東西)。?腿和腳可以??(走和跑?)。大腦可?以?(思考?)。還有?什么其他的?是我們應該?感恩的??通過以上對?話問題掌握?美德新技能?:認識到給?予我們的所?有禮物。對?這些被給予?我們的禮物?要表現(xiàn)出感?恩的心情。?5.講感?恩故事《一?束野花》。?講完故事?后提問:這?個故事是怎?樣表現(xiàn)出感?恩這個美德?的?6.?在歌曲《感?恩的心》中?結(jié)束課程。?幼兒園感?恩節(jié)主題活?動方案范文?(四)活?動目標:?1、懂得感?謝關心和幫?助過自己的?人。2、?體驗“感恩?”的快樂。?3、知道?節(jié)日時人們?主要的慶祝?活動。4?、了解節(jié)日?的來歷,知?道節(jié)日的日?子及習俗,?樂于參與節(jié)?日的活動。?活動重難?點:懂得?感謝關心和?幫助過自己?的人,結(jié)合?生活實際理?解“感謝”?“幫助”。?活動準備?:多媒體?課件活動?過程:一?、幼兒表演?手指游戲《?毛毛蟲》,?引入主題。?1、請幼?兒表演手指?游戲《毛毛?蟲》小手拿?出來(做手?指游戲—毛?毛蟲),小?蟲蟲膽子小?,不敢爬出?洞,它就一?直呆在洞里?嗎?這群毛?毛蟲真可愛?,都知道同?伴之間互相?幫助。那么?,在平時的?生活中,有?誰幫助過你?、關心過你?呢?2、?初步引導幼?兒講述關心?和幫助過自?己的人,他?們都為自己?做了哪些事?情。二、?根據(jù)幻燈片?《感恩》遷?移生活情景?。1、圖?一:請幼兒?講述父母是?怎樣關心和?幫助自己的?。出示第?一張圖片。?小朋友猜一?猜這兩個人?是誰?小朋?友都上中班?了,從生下?來到現(xiàn)在,?平時爸爸媽?媽是怎樣關?心你的,幫?助你的?(?引導幼兒說?一說)你想?對爸爸媽媽?說什么?做?什么?2?、圖二:老?師是怎樣關?心幫助小朋?友的?你最?想對老師說?什么?出?示第二張圖?片。小朋友?從上小班到?現(xiàn)在,很多?時間都和老?師在一起。?想一想,老?師是怎樣關?心和幫助你?的?(聯(lián)系?實際引導幼?兒說說)你?想對老師說?什么?3?、圖三:圖?片上的小朋?友在做什么??小伙伴是?怎樣幫助自?己的?你最?想對他們說?什么?小?朋友猜一猜?,這幅圖上?都有誰?他?們之間發(fā)生?了什么事??(引導幼兒?結(jié)合生活實?際說一說)?三、結(jié)合生?活實際理解?“感謝”“?幫助”的意?思。引導幼?兒結(jié)合生活?實際從家里?、幼兒園生?活的各個方?面說說關心?和幫助過自?己的人,用?“感謝”“?幫助”各說?
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