中考理綜真題試題生物部分解析試題579

制卷人：歐陽文化、歐陽理複；制卷時間：二O二二年二月七日2021年中考生物試卷O參考答案與試題解析一、選擇題〔每一小題2分，一共20分。在每一小題給出的四個選項里面，只有一項符合要求〕1．〔2分〕〔2021?〕在利用顯微鏡觀察細(xì)胞的實驗中，當(dāng)換用高倍鏡后，視野中的細(xì)胞數(shù)目，細(xì)胞體積和視野亮度依次有什么變化？〔〕①變多②變少③變大④變?、葑兞立拮儼担瓵．②③⑥B．②④⑥C．①④⑤D．①③⑤考點：顯微鏡的根本構(gòu)造和使用方法．分析：此題主要考察的顯微鏡的使用根本技能方面的知識，只有純熟地掌握顯微鏡的使用操作才能較容易地完成此類題目．解答：解：使用顯微鏡觀察本標(biāo)時，由低倍物鏡換成高倍物鏡時，顯微鏡的放大倍數(shù)越大，就越暗，看到的細(xì)胞數(shù)目越少，細(xì)胞的體積越大；反之，顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野越大，進(jìn)入的光線越多，視野越亮，看到的細(xì)胞視野越小，進(jìn)入的光線越少，視野數(shù)目越多，細(xì)胞的體積越?。蔄符合題意．應(yīng)選：A．點評：有關(guān)顯微鏡能生巧，有上去很復(fù)雜的問題，常容易了．使用方面的題都很重要．要想做好此類題目，一定要多動手，多考慮，熟些看假如我們經(jīng)常操作使用顯微鏡的話，就會變得非2．〔2分〕〔2021?〕以下表達(dá)錯誤的選項是〔〕制卷人：歐陽文化、歐陽理複；制卷時間：二O二二年二月七日

制卷人：歐陽文化、歐陽理複；制卷時間：二O二二年二月七日A．微生物個體微小，構(gòu)造簡單，分布廣泛B．微生物的數(shù)量眾多，都對人類有害，不需要人類關(guān)愛C．微生物通過產(chǎn)生后代使物種得以延續(xù)D．除病毒外微生物都是由細(xì)胞構(gòu)成考點：細(xì)菌、真菌等其他生物的分類．分析：此題考察的是微生物的知識，根底性強(qiáng)，分析解答．解答：解：A、微生物是指個體微小，構(gòu)造簡單的低等生物，微生物除具有生物的一共性外，也有其獨特的特點：一是種類繁多，二是分布廣泛，已發(fā)現(xiàn)的微生物達(dá)10萬種以上，新種不斷發(fā)現(xiàn)．可以說微生物無處不有，無處不在，冰川，溫泉，火山口等極端環(huán)境中都有微生物的蹤跡．故A符合題意．B、病毒是有的有益，有的有害，如感冒病毒等病原體可以使人噬菌體那么是有益的，噬菌體又叫細(xì)菌病毒，它可以作為防治某些疾病的特效藥，例在患處涂抹綠濃桿菌噬菌體稀釋液它可以吞噬細(xì)菌．有的細(xì)菌是有害的，或者動物得病，有些如燒傷病人能使生物體致病，使物質(zhì)腐爛變質(zhì)，但大局部細(xì)菌是有益的，如甲烷菌可以凈化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等．有的真菌是有害的，能使生物體致病，如足癬、灰指甲等就是真菌感染引起的．但大局部是有益的，如酵母菌可以釀酒、蒸饅頭、做面包等益；可見大多數(shù)細(xì)菌、真菌等微生物對人類是有益的，少數(shù)微生物對人類是有害的．故B錯誤，符合題意．C、生命在生物圈中的延續(xù)和開展，最根本的環(huán)節(jié)是生物通過生殖和發(fā)育，世代相續(xù)，生生不息．生殖是指性成熟的生物體能產(chǎn)生后代，使個體數(shù)目增多，種族得以綿延．保證生命的連續(xù)性．發(fā)育是指在生長的根底上，生物體形態(tài)、構(gòu)造、功能的變化，最終成為一個性成熟的個體，然后經(jīng)衰老死亡．生長與發(fā)育同時進(jìn)展，生長是發(fā)育的根底．同時微生物通過產(chǎn)生后代使物種得以延續(xù)．故C符合題意．D、細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為：細(xì)胞是生物體構(gòu)造和功能的根本單位，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，病毒構(gòu)造簡單，無細(xì)胞構(gòu)造．只有由蛋白質(zhì)組成的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．故D符合題意．制卷人：歐陽文化、歐陽理複；制卷時間：二O二二年二月七日

制卷人：歐陽文化、歐陽理複；制卷時間：二O二二年二月七日應(yīng)選：B．點評：微生物的知識在考試中時常出現(xiàn)，值得注意．3．〔2分〕〔2021?〕科學(xué)探究式探究生命的重要方法，以下關(guān)于科學(xué)探究的表達(dá)錯誤的選項是〔〕A．科學(xué)探究要堅持實事求是的態(tài)度B．科學(xué)探究中C．在科學(xué)探究的結(jié)果與原有知識發(fā)生矛盾時，D．科學(xué)探究的問題、作出假設(shè)要擅長與人交流要修改實驗數(shù)據(jù)根底是提出考點：科學(xué)探究的分析：此題考作出假設(shè)、制解答：解：探究的知識和生活經(jīng)歷對問題之答案作出方法步驟等．按照探究方案進(jìn)展探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進(jìn)展反思．反思方案是否完好，是否符合探究要求，方法步驟是否合理，是否有前后顛倒現(xiàn)象，變量設(shè)計是否做到只有一個變量．綜上所述，科學(xué)探究要堅持實事求是的當(dāng)實驗的可能是假設(shè)不正確，那么就需要進(jìn)一步查找資料，重新作出假設(shè)，也可能是實驗過程中的某一環(huán)節(jié)出了問題，那么就需要重新進(jìn)展因此，選項C的表達(dá)是錯誤的．應(yīng)選：C．點評：探究實驗的考察方式多樣，對探究方案的設(shè)計、評價、修改、完善是命題的重要方面．根本環(huán)節(jié)．察對科學(xué)探究的理解和評價探究方案的才能．科學(xué)探究的一般過程：提出問題、定方案、施行方案、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開場的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的假設(shè)．然后設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計錯誤的結(jié)論．態(tài)度，科學(xué)探究中要擅長與人交流，結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾時，實驗．制卷人：歐陽文化、歐陽理複；制卷時間：二O二二年二月七日

制卷人：歐陽文化、歐陽理複；制卷時間：二O二二年二月七日A．通過顯微鏡可以觀察到細(xì)胞核中的染色體基因在親子代之間的傳遞．細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)稱做染色此染色體中的蛋白質(zhì)控制生物體的形態(tài)構(gòu)造和生理特性的表達(dá)是錯誤的．解答：解：細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做染色體，它是由蛋白質(zhì)和DNA兩種物質(zhì)組成，DNN是主要的遺傳物質(zhì)，它的構(gòu)造像一個螺旋形的梯子．一個DNA分子．一個DNA分子上包含有個多基因，基因是DNA上具有特定遺傳信息的片段．生物的各種性狀都是分別由這些不同的基因控制的．一條染色體上攜帶著許多每一種生物細(xì)胞內(nèi)的染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的．可見，選項D的表達(dá)是點評：解此題的關(guān)鍵是理解掌握染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成的．DNA是主要的遺傳物質(zhì)，5．〔2分〕〔2021?〕有關(guān)圖示三種細(xì)胞的說法不正確的選項是〔〕A．以上三種細(xì)胞一共有的構(gòu)造是：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核制卷人：歐陽文化、歐陽理複；制卷時間：二O二二年二月七日制卷人：歐陽文化、歐陽理複；制卷時間：二O二二年二月七日B．與圖一相比，圖三細(xì)胞特有的構(gòu)造為：細(xì)胞壁、葉綠體、HY大液泡C．以上三種細(xì)胞能HY完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動、生殖等生命活動的只有圖二D．以上三種細(xì)胞能進(jìn)展光用的只有圖三，能進(jìn)展呼吸作用的只有圖一和圖二考點：生物的分類及分類單位．分析：此題主要考察的是關(guān)于細(xì)胞的一些根本常識，結(jié)合圖形分析解答．解答：解：如圖一是人的口腔上皮細(xì)胞，圖二是草履蟲細(xì)胞，圖三是葉肉細(xì)胞．A、圖一是人的口腔上皮細(xì)胞，圖二是草履蟲細(xì)胞，圖三是葉肉細(xì)胞．圖一和圖二是動物細(xì)胞，圖三是植物細(xì)胞，它們在構(gòu)造上的一樣點：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．不符合題意．B、圖三植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體、液泡，圖一動物細(xì)胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，圖三植物細(xì)胞特有的構(gòu)造是細(xì)胞壁、葉綠體、液泡．不符合題意．C、圖二草履蟲屬于單細(xì)胞動物，能HY完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動、生殖等生命活動，圖一人體細(xì)胞、圖三是植物的葉肉細(xì)胞，其所屬的生物體是多細(xì)胞的，要通過系統(tǒng)或者器官完成生命活動．不符合題意．D、圖一和圖二動物、圖三植物都要進(jìn)展呼吸作用，之植外物還能進(jìn)展光用，符合題意．應(yīng)選：D點評：解答此題的關(guān)鍵是動物細(xì)胞與植物細(xì)胞的區(qū)別，解此題運(yùn)用比擬法，比擬動物細(xì)胞和綠色植物的細(xì)胞在構(gòu)造上的一樣點和不同點．6．〔2分〕〔2021?〕在觀察洋蔥鱗片葉肉表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞實驗的操作中，以下有關(guān)表達(dá)錯誤的選項是〔〕A．兩種材料需要在顯微鏡下觀察B．為了便于觀察，可以用碘液進(jìn)展染色制卷人：歐陽文化、歐陽理複；制卷時間：二O二二年二月七日

制卷人：歐陽文化、歐陽理複；制卷時間：二O二二年二月七日C．當(dāng)制作兩種材料臨時裝片時，在載玻片上滴加的液體都是蒸餾水D．載玻片上多余的水分要用吸水紙吸干考點：制作臨時裝片觀察植物細(xì)胞；制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細(xì)胞．分析：根據(jù)觀察洋蔥鱗片葉肉表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞實驗的正確操作分析解答．解答：解：A、兩種材料都是薄而透明的，并且細(xì)胞的小，需要在顯微鏡下觀察，故正確；B、為了便于觀察，二者都需要用碘液染色，故正確；C、制作洋蔥鱗片葉肉表皮細(xì)胞用清水，制作人口腔上皮細(xì)胞用生理鹽水，故錯誤；D、載玻片上多余的水分要用吸水紙吸干，是正確的．應(yīng)選：C．點評：觀察洋蔥鱗片葉肉表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞實驗是中考中經(jīng)常考察的問題，需要同學(xué)們重點掌握．7．〔2分〕〔2021?〕胃是重要的消化器官，下以組織在胃中不存在的是〔〕A．上皮組織B．根本組織C．神經(jīng)組織D．結(jié)締組織考點：人體的幾種根分析：器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成的具有一定功能的構(gòu)造，據(jù)此答構(gòu)成人體的組織主要有四種：上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織．構(gòu)成組織主要有：保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織組織．解答：解：胃的最外面的膜是結(jié)締組織膜，最里面的胃腺上皮屬于上皮組織，胃能收縮和舒張，有肌肉組織，胃的內(nèi)外布滿了血管和神經(jīng)，血管中的血液屬于結(jié)締組織，神經(jīng)屬組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織等構(gòu)成的一個器本組織及功能；胃和腸的構(gòu)造特點．題．植物的、分生于神經(jīng)組織．可見胃是由上皮官．可見B符合題意．應(yīng)選：B點評：注意區(qū)別構(gòu)成人體和動物體的組織與構(gòu)成植物體的組織的差異．制卷人：歐陽文化、歐陽理複；制卷時間：二O二二年二月七日

制卷人：歐陽文化、歐陽理複；制卷時間：二O二二年二月七日8．〔2分〕〔2021?〕分生組織是植物的主要組織之一，它通過分裂產(chǎn)生的細(xì)胞，一局部可以繼續(xù)保持分裂才能，一局部分化為其他組織．植物的以下構(gòu)造不屬于分生組織的是〔〕A．莖的頂端B．葉脈C．根尖分生區(qū)D．形成層考點：植物的幾種主要組織及功能．分析：植物的組織主要有：分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織等．它們分布在不同的部位、各有一定的特點和功能．解答：解：植物的組織主要有：分生〔根本〕根本〕組織具有很強(qiáng)的分據(jù)此解答．組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織等，分生〔裂才能，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織，如芽的生長點、根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織．保護(hù)組織一般由植物根、莖、葉外表的表皮細(xì)胞構(gòu)成，位于植物體的最外面，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩局部的功能．輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，如葉脈處的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無機(jī)鹽，篩管能運(yùn)有送機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織．營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)展光用合成有機(jī)物．因此營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能，植物的果肉、葉肉、莖HY的髓等大多屬于營養(yǎng)組織．機(jī)械組織多由一些厚壁細(xì)胞組成，起支持作用．可見B符合題意．應(yīng)選：B點評：植物的組織及功能是考試的重點，注意掌握．9．〔2分〕〔2021?〕人命有機(jī)體，該層膠狀物質(zhì)相當(dāng)于種子的哪局部構(gòu)造〔〕A．種皮B．子葉C．胚乳工種子是將類似胚的構(gòu)造包埋在可以提供營養(yǎng)的膠狀物質(zhì)中制造的生D．子葉或者胚乳考點：菜豆種子和玉米種子構(gòu)造的異同．分析：此題考察菜豆種子和玉米種子的異同．菜豆種子和玉米種子都包括胚，胚是種子的重要局部，都包括胚芽、胚軸、胚根和子葉四局部．二者最主要的不同是子葉的數(shù)目、制卷人：歐陽文化、歐陽理複；制卷時間：二O二二年二月七日

制卷人：歐陽文化、歐陽理複；制卷時間：二O二二年二月七日營養(yǎng)物質(zhì)的貯存構(gòu)造、有無胚乳等．解答：解：雙子葉植物種子包括種皮和胚，單子葉植物種子胚、種皮和胚乳，胚是種子的重要局部，都包括胚芽、胚軸、胚根和子葉四局部，雙子葉植物種子的營養(yǎng)物質(zhì)的貯存構(gòu)造是子葉，而單子葉植物種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳中，因此，題干中人工種子是將類似胚的構(gòu)造包埋在可以提供營養(yǎng)的膠狀物質(zhì)中制造的生命有機(jī)體，該層膠狀物質(zhì)相當(dāng)于種子的胚乳局部．應(yīng)選：C點評：明確單子葉植物種子和雙子葉植物種子主要的不同是子葉的數(shù)目、營養(yǎng)物質(zhì)的貯存構(gòu)造、有無胚乳等．10．〔2分〕〔2021?〕別放入等的量面巾紙，在不同條件下進(jìn)展培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，小華設(shè)計了如下實驗：在甲、乙、丙三面巾紙的上面都放25粒綠豆然后將它們放在情況如下表．個培養(yǎng)皿中分種子，裝置溫度甲乙丙23℃23℃0℃面巾紙干濕狀態(tài)潮濕〔含一定量的水分〕枯燥潮濕〔含一定量的水分〕種子萌發(fā)的數(shù)量23根據(jù)小華的A．溫度和光照00實驗設(shè)計，她探究的實驗變量時什么？〔〕B．溫度和水分C．光照和水分D．水分和氧氣考點：探究種子分析：分析表據(jù)可知，該小組設(shè)置了兩組對照實驗：甲與乙以水為變量形成一組對照實驗，目的是探究水對種子萌發(fā)的影響；甲與丙以溫度為變量形成一組對照實驗，目的是探究溫度對種子萌發(fā)的影響．解答：解：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)展的除了這種條件不同以件都一樣的實驗，叫對照實驗；一組對照實驗分為實驗組和對照組，實驗組是承受實萌發(fā)的條件．中數(shù)外，其它條制卷人：歐陽文化、歐陽理複；制卷時間：二O二二年二月七日

制卷人：歐陽文化、歐陽理複；制卷時間：二O二二年二月七日驗變量處理的對象組，對照組是不承受實驗變量處理的對象組；因此在該實驗中甲裝置是對照組，在實驗中起對照作用；比照甲與乙的實驗結(jié)果可知：種子的萌發(fā)需要一定的水分，比照甲與丙的實驗結(jié)果可知：種子的萌發(fā)需要適宜的溫度．因此根據(jù)小華的實驗設(shè)計，她探究的實驗變量分別為溫度和水分．應(yīng)選：B點評：科學(xué)探究中，控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題，解答類似題時要注意．11．〔2分〕〔2021?〕在農(nóng)業(yè)消費(fèi)中，草木灰是一種常用的底肥．根據(jù)你所學(xué)知識，草木灰的主要作用是〔〕A．促進(jìn)細(xì)胞分裂分化，使枝葉茂盛B．促進(jìn)幼苗的生長發(fā)育，花的開放，果實和種子C．促進(jìn)糖類的形成和運(yùn)輸，使莖桿粗壯D．減少病蟲害，促進(jìn)根的發(fā)育成熟考點：氮、磷、鉀對植物生活的意義．分析：植物的生長需要無機(jī)鹽，需要量較多的無機(jī)鹽是含氮的無機(jī)鹽、含磷的無機(jī)鹽和含鉀的無機(jī)鹽．解答：解：含氮的無機(jī)鹽促進(jìn)細(xì)胞的分裂和葉片發(fā)黃，嚴(yán)重時葉脈呈淡棕色；含磷的無機(jī)鹽促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、成熟提早，缺乏時植株特別矮小，葉片呈暗綠色，并出現(xiàn)紫色；含鉀的無機(jī)鹽使莖稈強(qiáng)健，促進(jìn)淀粉〔糖類〕的形成與運(yùn)輸，缺乏時莖稈軟弱，容易倒伏，葉片的邊緣和尖端呈褐色，并逐漸焦枯，草木灰中有大量的含鉀的無機(jī)鹽．應(yīng)選：C點評：此題考察了含氮的、含鉀的、含磷的無機(jī)鹽對植物生生長，使枝葉長得繁茂，缺乏時植株矮小瘦弱，種子的活的作用，重點理解鉀肥的作用，制卷人：歐陽文化、歐陽理複；制卷時間：二O二二年二月七日

制卷人：歐陽文化、歐陽理複；制卷時間：二O二二年二月七日明確草木灰中含豐富的鉀肥．12．〔2分〕〔2021?〕“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭〞說明莖的功能是〔〕C．輸導(dǎo)D．生殖A．支持B．貯藏考點：植物的無性生殖；分析：此題是考察植物的無性生殖，沒有經(jīng)過HY生殖細(xì)胞的的生殖方式叫無性生殖，據(jù)此答題．解答：解：“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭〞中說明柳的生殖方式是扦插，扦插一般是雙子植物木質(zhì)莖的根本構(gòu)造和主要功能．結(jié)合，直接由母體產(chǎn)生新個體指把植物的莖進(jìn)展切斷，經(jīng)過處理之后，插在土壤中，然后每一段枝條都可以生根發(fā)芽，長出一個新的植株．柳樹、楊樹、甘薯、葡萄、菊花等植物合適用莖進(jìn)展扦插繁殖．因此，“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭〞說明莖的功能是生殖．應(yīng)選：D點評：關(guān)鍵是理解扦插的知識，掌握常見的合適用扦插技術(shù)繁殖的植物的例子，分析詩句結(jié)合題意，即可解答此題．13．〔2分〕〔2021?〕我們所吃的黃瓜是由花的哪一局部發(fā)育而來的〔〕A．胚珠B．花柱C．子房D．雄蕊考點：果實和種子的形成．分析：此題主要考察的是果實和種子的形成，據(jù)此解答．解答：解：一朵花經(jīng)過傳粉和受精后，子房的發(fā)育情況為：制卷人：歐陽文化、歐陽理複；制卷時間：二O二二年二月七日

應(yīng)選：C點評：果實和種子的形成是中考的重點內(nèi)容，識記時可結(jié)合上面的圖示．A．②④⑥B．②③④C．①②④D．②④⑤考點：葉片的分析：此題考解答：解：①和根本構(gòu)造及其主要功能．察的是葉片的根本構(gòu)造及其主要功能．⑤是表皮細(xì)胞，無色透明，不含葉綠體；葉片中的葉肉是葉片最興旺、最重要的組織，由含有許多葉綠體的薄壁細(xì)胞組成，在有背腹之分的兩面葉中，葉肉組織分為②柵攔組織和④海綿組織，使葉呈現(xiàn)綠色，能旺盛地進(jìn)展光用．葉肉細(xì)胞、柵欄組織中也含有葉綠體．③是葉脈，屬于輸導(dǎo)組織，不含葉綠體．⑥保衛(wèi)細(xì)胞含有葉綠體，只是體積較小，數(shù)目也較少，但能進(jìn)展光用合成有機(jī)物，保衛(wèi)細(xì)胞中含有葉綠體．圖應(yīng)選A點評：正確掌握和理解葉片的根本構(gòu)造及其主要功能、光用的條件，是解決此題的關(guān)鍵．15．〔2分〕〔2021?〕在烈日炎炎的夏日，森林里卻顯得格外涼快潮濕，這與樹木的哪項生理活動有關(guān)〔〕A．光用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．以點考：蒸騰作用的分析：蒸騰作用是物體內(nèi)的水分通過個過程，蒸騰作用有其重要的意義，據(jù)此答題．解答：解：植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程，水由液態(tài)到氣態(tài)要吸收熱量，因此在此過程中能帶走植物體內(nèi)的熱量，降低植物體的溫度，空氣中還增加了大氣的濕度，因此在炎熱的葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一點評：蒸騰作用的意義在中中考經(jīng)常出現(xiàn)，是重點內(nèi)容，要好好掌握．16．〔2分〕〔2021?〕如圖表示一天之內(nèi)〔早7：00﹣第二天早7：00〕溫室大棚中CO含量2制卷人：歐陽文化、歐陽理複；制卷時間：二O二二年二月七日A．補(bǔ)充大棚CO考點：呼吸作用與光用的區(qū)別和聯(lián)絡(luò)．室溫室中二氧化分析：碳的濃度主要與植物的光用和呼吸作用有關(guān)，而光用進(jìn)展的條件是有解答：解：棚內(nèi)二氧化碳的濃度變化取決于生物的呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳與光用吸收的二氧化碳數(shù)量，當(dāng)呼吸作用放出的二氧化碳量降低．作為一個穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，該棚內(nèi)的二氧化碳呈現(xiàn)以24小時，每天日出前〔7時左右〕，呼吸作用產(chǎn)生的二氧化氧化碳到達(dá)最高值．在a點，此時的二氧化碳的濃度最低，所以翻開通風(fēng)口的目的補(bǔ)充大棚CO，以利于棚外二氧化碳進(jìn)入棚內(nèi)，促進(jìn)蔬菜的光用．2應(yīng)選：A點評：影響植物光用的因素有：光照時間是、二氧化碳的濃度等，據(jù)此可以很好的在農(nóng)業(yè)上進(jìn)展運(yùn)用．A．考點：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)的概念；細(xì)胞是生命活動的根本構(gòu)造和功能單位；環(huán)境對生物的影響；種子的構(gòu)造和成分．分析：此題考察的是種子的構(gòu)造、生態(tài)因素、細(xì)胞的根本構(gòu)造、人體和動物體的構(gòu)造層次的概念．結(jié)合題意，分析解答．解答：解：A、種子的大小和形狀千差萬別，但根本構(gòu)造都是一樣的，都有種皮和胚兩局部，其中胚又由胚芽、胚軸、胚根和子葉四局部構(gòu)成．該概念圖是正確的．B、生態(tài)因素是指環(huán)境中影響生物生活和分布的因素，可分為非生物因素和生物因制卷人：歐陽文化、歐陽理複；制卷時間：二O二二年二月七日制卷人：歐陽文化、歐陽理複；制卷時間：二O二二年二月七日素．非生物因素﹣﹣光、溫度、空氣、水等．生物因素﹣﹣影響生物生活的其他生物．該概念圖是正確的．C、細(xì)胞的根本構(gòu)造都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．該概念圖是錯誤的．D、構(gòu)成人體和動物體的構(gòu)造層次可表示為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體．該概念圖是正確的．應(yīng)選：C．點評：解此題的關(guān)鍵是理解掌握每個概念的包含關(guān)系．18．〔2分〕〔2021?〕以下不屬于生殖器官的是〔〕A．花B．莖C．果實D．種子考點：綠色開花植物分析：此題考察的是解答：解：一株完好的種子六大器官構(gòu)成，其中根吸收來無機(jī)鹽由莖運(yùn)到葉等機(jī)物，可見植物的根、莖、葉與營養(yǎng)物質(zhì)有關(guān)，所以屬于營養(yǎng)器官．花開放之后，經(jīng)過傳粉和受精結(jié)出果實和種子，再用種子繁殖后代，因此花、果實和種子屬于生殖器官．其中ACD屬于生殖器官，B莖屬于營養(yǎng)器官．應(yīng)選：B．由六大器官組成．植物的六大器官及功能，據(jù)此答題．綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和的水和地方供植物體利用，在葉里還能進(jìn)展光用合成有點評：純熟掌握植物的六大器官，理解它們的功能，并區(qū)分生殖器官和營養(yǎng)器官，很快就能做出正確的選擇．19．〔2分〕〔2021?〕因素是什么〔〕A．光B．溫度“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開〞，你認(rèn)為影響山上桃花遲開的C．水分D．土壤制卷人：歐陽文化、歐陽理複；制卷時間：二O二二年二