中班數(shù)學優(yōu)秀教案：左右教案及反思

教案系列中班數(shù)學優(yōu)秀教案：左右教案及反思《中班數(shù)學優(yōu)秀教案《左右》含反思》這是優(yōu)秀的中班數(shù)學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來關(guān)懷！

活動目標

1.幼兒能以自己為中心熟悉左右的位置關(guān)系，并能以客體為中心區(qū)分左右。

2.能準確使用方位詞左和右。

3.激發(fā)幼兒在集風光前大膽表達、溝通的愛好。

4.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

重點難點

教學重點：準確熟悉和區(qū)分左右的位置關(guān)系。

教學難點：能準確使用方位詞左和右。

活動預備

音樂磁帶《健康歌》，《找伴侶》，小星星貼片，椅子，動物圖片，小房子。

活動過程

開頭環(huán)節(jié)：

律動：隨音樂《健康歌》做動作，讓幼兒體會左右。

基本環(huán)節(jié)：

1.熟悉自身的左右。

(1),老師指導幼兒把小星星貼在畫畫拿畫筆的那只手上,然后請幼兒把這只手舉起來,告知幼兒舉起的手是右手,另一只手是左手。

想一想,我們常用右手做哪些事?做這些事的時候我們的左手在做什么?左手和右手是一對好伴侶,協(xié)作起來力氣可大了.小伴侶看看自己的身體,還有像這樣的一對好伴侶嗎?

(2),嬉戲:聽口令做出相應的動作

用右手摸右耳,右眼,右腿;用左手摸左腳.左腿左肩,用右手拍左肩左腿,用左手拍右肩右腿。

2.區(qū)分左邊和右邊

做音樂嬉戲換座位兒,請幼兒感知自己右手一邊是右邊,左手一邊是左邊。

(1).音樂開頭,邊聽音樂邊在椅子四周自由做動作說兒歌:小伴侶聽認真,音樂停下來找椅子.音樂停止,小伴侶快速走到小椅子旁坐好。

(2).請幼兒說一說:我的左邊是誰,右邊是誰?

(3).嬉戲:小動物找家(出示小房子)。

按指令幫小動物找到自己的家:熊貓家在最左邊,小雞家在最右邊,小兔家在熊貓家的右邊,小狗家在小雞家的左邊。

3,幼兒感知對面的左右方向相反。

音樂嬉戲找伴侶

音樂開頭,幼兒邊做嬉戲邊找伴侶,”找呀找呀找伴侶,找到一個好伴侶,敬個禮呀,握握手,你是我的好伴侶”

提問;小伴侶都用右手握手,你們都發(fā)覺了什么?!.來源:快思老.師教案網(wǎng)!右手方向都一樣了嗎?幼兒感知其特點,發(fā)覺方向正好相反。

小結(jié);我們是面對面的站著,因為方向相對,所以舉起的右手剛好相反。

4.理解以客體為中心區(qū)分左右。

老師把小狗.小貓.小兔小鴨子等圖片擺成一排,請幼兒說出小狗的左邊有誰右邊有誰?

終止環(huán)節(jié);幼兒隨音樂健康歌做動作,終止本課。

活動延長:

1.在活動區(qū)擺放小動物,。本.文來源：快思老.師教案網(wǎng);讓幼兒說出小動物的左邊是誰,右邊是誰。

2.按指令擺放小動物。

活動反思：

本節(jié)課是這一主題活動的難點，對中班的小伴侶來說左右并不簡單把握。在設(shè)計本節(jié)課時，我從同學最熟識的手引出課題，并在此基礎(chǔ)上著手左手與右手的教學，循序漸進地增加教學難度，更易于同學的接受和理解。在整個活動過程中，緊緊圍圍著同學身體的左手、右手進行教學，既聯(lián)系實際，操作性又強，能使同學自然地、興致盎然地置身于新課的學習當中，有利于同學在輕松、快