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（8?！洞蠼瓚?zhàn)》一文中講到了1998年夏天，洪水肆虐，決堤的大江像“一 、 等成語官兵和人民群眾共同打擊洪水的情景，可用這些成語來描述（至。少寫2個(gè) 、 3．春天真美，我的腦海中想到了許多描寫春景的古詩句，特別是 （8第15屆卡塔爾多哈運(yùn)動(dòng)會(huì)升幕式上各國員運(yùn)動(dòng)員qìyǔxuānáng（ ）地走進(jìn)場地，個(gè)個(gè)shēngcǎiyìyì（，不停地?fù)]動(dòng)著手中的國旗向大家表示zhìyì（qīngtīng（）qīnmì（shǔnxī（gānlín（tǐyàn（）學(xué)習(xí)的喜悅。（10可以和“回憶”搭配的詞 可以和“堅(jiān)持”搭配的詞 表示情況危急的四語 ·具有自強(qiáng)不息的精神，成為我的楷模（13洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的 ，飛向 ，飛 句式接下去寫一句：飛 _，飛 半學(xué)期在語文的引領(lǐng)下，我們游覽了 的·，又結(jié)識(shí)了發(fā)憤寫《史記》的 一學(xué)期來，我最深或最感的課文是《 ，至今“ 那，他愛那那（10 2．下面兩層意思，能夠用“仍然“果然”兩個(gè)詞中的哪起來填在（）我改變了實(shí)驗(yàn)條件 ）沒有出現(xiàn)想要的現(xiàn)象·根據(jù)半學(xué)期中的任意一篇課文內(nèi)容，如《》用上“不是……而是”“如果……就……”寫一兩意思連貫的話。·請你為最喜歡的一本書，或者最欣賞的一處風(fēng)景，設(shè)計(jì)一句得體的語 六、閱讀短文，回答問題（21（一） 概括第一自大意。（2分（2這篇短文告訴我們什么道理？（3（二 “第二天一早 在母親考核時(shí) 他一遍通過 母親驚喜道 這孩子真神了前天教了他那么多 只過了一 就如此滾瓜爛 將來準(zhǔn)能干大事 的則是給文章中加下劃線的句子加標(biāo)點(diǎn)。(3你覺得文章的題目應(yīng)該是 給文章中加點(diǎn)的詞換一個(gè)意思相近的詞。(2
(1的們把他的言行整理成一本書，這本書叫《 。(2分)你一定知道的不少名言，如：讀了文章，你覺得的和哥哥是什么樣的人？為什么？(2分“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”從小就勤奮學(xué)習(xí)
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