專題10 中國近代史-【大題精做】沖刺2023年高考?xì)v史大題突破+限時(shí)集訓(xùn)（浙江專用）（解析版）

專題10中國近代史專練一：民國時(shí)期的官員選拔制度1．閱讀材料，完成下列要求。材料一

中國歷史上曾經(jīng)存在各種選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)，或以血統(tǒng)，或以軍功，或以貲財(cái)，或以德行，或以才干等。除夏商周時(shí)期是以血緣為唯一標(biāo)準(zhǔn)外，其余大部分時(shí)期，德與才都是文官選拔標(biāo)準(zhǔn)的主旋律。夏商周三代官吏的選拔范圍嚴(yán)格限制在血緣關(guān)系之內(nèi)，他們遵從的是以血緣關(guān)系的親疏來確定官職高下的“親貴合一”制度。春秋戰(zhàn)國時(shí)期，各國諸侯國紛紛摒棄以血緣為標(biāo)準(zhǔn)的選拔制度，打破了貴族制人事制度下的等級(jí)界限，使一些有才能而出身卑微的人得到重用。隋唐時(shí)期，創(chuàng)立了科舉制，把平等競爭機(jī)制引入選官制度，向社會(huì)各階層人士敞開了入仕的大門。入宋，工商雜員子弟亦被允許報(bào)考，甚至僧侶道士也能應(yīng)試。

——摘編自張國安《中國古代文官選拔制度及其現(xiàn)代借鑒》材料二

孫中山認(rèn)為，治國關(guān)鍵在于選拔和任用官員，國家機(jī)關(guān)是由大小各種官吏管理運(yùn)轉(zhuǎn)的。官吏的好壞稱職與否，直接影響著國家管理的成敗。西方資產(chǎn)階級(jí)國家實(shí)行常任文官制，一般只對(duì)普通文官即“下級(jí)官吏”實(shí)行考試，而“委任官”亦即政務(wù)官則通過直接選舉或委任制產(chǎn)生，這具有嚴(yán)重缺陷。實(shí)行考試制度，不僅能保證人民選用德才兼?zhèn)涞摹皩ｉT家”組成國家官吏隊(duì)伍，且符合中國國情和傳統(tǒng)。在孫中山看來，考試是實(shí)現(xiàn)平民政治、平等政治的美意良制?？荚囈云涔叫栽谛问缴蠟闊o論貧富貴賤的人提供了一個(gè)均等機(jī)會(huì)，特別有助于社會(huì)底層成員通過努力讀書實(shí)現(xiàn)社會(huì)階層流動(dòng)，改變自己的地位。

——摘編自魏春明《民國時(shí)期文官考試制度研究》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括中國文官選拔制度的變化趨勢及影響。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析孫中山力主考試選用官員的原因。(3)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明影響一個(gè)國家文官選拔的因素?！敬鸢浮?1)趨勢：選官方式由多種途徑走向考試選拔為主；由以血緣親疏轉(zhuǎn)向以德才為主；由以統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部選拔轉(zhuǎn)為向全社會(huì)選拔；隋唐及以后日益注重公開和平等競爭。影響：適應(yīng)了君主專制統(tǒng)治需要；促進(jìn)了封建官僚政治形成；推動(dòng)了社會(huì)階層間流動(dòng)；擴(kuò)大封建統(tǒng)治社會(huì)基礎(chǔ)；提高了官員隊(duì)伍文化素質(zhì)；導(dǎo)致知識(shí)分子追求“為官”的社會(huì)價(jià)值取向。(2)原因：中國傳統(tǒng)科舉考試選拔文官的影響；鑒于西方文官制度的利與弊；官吏好壞直接影響國家治理成?。豢荚囘x用文官利于實(shí)現(xiàn)平民政治和平等政治；考試選用文官具有公平性。(3)因素：社會(huì)經(jīng)濟(jì)形態(tài)及發(fā)展程度；國家政治歷史傳統(tǒng)；國家政治體制及治國理念。【詳解】（1）（1）趨勢：根據(jù)材料“中國歷史上曾經(jīng)存在各種選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)”，“隋唐時(shí)期，創(chuàng)立了科舉制，把平等競爭機(jī)制引入選官制度，向社會(huì)各階層人士敞開了入仕的大門”等信息可知選官方式由多種途徑走向考試選拔為主；根據(jù)材料“除夏商周時(shí)期是以血緣為唯一標(biāo)準(zhǔn)外，其余大部分時(shí)期，德與才都是文官選拔標(biāo)準(zhǔn)的主旋律”可知由以血緣親疏轉(zhuǎn)向以德才為主；根據(jù)材料“各國諸侯國紛紛摒棄以血緣為標(biāo)準(zhǔn)的選拔制度，打破了貴族制人事制度下的等級(jí)界限，使一些有才能而出身卑微的人得到重用”可知由以統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部選拔轉(zhuǎn)為向全社會(huì)選拔；根據(jù)所學(xué)隋唐之后選官制度是科舉制為主，再結(jié)合科舉制的影響可知隋唐及以后日益注重公開和平等競爭。影響：根據(jù)材料“打破了貴族制人事制度下的等級(jí)界限，使一些有才能而出身卑微的人得到重用”可知適應(yīng)了君主專制統(tǒng)治需要；根據(jù)材料“考試以其公平性在形式上為無論貧富貴賤的人提供了一個(gè)均等機(jī)會(huì)”可知推動(dòng)了社會(huì)階層間流動(dòng)；根據(jù)材料“特別有助于社會(huì)底層成員通過努力讀書實(shí)現(xiàn)社會(huì)階層流動(dòng)，改變自己的地位”可知擴(kuò)大封建統(tǒng)治社會(huì)基礎(chǔ)；結(jié)合科舉制的影響可知提高了官員隊(duì)伍文化素質(zhì)；結(jié)合科舉制的影響可知導(dǎo)致知識(shí)分子追求“為官”的社會(huì)價(jià)值取向；根據(jù)材料“隋唐時(shí)期，創(chuàng)立了科舉制，把平等競爭機(jī)制引入選官制度，向社會(huì)各階層人士敞開了入仕的大門”可知促進(jìn)了封建官僚政治形成。（2）原因：根據(jù)材料考試符合中國國情和傳統(tǒng)可知中國傳統(tǒng)科舉考試選拔文官的影響；根據(jù)材料“而‘委任官’亦即政務(wù)官則通過直接選舉或委任制產(chǎn)生，這具有嚴(yán)重缺陷”可知鑒于西方文官制度的利與弊；根據(jù)材料“官吏的好壞稱職與否，直接影響著國家管理的成敗”可知官吏好壞直接影響國家治理成?。桓鶕?jù)材料“考試是實(shí)現(xiàn)平民政治、平等政治的美意良制”可知考試選用文官利于實(shí)現(xiàn)平民政治和平等政治；根據(jù)所學(xué)考試的特點(diǎn)可知考試選用文官具有公平性。（3）因素：從經(jīng)濟(jì)角度所答為社會(huì)經(jīng)濟(jì)形態(tài)及發(fā)展程度；從政治角度所答為國家政治體制及治國理念；從傳承角度作答為國家政治歷史傳統(tǒng)。專練二：民族危機(jī)加深2．閱讀材料，完成下列要求。材料

國恥地理教育是近代新名詞。1905年學(xué)部審定的《最新地理教科書》將失地、領(lǐng)事裁判權(quán)與國恥相聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)了失地喪權(quán)的嚴(yán)重危害，這是地理教材第一次引入“國恥”概念。而“國恥地理”一詞最早出現(xiàn)在1908年上?！镀謻|中學(xué)雜志》登載的《國恥地理記》。1912年，中華民國教育部要求學(xué)生在“實(shí)地觀察”時(shí)必須運(yùn)用地圖，同時(shí)還要“填注暗射地圖及習(xí)繪地圖”,中華書局則立即在歷史教材中添加國恥地圖。1913年《新制中華歷史教科書》中插入歷代沿革地圖，昔日遼闊疆域與近代大幅淪喪形成強(qiáng)烈反差，極大

地渲染了民族屈辱。1915年，江蘇省立第一女子師范學(xué)校請(qǐng)人演講《國恥地理》,從“租界膠濟(jì)灣”、“筑路權(quán)”和“采礦”展開，并談及東南沿海與內(nèi)蒙古要地，希望學(xué)生密切關(guān)注海防、邊防。20世紀(jì)20年代以后，有識(shí)之士還建議教育部應(yīng)向民眾普及國恥地理，

喚醒國民的國家意識(shí)。1924年有人將旅順、大連納入歌詞之中；1936年版畫家羅清楨創(chuàng)作的《準(zhǔn)備武裝收復(fù)失地圖》,對(duì)“東北四省”“華北五省”和“外蒙”屈辱失地進(jìn)行了刻畫。國恥地理教育讓各界逐漸意識(shí)到必須通過“牢不可破的團(tuán)結(jié)”才能實(shí)現(xiàn)領(lǐng)土完整的真正捍衛(wèi)。受激勵(lì)而走上救亡圖存、雪恥復(fù)土道路的學(xué)生、民眾不計(jì)其數(shù)。時(shí)至今日，丟藩失地、喪權(quán)失利等近代屈辱歷史仍是警醒世人勿忘國恥、實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的重要?dú)v史文化資源?！幾孕鼙蟆兑驊?yīng)與強(qiáng)化：近代中國的國恥地理教育》(1)據(jù)材料，指出近代中國國恥地理教育的內(nèi)容并概括其特征。(2)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明推動(dòng)近代中國國恥地理教育不斷發(fā)展的因素，分析近代中國國恥地理教育的歷史意義?！敬鸢浮?1)內(nèi)容：失地；喪權(quán)；版圖；國防。（任意3點(diǎn)）特征：內(nèi)容豐富；形式多樣；政府與民間相結(jié)合；對(duì)象從學(xué)生到民眾（不斷擴(kuò)大）。(2)因素：民族危機(jī)日益加深（日本侵華加劇）；思想解放；政府推動(dòng)；有識(shí)之士倡導(dǎo)。意義：喚醒民眾國家意識(shí)；提升民族凝聚力；增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感；為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興提供資源。（任意3點(diǎn)）【詳解】（1）內(nèi)容：根據(jù)材料“將失地、領(lǐng)事裁判權(quán)與國恥相聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)了失地喪權(quán)的嚴(yán)重危害”“希望學(xué)生密切關(guān)注海防、邊防”可知失地；喪權(quán)；版圖；國防。特征：根據(jù)材料中國恥地理教育的內(nèi)容與形式可知內(nèi)容豐富；形式多樣；根據(jù)材料“1912年，中華民國教育部要求學(xué)生在‘實(shí)地觀察’時(shí)必須運(yùn)用地圖”“中華書局則立即在歷史教材中添加國恥地圖”可知政府與民間相結(jié)合；根據(jù)材料“20世紀(jì)20年代以后，有識(shí)之士還建議教育部應(yīng)向民眾普及國恥地理，喚醒國民的國家意識(shí)”可知對(duì)象從學(xué)生到民眾（不斷擴(kuò)大）。（2）因素：根據(jù)材料“1924年有人將旅順、大連納入歌詞之中；1936年版畫家羅清楨創(chuàng)作的《準(zhǔn)備武裝收復(fù)失地圖》”可知民族危機(jī)日益加深（日本侵華加?。桓鶕?jù)材料“國恥地理教育讓各界逐漸意識(shí)到”可知思想解放；根據(jù)材料“1912年，中華民國教育部要求學(xué)生在‘實(shí)地觀察’時(shí)必須運(yùn)用地圖”可知政府推動(dòng)；根據(jù)材料“20世紀(jì)20年代以后，有識(shí)之士還建議教育部應(yīng)向民眾普及國恥地理”可知有識(shí)之士倡導(dǎo)。意義：根據(jù)材料“國恥地理教育讓各界逐漸意識(shí)到必須通過‘牢不可破的團(tuán)結(jié)’才能實(shí)現(xiàn)領(lǐng)土完整的真正捍衛(wèi)”可知喚醒民眾國家意識(shí)；根據(jù)材料“受激勵(lì)而走上救亡圖存、雪恥復(fù)土道路的學(xué)生、民眾不計(jì)其數(shù)”可知提升民族凝聚力；增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感；根據(jù)材料“時(shí)至今日，丟藩失地、喪權(quán)失利等近代屈辱歷史仍是警醒世人勿忘國恥、實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的重要?dú)v史文化資源”可知為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興提供資源。專練三：近代以來的城市化進(jìn)程3．閱讀材料，完成下列要求。材料一近代天津城市變化注：①修建在南北運(yùn)河與海河交匯處的天津衛(wèi)城；②紫竹林商業(yè)中心；③大胡同商業(yè)中心；④經(jīng)濟(jì)中心；⑤政治中心——據(jù)張秀芹、洪再生《近代天津城市空間形態(tài)的演變》材料二19世紀(jì)上半葉，倫敦律師查爾斯·皮爾森發(fā)現(xiàn)，由于當(dāng)時(shí)的通勤只能依靠步行，因此，他計(jì)劃修建一些城市邊界的鐵路線，并將其中心路段設(shè)置在中央城區(qū)街道的地下，他希望新路線可以幫助人們搬離城中心的“窩棚”，在花園圍繞、空氣清新的居住環(huán)境下生活。1863年1月，全長7．5千米的地下鐵路宣告完工，遺憾的是，皮爾森已于完工前一年9月離世。經(jīng)過一個(gè)又一個(gè)的開拓者在地下鐵路開發(fā)的道路上接力前行，一群富有遠(yuǎn)見的人打造了倫敦地鐵，讓它不僅僅是一種交通體系，更是倫敦得以發(fā)展到現(xiàn)有規(guī)模不可或缺的關(guān)鍵機(jī)制，如皮爾森所愿，地鐵延長了人們的居住距離，同時(shí)也保持了中心城區(qū)的緊湊和開放。倫敦地鐵成了倫敦的一道獨(dú)特風(fēng)景線。

——摘編自【英】克里斯蒂安·沃爾瑪爾著《鐵路史——火車、工程師與工業(yè)文明的故事》(1)據(jù)材料一，概括近代天津城市變化，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析導(dǎo)致變化的主要原因。(2)據(jù)材料二，概括地鐵修建對(duì)于倫敦的意義。綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納影響近代城市空間發(fā)展的主要因素?！敬鸢浮?1)變化：從傳統(tǒng)的運(yùn)河城市發(fā)展為雙商業(yè)中心的城市結(jié)構(gòu)；再從商業(yè)型城市實(shí)現(xiàn)城市功能分離，形成政治中心與經(jīng)濟(jì)中心并列的城市結(jié)構(gòu)。原因：近代天津開埠通商；近代政治變動(dòng)的影響；近代資本主義工商業(yè)的發(fā)展。(2)意義：解決了交通難題；改善了居住環(huán)境；傳承了城市建設(shè)精神；拓展了城市規(guī)模；推動(dòng)了城市化進(jìn)程；塑造了城市名片。因素：地理位置；外來入侵；經(jīng)濟(jì)發(fā)展；政府推動(dòng)；有識(shí)之士的推動(dòng)；交通建設(shè)。【詳解】（1）變化：依據(jù)材料“①修建在南北運(yùn)河與海河交匯處的天津衛(wèi)城”，“②紫竹林商業(yè)中心；③大胡同商業(yè)中心”，得出從傳統(tǒng)的運(yùn)河城市發(fā)展為雙商業(yè)中心的城市結(jié)構(gòu)；依據(jù)材料“④經(jīng)濟(jì)中心；⑤政治中心”，結(jié)合圖示得出再從商業(yè)型城市實(shí)現(xiàn)城市功能分離，形成政治中心與經(jīng)濟(jì)中心并列的城市結(jié)構(gòu)。原因：從近代不平等條約分析，得出近代天津開埠通商；從近代政治的發(fā)展分析，得出近代政治變動(dòng)的影響；從資本主義工商業(yè)的發(fā)展分析，得出近代資本主義工商業(yè)的發(fā)展。（2）意義：依據(jù)材料“他希望新路線可以幫助人們搬離城中心的窩棚”，得出解決了交通難題；依據(jù)材料“在花園圍繞、空氣清新的居住環(huán)境下生活”，得出改善了居住環(huán)境；依據(jù)材料“經(jīng)過一個(gè)又一個(gè)的開拓者在地下鐵路開發(fā)的道路上接力前行”，得出傳承了城市建設(shè)精神；依據(jù)材料“更是倫敦得以發(fā)展到現(xiàn)有規(guī)模不可或缺的關(guān)鍵機(jī)制”，得出拓展了城市規(guī)模；從推動(dòng)城市化角度分析，得出推動(dòng)了城市化進(jìn)程；依據(jù)材料“倫敦地鐵成了倫敦的一道獨(dú)特風(fēng)景線?！?，得出塑造了城市名片。因素：從地理位置分析，得出地理位置；從外來入侵分析，得出外來入侵；從經(jīng)濟(jì)角度分析，得出經(jīng)濟(jì)發(fā)展；從政府作用分析，得出政府推動(dòng)；從先進(jìn)知識(shí)分子分析，得出有識(shí)之士的推動(dòng)；從交通角度分析，得出交通建設(shè)。專練四：近代中國人的探索4．閱讀材料，完成下列要求。材料一

鴉片戰(zhàn)爭以后，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的變化，在思想文化領(lǐng)域里也發(fā)生了相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。在文學(xué)方面，魏源的《寰?！吩姡桧炄锶嗣瘛巴饠硱鳌狈纯褂致攒?，斥責(zé)清政府官僚的妥協(xié)投降。張維屏（1780—1859年），以善詩聞名，他的《三元里》詩，描寫了三元里群眾抗英斗爭的雄偉聲勢，英國侵略者在英勇的中國人民面前喪魂落魄的丑態(tài)；《三將軍歌》則歌頌了葛云飛、陳連升、陳化成“捐軀報(bào)國”的英雄事跡。張際亮（1797—1843年），以詩名于世。他的《東陽縣》詩，譴責(zé)英國侵略軍在寧波奸淫擄掠的殘暴罪行，揭示人民群眾所遭受的災(zāi)難和痛苦。民間的揭帖和歌謠，以通俗樸素的語言和尖銳鮮明的思想，痛斥外國侵略者和清朝統(tǒng)治者，鼓舞人民起來反抗。

——摘編自李侃等《中國近代史1840—1919》材料二

1918年，北大學(xué)生組織了一份名為《新潮》的雜志，以三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)為圭臬：批評(píng)的精神、科學(xué)的思維和改造的修辭。《新青年》和《新潮》以及包括《每周評(píng)論》（胡適主編）在內(nèi)的許多其他雜志，對(duì)傳統(tǒng)主義的堡壘——舊文學(xué)、舊道德、舊式人際關(guān)系和儒家——發(fā)動(dòng)了全面攻擊。這些雜志嘲笑舊的思維方式、舊習(xí)慣……而首當(dāng)其沖的則是君主制度和軍閥主義。他們批判對(duì)國粹全盤的接受，并要求對(duì)所有經(jīng)學(xué)和古典文獻(xiàn)進(jìn)行批判性的重估，創(chuàng)造新文化。他們津津樂道于科學(xué)、民主、科技……這些雜志都是思想炸彈。在中國，有關(guān)國家和社會(huì)的重要問題，第一次得到公開的探討和爭論，中國的青年迫不及待地閱讀每期新雜志。

——摘編自徐中約《中國近代史》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括鴉片戰(zhàn)爭后中國文學(xué)作品的特點(diǎn)。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析當(dāng)時(shí)新型雜志興起的原因，并談?wù)勀銓?duì)“這些雜志都是思想炸彈”的理解?！敬鸢浮?1)特點(diǎn)：以愛國主義為主要基調(diào)；具有批判封建社會(huì)與反侵略色彩；富有戰(zhàn)斗性和鼓動(dòng)性；反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)內(nèi)容，經(jīng)世致用。(2)原因：袁世凱政府掀起尊孔復(fù)古逆流；民族資本主義的發(fā)展和資產(chǎn)階級(jí)的壯大；新文化運(yùn)動(dòng)的興起；十月革命的影響；愛國學(xué)生的積極參與。理解：《新青年》《新潮》等新型雜志對(duì)舊文學(xué)、舊道德發(fā)起全面進(jìn)攻，倡導(dǎo)科學(xué)與民主，要求創(chuàng)造新文化，引起中國青年對(duì)國家和社會(huì)重要問題的討論和思考；引導(dǎo)民眾革新思維方式，改變舊習(xí)慣等，起到了思想解放的作用。（言之成理即可）【詳解】（1）特點(diǎn)：材料所列舉的文