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將進酒朗誦指導

將進酒李白的《將進酒》是一首豪放飄逸的詩歌，通過反復誦讀和品鑒詩句，我們可以體悟到作者豐富的思想情感。教學重點是要體悟作者思想情感，領略李白豪放飄逸的風格，難點則在于體悟作者悲憤的思想情感。在教學過程中，我們將采用誦讀引導法和探究討論法，讓學生自主學習、合作、探究，達到教學目的。在導入環(huán)節(jié)中，我們可以通過采訪同學的父親是否喝酒，引入新課《將進酒》。接下來，進行初讀環(huán)節(jié)，要求學生讀準字音，讀通文意，初步把握情感基調(diào)。通過自由大聲朗讀詩歌，圈點勾畫，找出疑問，幫助學生疏通文意。在品讀環(huán)節(jié)中，我們通過對比，讓學生更深入地品讀這首詩歌，了解酒后的李白具體有什么情感。我們引導學生品讀作者描寫情感的詞語，如悲、歡、憤、愁等，分別進行闡述和評析。在評價黃河句中，我們要讀出黃河之水從天而降、一瀉千里、驚濤動魄的氣勢。在君不見高堂明鏡悲白發(fā)句中，要讀出慷慨生悲的情感，聲音沉而緩。重音應落在“悲”字和“朝”、“暮”、“青絲”、“雪”這兩組相對的詞語上。通過這些細節(jié)的處理，讓學生更好地領略到李白豪放飄逸的風格，體悟作者豐富的思想情感?！皹吩u論天生我材必有用”這句話令人驚嘆，它表達了一種自信和自強的態(tài)度，是一種珍愛生命的高貴態(tài)度。讀出時要快節(jié)奏、高亢的語氣，重讀“必”字?！芭胙蛟着Ｇ覟闃?，會須一飲三百杯”這句話表達了豪氣十足的情感，讀出時要逐漸加快節(jié)奏，重音落在“三百杯”上，適當拖長“三”字?！搬蜃樱で鹕?，將進酒，杯莫?！边@句話是呼告的形式，表達了敬請的誠意，重音落在“將”字和“杯莫?！鄙?，讀出時要逐漸加快節(jié)奏?！扮姽酿傆癫蛔阗F，但愿長醉不愿醒”這句話表達了對權勢的蔑視和怨憤，讀出時要酣暢淋漓地表現(xiàn)出來，重讀“愿”字和“長醉不愿醒”。“陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔”這句話狂放不羈，讀出時要平緩而略帶感情色彩地表現(xiàn)出來，重音落在“十千”和“恣歡謔”上?！爸魅撕螢檠陨馘X，徑須沽取對君酌”這句話表

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