2023年大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座心得體會字模板

第頁共頁2023年大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座心得體會字模板大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座心得體會字大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座心得體會字篇一在這個競爭劇烈的社會，很多人都選擇自主創(chuàng)業(yè)。受到直接沖擊的大學(xué)生也不例外，反而是后起之秀。在大學(xué)的時候，班上有個同學(xué)是浙江溫州的，我們當(dāng)時都在想著畢業(yè)后到哪里去找工作時，她卻說她畢業(yè)后要回去幫家里開服裝店。我們都知道溫州人十個里有九個是做生意的，但是這個做生意的理念也使得他們成為中國最富有的人群。我那位同學(xué)說，他們那里的人經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是：寧愿睡地板，也要當(dāng)老板。正是這樣的理念，才讓溫州出了很多企業(yè)家，也讓那里的人成為最富有的人群。他們掌握著最好的經(jīng)商技能，也讓他們的后代擺脫了貧窮，走上了不同的致富道路。首先，作為大學(xué)生，在他們的心目中，看到的更多的是創(chuàng)業(yè)成功的例子。覺得自己創(chuàng)業(yè)就是不用受老板的氣，可以隨意的去指揮別人。具有很大的盲目性，脫離了現(xiàn)實，太過于幼稚。正是因為沒有認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)過程中可能出現(xiàn)的問題，太過于理想化，所以一旦遇到挫折和失敗就會感到痛苦和迷茫，就容易產(chǎn)生放棄的想法。其次，大學(xué)生假如不是富二代，那么資金就不會那么充裕。這會造成大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的瓶頸，因為再好的技術(shù)也沒法成為現(xiàn)實消費力。如今社會投資也很難吸引過來，因為一般的投資家不會投資一個沒有任何前景的小公司。所以在選擇工程的時候就要看清楚，你有沒有這個資金可以支撐你的公司的日常運營。最后，就是大學(xué)生自身的素養(yǎng)還有待進(jìn)步。我們的創(chuàng)業(yè)意識要加強，要樹立自己的社會效勞意識和堅決信念。還有就是自身的才能的進(jìn)步，比方說創(chuàng)業(yè)者人格的魅力，性格的成熟提升等。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座心得體會字大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座心得體會字篇二聽了彭x教授《互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》講座后，我覺得自己仿佛進(jìn)展了一次與前輩的對話，收獲頗多。作為當(dāng)代大專學(xué)生，我們在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西;我們有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望;我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對將來充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)，這也往往造就了我們這些學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動力泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神支柱。當(dāng)然創(chuàng)業(yè)之前，我們首先必須具備從業(yè)的才能和素質(zhì)，這個時候我想到剛剛開學(xué)的時候，一位已經(jīng)畢業(yè)了的學(xué)長給我們開設(shè)的講座，他系統(tǒng)的介紹了一個從事電子信息技術(shù)研發(fā)的人員所應(yīng)具備的才能與素質(zhì)。學(xué)長的講述使我認(rèn)識到了自己的缺乏和今后努力的方向。原來正式工作并不像我們所想象的那么簡單，更不要說我們這些連大學(xué)生都不是的學(xué)生創(chuàng)業(yè)了。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能進(jìn)步自己的才能、增長經(jīng)歷，以及學(xué)以致用;最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是困難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創(chuàng)業(yè)的成功與否不一x與知識的積累量成正比，沒有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向、方式和方法。有的時候還要看準(zhǔn)時機(jī)，看準(zhǔn)市場的潛力就好比比爾蓋茨，他之所以能財滾滾，就是因為他看到了計算機(jī)在人類的生活中會起到越來越大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。我們都看過《誰動了我的`奶酪》，這個非常簡單的寓言故事就告訴我們，我們擁有的奶酪其實是在不斷變化的，也就是我們在社會上所握有的籌碼是不斷變化的，不更新就會被用完，不注意保存就會變質(zhì)。所以這提醒著我們隨時要更新自己所掌握的知識與技能。在今后的生活中要不斷的學(xué)習(xí)，充實自己，增加自己的社會競爭力，這樣才有利于我們更好地立足于社會，更好地實現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想。但是在創(chuàng)業(yè)道路上，作為一位大專學(xué)生，往往急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)歷，對市嘗營銷等缺乏足夠的認(rèn)識，常常盲目樂觀，我們這些剛剛踏入社會的學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上，沒有充足的心理準(zhǔn)備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到非常痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想的。其實，成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒?，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。大學(xué)是追逐自己的理想、興趣的人生關(guān)鍵階段。我覺得在大學(xué)里培養(yǎng)個人的興趣愛好對于個人而言就是一種創(chuàng)新過程。在培養(yǎng)個人的興趣愛好的時候無形地就是創(chuàng)新了個人獨特的實現(xiàn)方式。創(chuàng)新，往往就是在個人的興趣愛好根底上實現(xiàn)。我國偉大的教育家孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！笨梢娝貏e強調(diào)興趣的重要作用。興趣是最好的教師，興趣是感情的表達(dá)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在因素，事實上，只有感興趣才能自覺地、主動地、竭盡全力去觀察它、考慮它、探究它，才能最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，容易在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生新的聯(lián)想，或進(jìn)展知識的移植，做出新的比擬，綜合出新的成果。也就是說強烈的興趣是“敢于冒險、敢于闖天下、敢于參與競爭的支撐，是創(chuàng)新思維的營養(yǎng)。如李開復(fù)教師就是一個很好的例證，他在大學(xué)期間，原來是就讀于法律系，可是那并不是他所感興趣喜歡的專業(yè)。偶爾有一天，李開復(fù)教師接觸了計算機(jī)，他覺得他仿佛對這個知識很感興趣，于是他決然放棄當(dāng)時熱門的法律系專業(yè)而轉(zhuǎn)向無人問津的計算機(jī)技術(shù)專業(yè)。也正是因為這樣，李教師才有了今天的成就。要不然他如今可能還是在某個律師所里面的打工者。從中可以看出，大學(xué)時追逐自己理想、興趣愛好的人生關(guān)鍵階段。科技創(chuàng)新就是一個運用先進(jìn)新知識和新技術(shù)、新工藝，采用新的消費方式和經(jīng)營管理形式，開發(fā)新產(chǎn)品，進(jìn)步產(chǎn)品質(zhì)量，提供新效勞的過程。作為21世紀(jì)當(dāng)代大學(xué)生，我覺得我們每一位正在學(xué)習(xí)的學(xué)生都應(yīng)該具備有創(chuàng)新精神，創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興隆興隆的不竭動力，在如今市場競爭劇烈、產(chǎn)品生命周期短、技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天，不創(chuàng)新，就會____。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本，是開展的動力，是成功的保障。在今天，創(chuàng)新才能已成了國家的核心競爭力，也是企業(yè)生存和開展的關(guān)鍵，是企業(yè)實現(xiàn)跨越式開展的第一步。同時也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉，為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。就我個人觀點，我覺得提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在不影響學(xué)習(xí)的根底之上。很多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學(xué)業(yè)，這是非常不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學(xué)習(xí)就像老鷹飛翔的練習(xí)，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻:火焰與海水?；鹧嫦笳髦鵁崆?、激情和希望;海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會有被市場經(jīng)濟(jì)大海吞沒的“犧牲品”。市場經(jīng)濟(jì)不同情弱者，也不會給任何人實習(xí)的時機(jī)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否可以融入市場經(jīng)濟(jì)的大潮?當(dāng)然僅靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節(jié)假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯x經(jīng)受了種種挫折和市場經(jīng)濟(jì)大潮的考驗。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，越來越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。所以我們大學(xué)生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也要深化地考慮清楚，考慮自己的人生方向和自我x位，在學(xué)習(xí)和工作中不斷充實自己，進(jìn)步自己。無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了珍貴的經(jīng)歷，無論最后成功或是失敗，都是人生的財富。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座心得體會字大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座心得體會字篇三在這次實訓(xùn)中我體會到了很多很多，有些是生活中所遇到的，有些是在人生中漸漸體會的。在這次實訓(xùn)課的第一次課我們有的初步的認(rèn)識，通過xx教師的建議，我們組成了男女伙伴。起初大家都不好意思，但是事實就是這樣你不主動就會被別人搶先。通過這件事我明白了其實我們都應(yīng)該積極主動去做事情，把握時機(jī)不能讓它從身邊悄悄溜走。在接下來的課程中我們做了許多游戲，雖然是以游戲的形式完成的課程，但是我們詳細(xì)到每個人身上就不會覺得這是一場游戲，大家都很認(rèn)真的對待。這個也許是一種挑戰(zhàn)，一種自我認(rèn)知的過程，一種伙伴之間配合。比方兩個人解繩子的游戲就是考研你們的默契，往下蹲的游戲就是考研你們的'信任，表演走路就是讓我們沖破心里的障礙，改變一下自己。有的人就是平時礙于面子放不下身段，可是這次課程就讓我真正體會到原來自己也可以這樣，體會到神火中體會不到的自己，也讓我們找到了樂趣。其實體會最深的應(yīng)該就是一起團(tuán)隊的pk和此次培訓(xùn)最后的環(huán)節(jié)。團(tuán)隊在一起pk的游戲中真正體會到團(tuán)隊力量的強大，和作為一名出色的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備什么樣的才能和責(zé)任。我是在a隊的，我們隊總是輸給b隊。我覺得自己的心里因素占一方面原因，但是主要還是沒有發(fā)揮好團(tuán)隊的力量，我們沒有組織好，沒有分析^p好團(tuán)隊的意義，怎么樣才能把團(tuán)隊的力量放大。我們隊長雖然有組織欠缺的才能，但是他已經(jīng)為我們團(tuán)隊盡力了。也為我們的過失承當(dāng)了嚴(yán)格的懲罰，規(guī)那么就是這樣，我們應(yīng)給遵守好。當(dāng)隊長精疲力盡的時候，教師給了我們隊幫長分擔(dān)責(zé)任的時機(jī)，當(dāng)全體隊員都在地上共同承當(dāng)責(zé)任那一刻，相信每個人都被打動了。隊長和隊員之間因為有了這個環(huán)節(jié)更加親密了，使團(tuán)隊更有凝聚力。每一個環(huán)節(jié)都給我們許多體會，每一次都是那么觸動人心。最后一個環(huán)節(jié)告訴我們曾經(jīng)給過別人多少次的冷漠，多少次我們又收到別人的冷眼。其實我們用真誠對待別人，他們也會一真誠回報的。多給別人一個擁抱生活會更美妙。一個小小的鼓勵也許在別人眼里就會是宏大的能量。通過這次實訓(xùn)，我體會到我們在生活中應(yīng)該多努力一點，我學(xué)會了運用團(tuán)隊力量，學(xué)會了真誠待人，自信的生活。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座心得體會字大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座心得體會字篇四通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座，令我對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有了不一樣的看法。新世紀(jì)是一個創(chuàng)新的世紀(jì)，將來社會迫切需要的是具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才能的人才。大學(xué)生作為高等教育的主體，作為社會向前開展的動力，必須與知識經(jīng)濟(jì)時代開展要求相適應(yīng)，具有較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才能。當(dāng)前的高職畢業(yè)生的就業(yè)形勢已經(jīng)明晰明了的展如今了我們的面前，那么我們接下來要做些什么，或者借助什么來進(jìn)步我們的才能、增加我們的就業(yè)籌碼呢？假如說必要的文憑、證書對我們的就業(yè)極為重要的話，那么比此更加重要能讓我們快速開展的東西就非創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)莫屬。創(chuàng)新，是一種才能的培養(yǎng)。每個人都對創(chuàng)造有所理解，創(chuàng)造是在無前人引導(dǎo)的情況下為了生活的需求而做出一些東西，一般人難以做到。而創(chuàng)新卻不是這樣，它不需要我們整天抱著頭的空想去做出一些連科學(xué)家都難以做出的東西，它只需要我們站在前人的肩膀上，將一些已有的東西做一些改動，來適應(yīng)我們的需求。創(chuàng)業(yè)，是就業(yè)的形式。他是創(chuàng)業(yè)者通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)時機(jī)，成立活動組織，利用各種資，以創(chuàng)造價值的過程。但并不是所有人都合適創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)的路上需要我們可以擔(dān)當(dāng)更多的責(zé)任和風(fēng)險，就像馬云所說：“今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美妙，但大多數(shù)人死在明天晚上，看不到初升的太陽?！钡亲分饓粝胧切腋Ｈ松钠瘘c，為了理想去奮斗，就需要認(rèn)識創(chuàng)業(yè)、準(zhǔn)備好創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)，提早進(jìn)展創(chuàng)業(yè)的演練。根據(jù)調(diào)查顯示，我國大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識和才能極為缺乏。大學(xué)生缺乏創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能的表現(xiàn)主要表達(dá)在：一，缺乏對創(chuàng)新的認(rèn)識和創(chuàng)新欲望；二，缺乏創(chuàng)新所具備的根本知識；三，缺乏創(chuàng)新的興趣；四，缺乏創(chuàng)新性思維才能：五，缺乏創(chuàng)新所必需的毅力。另外，隨著網(wǎng)絡(luò)的盛行、西方思想的傳入、大學(xué)生身邊誘惑的增多和如今中國社會所面臨的種種壓力等問題的日益呈現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生的思想和行為活動也出現(xiàn)了很大的別離，譬如各種心理問題和道德修養(yǎng)缺陷等，這些無疑都給當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新才能的進(jìn)步設(shè)置了障礙。大學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)才能的表現(xiàn)主要表達(dá)在：一，不能正確的認(rèn)識創(chuàng)業(yè)。不少大學(xué)生把創(chuàng)業(yè)看得很神圣，認(rèn)為只有高科技、高資本才能完成創(chuàng)業(yè)；有的把創(chuàng)業(yè)看得一文不值，認(rèn)為是找不到工作或工作失敗后迫不得已而做的一件事；還有的把創(chuàng)業(yè)同各種素質(zhì)鍛煉混為一淡，缺乏目的性和方案性。二，缺乏自我認(rèn)知。對市場和自我缺乏理性的分析^p和判斷，盲目追趕創(chuàng)業(yè)的潮流，成為大學(xué)生的又一個時髦。一方面，有的大學(xué)生把創(chuàng)業(yè)作為攀比、競爭的手段，而不考慮自己是否合適創(chuàng)業(yè)，或是否具備了創(chuàng)業(yè)的成熟條件，；另一方面，又有一局部同學(xué)在創(chuàng)業(yè)方面的選擇上，缺少對市場的深化調(diào)查分析^p，一味追求熱門行業(yè)。面對如此嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，為了更快的進(jìn)入社會，并使自己盡快的強大起來，大學(xué)生就很有必要進(jìn)步自己的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)才能。進(jìn)步當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)才能已成為一種趨勢。它定會使我國的就業(yè)形勢發(fā)生宏大的改變，并對我國的長期開展起到舉足輕重的作用。另外，從中國大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)程度現(xiàn)狀考慮也是勢在必行的重要舉措，即培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識和進(jìn)步其創(chuàng)新才能極具必要性和可行性。進(jìn)步當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)才能：1、有利于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)才能對解決大學(xué)生就業(yè)難這一問題很有幫助。創(chuàng)業(yè)才能是一個人在創(chuàng)業(yè)理論活動中的自我生存、自我開展的才能。一個創(chuàng)業(yè)才能很強的大學(xué)畢業(yè)生不但不會受到社會的就業(yè)壓力的影響，相反還能通過自主創(chuàng)業(yè)來增加就業(yè)崗位和競爭籌碼，以緩解社會的就業(yè)壓力。2、有利于大學(xué)生自我價值的實現(xiàn)。大學(xué)畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè)，可以將自己的興趣與職業(yè)相交融，使自己可以在自己所喜歡的領(lǐng)域大顯身手，充分展現(xiàn)自己的才華，并到達(dá)自己所預(yù)期的目的。這樣不僅可以解決當(dāng)今社會就業(yè)難的問題，還可以得到自我價值的實現(xiàn)。3、有利于大學(xué)生自身素質(zhì)的進(jìn)步。伴隨著我國高校的擴(kuò)招，大學(xué)生素質(zhì)一直呈現(xiàn)降低的趨勢，并且這一直是一個非常棘手的問題。假設(shè)想改變這一現(xiàn)狀，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)無疑是最經(jīng)濟(jì)、最有效的方法之一。通過創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)理論，大學(xué)生可以去除內(nèi)心的障礙，增強自己的心理承受才能，并努力將不可能變?yōu)榭赡?。再?chuàng)業(yè)活動中，還可以拓展自己的人脈關(guān)系，努力打造自己的各種素質(zhì)。也只有這樣，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)才能成功，進(jìn)入社會才不會成為問題。4、有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家長久不衰的的重要因素。假如缺少了創(chuàng)新，任何一個團(tuán)體甚至一個國家就會停滯不前。青年大學(xué)生作為中國活力的群體，假如失去了創(chuàng)造的沖動和欲望，那么中華民族最終將失去開展的不竭動力。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動，有利于培養(yǎng)勇于開拓創(chuàng)新的精神，把就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)動力，培養(yǎng)出越來越多的各行各業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。美國前總統(tǒng)里根曾說：一個國家最珍貴的精神遺產(chǎn)就是創(chuàng)新，這是國家強大與繁榮的根。中國的將來在于大學(xué)生，中華民族的精神永久那么在于大學(xué)生旺盛的創(chuàng)造力與創(chuàng)新追求。5、在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可以鼓勵在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從總體上有利于大學(xué)生的長遠(yuǎn)開展，緩解就業(yè)壓力。進(jìn)步大學(xué)生創(chuàng)新意識和才能的途徑：1、要主動營造活潑的創(chuàng)新氣氛。環(huán)境一直是關(guān)乎學(xué)習(xí)和工作效果的重要因素，擁有良好的環(huán)境將會起到事半功倍的作用。而創(chuàng)新氣氛的營造能為創(chuàng)新行為提供環(huán)境支持，積極熱烈的創(chuàng)新場景可以使大學(xué)生本身產(chǎn)生創(chuàng)新的意識和靈感。一方面，在大學(xué)里面我們應(yīng)該積極主動配合營建自己的創(chuàng)新團(tuán)體；另一方面，我們要積極利用好大學(xué)里的各種硬軟件方面的環(huán)境資，如圖書館、實驗室等，這些場所通常是培育和激發(fā)創(chuàng)新靈感的環(huán)境；同時，大學(xué)生不應(yīng)該僅僅拘泥于大學(xué)校園，還應(yīng)該主動走出校門，參加社會調(diào)研，讓理論和理論相結(jié)合，在社會理論中發(fā)現(xiàn)問題、考慮問題、解決問題，并在實際活動中及時反應(yīng)，形成最后的成果。2、要培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和考慮習(xí)慣。朱清時院士在總結(jié)創(chuàng)新才能進(jìn)步的技巧的時候稱，出色的科學(xué)家之所以能不斷地有新成就，在于他們有從不枯竭的興趣，并不斷地培養(yǎng)自己的知覺，最后聚精會神地去研究它。由此看來，我們需要擁有極其濃重的興趣，并在學(xué)習(xí)和考慮的時候可以全身心地投入進(jìn)去。這就要求我們，要摒棄社會中的各種誘惑，努力的挖掘自己真正的興趣，并把自己的興趣融入考慮當(dāng)中；另外，要擅長運用逆向思維來考慮問題，不斷地培養(yǎng)自己的直覺，并把思維的靈感瞬間保存，成為研究的新發(fā)現(xiàn)。1、先就業(yè)再擇業(yè)。應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的優(yōu)勢是無工作經(jīng)歷，所以我們急需積累和學(xué)習(xí)一定經(jīng)歷之后再謀高就。假如沒有就業(yè)的經(jīng)歷，那么創(chuàng)業(yè)就很難成功。就業(yè)可以增加自己的接觸面，也可以積累工作經(jīng)歷。2、積極主動，敢于競爭。主動積極就業(yè)，相信自己的自主創(chuàng)業(yè)才能，不能被動"等、靠、要"消極就業(yè)。在創(chuàng)業(yè)和就業(yè)過程中要敢于競爭，面對失敗，總結(jié)經(jīng)歷，逐漸成熟。3、將自己的興趣融于創(chuàng)業(yè)中。敢于選擇自己喜歡的崗位，在自己喜歡理解的比擬多的行當(dāng)創(chuàng)業(yè)，因為興趣是的教師，而且在大學(xué)中除了學(xué)知識，更多的是增強自己的才能。4、多關(guān)注些財經(jīng)類新聞，理解一些創(chuàng)業(yè)成功者的經(jīng)歷，以及汲取他們在創(chuàng)業(yè)中失敗的教訓(xùn)，盡量防止自己今后在創(chuàng)業(yè)中遇到同樣的問題。5、樹立正確的創(chuàng)業(yè)意識。包括市場意識、競爭意識、個性意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)品質(zhì)等。創(chuàng)業(yè)意識可能因為偶爾刺激而產(chǎn)生，也可能是逐漸積累而引發(fā)的慎重決策。6、通過各種渠道積極參加理論活動，培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)才能是關(guān)鍵。理論環(huán)節(jié)能使大學(xué)生在校期間積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，它是培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)才能的有效途徑。大學(xué)生可以在參加活動中來理解社會、理解市場，并鍛煉自己的才能。所以大學(xué)生在校期間要積極參與創(chuàng)業(yè)理論活動，如大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)方案書等。其次，大學(xué)生還可通過參與社團(tuán)活動、兼職打工、社會調(diào)查等活動來接觸社會，理解社會。創(chuàng)業(yè)才能是需要我們一步一步來提升的，一夜暴富根本上是不可能的事，我們要給自己確定一個明確的定位，一步步的進(jìn)步自己的創(chuàng)業(yè)才能。創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的培養(yǎng)是有一定規(guī)律的，其成長也是有過程的。而從理論中汲取經(jīng)歷和教訓(xùn)都是創(chuàng)業(yè)者成長的捷徑，中國有句俗話："一年學(xué)成個莊稼汗，三年學(xué)成個生意人"說的就是這個道理。只要我們有信心，并積極行動起來努力進(jìn)步自己在創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的才能，我們就有理由相信，不遠(yuǎn)的將來，在社會創(chuàng)業(yè)的舞臺上，會真正涌現(xiàn)出一批批的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)英雄，會流傳一個個大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的傳奇故事。假設(shè)在學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時候可以增加一點有利于進(jìn)步創(chuàng)新才能的活動會有有益于學(xué)習(xí)。如觀看多一點關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的視頻或者進(jìn)步創(chuàng)新思維的活動。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座心得體會字大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座心得體會字篇五比爾·蓋茨的神話，使lt業(yè)、高科技業(yè)成為大學(xué)生眼中的創(chuàng)業(yè)金礦，以致于不少學(xué)生不屑于從事效勞業(yè)或技術(shù)含量較低的行業(yè)。其實，高科技創(chuàng)業(yè)工程往往需要一大筆啟動資金，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險和壓力都非常大，大學(xué)生假如對自身經(jīng)歷和才能認(rèn)識缺乏，對創(chuàng)業(yè)的期望值又過高，一開場就起點較高，很容易失敗。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不妨放平心態(tài)，深化理解市場和自己，然后從小做起，從實際做起，第一步走穩(wěn)了再走第二步。缺乏經(jīng)歷是目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中普遍存在的問題，不少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者不習(xí)慣對其產(chǎn)品或工程做市場調(diào)查，而是進(jìn)展理想化的推斷，例如：“假如有3億人需要我們的產(chǎn)品，每件售價1oo元，我們就有300億元的銷售市場。”這種推斷方法是站不住腳的，而且常常起著誤導(dǎo)作用。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場調(diào)研，一些可行性研究也可委托專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)展，在理解市場的根底上創(chuàng)業(yè)，才能長久。在強調(diào)團(tuán)隊合作的今天，創(chuàng)業(yè)者想靠單打獨斗獲得成功的幾率正大大降低。團(tuán)隊精神已成為不可或缺的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，風(fēng)險投資商在投資時更看重有合作才能的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊。如今大學(xué)生一般都有個性，自信心較強，在創(chuàng)業(yè)中常常自以為是、剛愎自用，這些都影響了創(chuàng)業(yè)的成功率。因此，對打算創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來說，強強合作，取長補短，要比單槍匹馬更容易積聚創(chuàng)業(yè)實力。大學(xué)生在校期問普遍缺乏職業(yè)規(guī)劃培養(yǎng)，創(chuàng)業(yè)意識淡薄。創(chuàng)業(yè)意識支配著創(chuàng)業(yè)者對創(chuàng)業(yè)活動的態(tài)度和行為，是創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的重要組成局部。由于自主創(chuàng)業(yè)的難度較大，限于大學(xué)生年齡、經(jīng)濟(jì)條件等各方面制約，大多數(shù)同學(xué)并沒有創(chuàng)業(yè)意識。盡管如今的大學(xué)生獨立意識較強，但卻缺乏真正的自主意識，對自己的優(yōu)勢和優(yōu)勢認(rèn)識不清，往住不能發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)或者說商業(yè)潛質(zhì)。大學(xué)生的理解還儀僅停留在設(shè)想和概念上，由于缺乏相關(guān)的企業(yè)經(jīng)營管理知識，他們往往不能制定詳細(xì)的創(chuàng)業(yè)方案.缺乏周密的可行性論證與市場涮研。在這種情況下，假如倉促選擇自主創(chuàng)業(yè)不僅難以獲得所需的資金，而且在市場經(jīng)濟(jì)的競爭中也將處于優(yōu)勢。大學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)一方面是知識的積累，另一方面那么是理論才能與自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。理論才能與自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)很重要的一個方面就是創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。然而我同學(xué)校那么足停留在學(xué)生就業(yè)教育的階段中，很少有學(xué)校針對性地對學(xué)生進(jìn)展創(chuàng)業(yè)教育，一些暑期社會理論活動也多流于形式。這直接導(dǎo)致了學(xué)生對國家在學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面的方針政策知之甚少，創(chuàng)業(yè)技能及理論才能更是無從淡起。我國傳統(tǒng)觀念較多認(rèn)為，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一種“沖動”、“逞能”、“瞎折騰”，足一種不成熟的表現(xiàn)，往往得不到足夠的重視和提倡，加之學(xué)校對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的要求，往往導(dǎo)致大學(xué)生對校同創(chuàng)業(yè)活動沒有足夠的興趣。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)需要完善的社會保障機(jī)制。與外國成熟完備的創(chuàng)業(yè)環(huán)境相比，我國如今的創(chuàng)業(yè)環(huán)境還很不完善，導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功少，失敗多。政府需要在法律法規(guī)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)扶持、創(chuàng)業(yè)環(huán)境、工程配套、創(chuàng)業(yè)保險等各個方面進(jìn)一步完善和健全。我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的社會保障體系不完備，以創(chuàng)業(yè)資金為例，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要啟動資金，而我同家庭經(jīng)濟(jì)收入普遍不高，特別是一些來自農(nóng)村的大學(xué)生還在為衣食溫飽擔(dān)憂，不可能依靠家庭籌措創(chuàng)業(yè)資金。閃此大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時很難籌措到所需啟動資金，創(chuàng)業(yè)也就無從談起。由于創(chuàng)業(yè)風(fēng)險高，失敗多，很多有創(chuàng)業(yè)意識的大學(xué)生也放棄了自主方案。金融危機(jī)給大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)雖然增加很多制約因素，但大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的重要意義已引起社會、國家和大學(xué)生的關(guān)注：大學(xué)生應(yīng)認(rèn)清當(dāng)前的`形勢，充分利用現(xiàn)有資，積極響應(yīng)國家號召，適應(yīng)當(dāng)前就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)就業(yè)觀念，走自主創(chuàng)業(yè)之路，用信心和才能找到就業(yè)路徑，用自己的成功實現(xiàn)自我價值。媒體開拓了各種形式的“勵志創(chuàng)業(yè)”欄目，舉辦“創(chuàng)業(yè)論壇”，定期宣傳國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)成功的案例，交流成功的經(jīng)歷，影響和帶動一批有創(chuàng)業(yè)意向的大學(xué)生通過自主創(chuàng)業(yè)走向成功之路。成功的創(chuàng)業(yè)不僅解決了創(chuàng)業(yè)者本人的就業(yè)問題，而且在很大程度上可以緩解社會的就業(yè)壓力，增加社會物資財富。創(chuàng)業(yè)本身的成功還可以使創(chuàng)業(yè)者承當(dāng)更多社會責(zé)任，產(chǎn)生良好社會示范效應(yīng)，有利于構(gòu)建社會和諧社會。對于那些大膽轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，勇于承受自主創(chuàng)業(yè)風(fēng)險挑戰(zhàn)的大學(xué)生，社會給予了極大的鼓勵和支持，通過宣傳不斷擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)典型的輻射力和影響力，給予大學(xué)生言論上的導(dǎo)向和支持。在創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)思路的指導(dǎo)下，同家出臺了許多優(yōu)惠政策，涉及金融、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)及指導(dǎo)等諸多方面。主要有以下幾個方面：(1)對高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營符合條件的，免收行政事業(yè)性收費。(2)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供小額擔(dān)保貸款。在當(dāng)?shù)毓簿蜆I(yè)效勞機(jī)構(gòu)登記失業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生，自籌資金缺乏的可申請不超過5萬元的小額