南通市蘇少版二年級上冊音樂《欣賞 律動(dòng):郵遞馬車》教案(定稿)_第1頁
南通市蘇少版二年級上冊音樂《欣賞 律動(dòng):郵遞馬車》教案(定稿)_第2頁
南通市蘇少版二年級上冊音樂《欣賞 律動(dòng):郵遞馬車》教案(定稿)_第3頁
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文檔簡介

教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容1、欣賞律動(dòng)《郵遞馬車》2、成長的足跡教學(xué)目標(biāo)1、聽辨旋律,并加以伴奏2、聽音樂填選項(xiàng)3、小組合作表演《郵遞馬車》教學(xué)重點(diǎn)能夠聽辨出旋律并加以律動(dòng)教學(xué)難點(diǎn)能夠聽辨出旋律并加以律動(dòng)教學(xué)準(zhǔn)備多媒體等主備人執(zhí)教者教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)調(diào)整一、導(dǎo)入同學(xué)們,我們生活在21世紀(jì),信息加速發(fā)展。我們想聯(lián)系小伙伴,打開電腦動(dòng)動(dòng)手指頭就可以快速的找到他們。可是在古時(shí)候,科技并不發(fā)達(dá),想要互相聯(lián)系就沒有那么快速。郵遞火車就成為了當(dāng)時(shí)的傳遞工具,當(dāng)遠(yuǎn)處傳來馬車的聲響,給人們帶來多少美好的期望…二、聽樂曲熟悉旋律1、小朋友們,聽,郵遞馬車來了…(播放樂曲)2、小朋友聽得真投入,馬車在郵遞員的鞭子聲與馬蹄聲中飛快的駛來,車上承載著信件與包裹,滿滿都是期待與希望。同學(xué)們再來聽一聽,想想歌曲可以分成幾段呢?(再播放樂曲)3、原來是三段式樂曲,那么老師給大家出的題目一定難不倒你們了。(出示圖標(biāo),聽一聽,連一連)三、律動(dòng)表演1、馬蹄兒聲清脆有力,同學(xué)們覺得該怎么模仿呢?我們跟著音樂片段來試一試吧?(輕拍凳側(cè)拍手)2、老師想邀請同學(xué)們一起來做一做郵遞員,駕駛馬車。我們來模仿一下郵遞員的姿勢吧。(出示圖片,生模仿)3、同學(xué)么學(xué)的真像,現(xiàn)在我們分小組來創(chuàng)編討論,看看哪小小組創(chuàng)編的最有新意。(出示課件,引導(dǎo)組合)成長的足跡一、回憶音樂知識1、剛才同學(xué)們都來做了一回郵遞員,現(xiàn)在我們來放松一下跟著老師來唱一唱黑板上出示的旋律。小朋友來數(shù)一數(shù),這段旋律一共有幾個(gè)小節(jié)呢?(出示旋律圖)2、原來有8個(gè)小節(jié),同學(xué)們真厲害。老師在旋律中標(biāo)記了幾個(gè)音符唱名,想考考小朋友是否還記得柯爾文手勢呢?(師彈琴,生做手勢)二、回顧歌曲這個(gè)單元里,我們欣賞了《三只小豬》、《郵遞馬車》,同學(xué)們還記得歌曲的旋律呢,小

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