庭中有奇樹課件

(1)庭中有奇樹題解認(rèn)識(shí)作者課文講讀課文欣賞(2)慈烏夜啼題解認(rèn)識(shí)作者趣聞?shì)W事1

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課文講讀課文欣賞課前預(yù)習(xí)

●問(wèn)題討論1

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語(yǔ)文小詞典古體詩(shī)淺說(shuō)延伸閱讀古詩(shī)十九首的藝術(shù)成就應(yīng)用練習(xí)一、庭中有奇樹詩(shī)中的主角折花想送給誰(shuí)？二、庭中有奇樹詩(shī)中的主角最後為什麼沒(méi)有把花送出去？送給所思念的人。因?yàn)椤嘎愤h(yuǎn)莫致之」。三、慈烏夜啼中，作者以哪位古人譬喻這隻夜啼的慈烏？曾參。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ 本詩(shī)選自昭明文選。為漢代古詩(shī)十九首中的一首。古詩(shī)十九首每首都沒(méi)有題目，後人就以每首詩(shī)的第一句為題。 本詩(shī)作者藉著庭院中珍奇的樹木開花，想要折花相送，卻無(wú)法表達(dá)，來(lái)抒發(fā)對(duì)遠(yuǎn)方親友的懷念。﹏﹏﹏﹏﹏﹏〔1〕庭中有奇樹﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ 佚名。 古詩(shī)十九首最早收錄在南朝

梁

蕭統(tǒng)編的昭明文選中，因?yàn)樽髡咝彰鳎瑢懽髂甏鸁o(wú)法確定，所以總題為「古詩(shī)」。 古詩(shī)十九首的作者歷來(lái)眾說(shuō)紛紜，但一般都認(rèn)為是東漢末年一些失意文人所作。它的內(nèi)容反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的動(dòng)亂不安，充滿離情別愁和生命無(wú)常的哀愁和苦悶，情感真摯，語(yǔ)言質(zhì)樸，是早期的五言詩(shī)代表作?！?〕庭中有奇樹﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋(1)。攀條折其榮(2)，將以遺所思(3)。馨香盈懷袖(4)，路遠(yuǎn)莫致(5)之。此物何足貴(6)？但感別經(jīng)時(shí)(7)。〔1〕庭中有奇樹庭中有奇樹(語(yǔ)譯) 庭院中有一棵珍奇的樹木，綠葉間正綻放著繁盛的花，攀低枝條折下它的花，將要把花贈(zèng)送給所思念的人?；ǖ姆枷愠錆M胸懷、衣袖，可是路途遙遠(yuǎn)無(wú)法送達(dá)。這花有什麼值得珍貴的呢？只是覺(jué)得分別已經(jīng)很久了?！?〕庭中有奇樹注釋(1)發(fā)華滋花開得很茂盛。華，音，「花」的古字。滋，茂盛的樣子。ㄏㄨㄚ〔1〕庭中有奇樹注釋(2)攀條折其榮攀低枝條折下它的花。榮，花?！?〕庭中有奇樹注釋(3)將以遺所思將用來(lái)贈(zèng)送給所思念的人。以，用來(lái)。遺，音，贈(zèng)送。ㄨㄟˋ〔1〕庭中有奇樹注釋(4)馨香盈懷袖芳香充滿胸懷、衣袖。馨，音，遠(yuǎn)播的香氣。ㄒㄧㄣ〔1〕庭中有奇樹注釋(5)致送達(dá)。〔1〕庭中有奇樹注釋(6)貴珍貴?！?〕庭中有奇樹注釋(7)但感別經(jīng)時(shí)只是覺(jué)得分別已經(jīng)很久了。經(jīng)時(shí)，經(jīng)過(guò)一段很長(zhǎng)的時(shí)間?！?〕庭中有奇樹 這首詩(shī)是一首因物寄情的懷人詩(shī)，詩(shī)中以最樸實(shí)的語(yǔ)句表達(dá)最真摯的情感。 本詩(shī)開頭四句從奇樹開滿繁花引出折花的人，並且由折花的動(dòng)作，寫到作者對(duì)遠(yuǎn)方親友的懸念。詩(shī)句平實(shí)，毫無(wú)渲染，卻自然流露真情。五、六句作者用「盈」字將人和花作密切的融合，讓讀者感受到作者執(zhí)花在手癡癡久立，任它香滿胸懷、衣袖，卻因路遠(yuǎn)無(wú)法送達(dá)而無(wú)可奈何的心情，傳達(dá)出作者折花之後的憂愁與苦惱?！?〕庭中有奇樹前面的句子都在寫奇樹開花的珍貴，作者在結(jié)尾卻說(shuō)「此物何足貴」，經(jīng)過(guò)這層轉(zhuǎn)折變化，詩(shī)的境界便襯托出來(lái)了：奇樹所開的花原本很珍貴可愛(ài)，可是不能送到思念的人的手中，再珍貴又有何用？花，除了讓他感受到時(shí)間流逝、青春難再，而增添許多痛苦之外，又有何意義呢？凸顯出「但感別經(jīng)時(shí)」的主題?！?〕庭中有奇樹 作者以白描的手法、精簡(jiǎn)的文字，選擇庭樹花開、攀條折榮等生活細(xì)節(jié)，極為深刻的將心情表現(xiàn)出來(lái)，可謂紙短情長(zhǎng)，自然生動(dòng)。〔1〕庭中有奇樹 本詩(shī)選自白居易集。慈烏，烏鴉的一種，古人傳說(shuō)牠知道反哺，故稱為慈烏。作者藉著慈烏想念母親而夜夜啼叫的情景，說(shuō)明母愛(ài)的偉大，並奉勸世人實(shí)踐孝道。﹏﹏﹏﹏﹏﹏〔2〕慈烏夜啼 白居易，字樂(lè)天，唐華州下邽(今陝西省渭南市，邽，音)人。生於代宗大曆七年〔西元七七二〕，卒於武宗會(huì)昌六年〔西元八四六〕，年七十五。〔2〕慈烏夜啼ㄍㄨㄟ

白居易自幼聰明，讀書勤勉?？忌线M(jìn)士後，本想有一番作為，經(jīng)常上書批評(píng)朝政，因而得罪權(quán)貴。憲宗時(shí)被貶為江州〔今江西省九江市〕司馬，從此採(cǎi)取明哲保身、隨遇而安的生活態(tài)度。晚年定居洛陽(yáng)，與香山寺僧侶往來(lái)，自號(hào)香山居士。〔2〕慈烏夜啼白居易的詩(shī)淺顯易懂，內(nèi)容重在社會(huì)寫實(shí)，能反映民間的疾苦。是中唐著名的詩(shī)人，和元稹〔音〕並稱「元白」。後人編有白居易集。﹏﹏﹏﹏﹏﹏〔2〕慈烏夜啼ㄓㄣˇ

白居易生下來(lái)六、七個(gè)月，還不會(huì)講話，就能辨認(rèn)「之」、「無(wú)」二字，奶媽抱著他站在屏風(fēng)下，讓他辨認(rèn)，他都能指出無(wú)誤，而且百試不差。 因此後世說(shuō)文盲、不識(shí)字為「不識(shí)之無(wú)」，只讀一些書，認(rèn)得一些字，為「略識(shí)之無(wú)」或「粗識(shí)之無(wú)」?！?〕慈烏夜啼趣聞?shì)W事(1)嬰兒時(shí)期能分辨「之」、「無(wú)」 白居易的母親因看花失足墜井而死。後來(lái)，有人為了打擊白居易，就在朝廷誹謗他說(shuō)：白居易忘記母親的死因，竟然作賞花、新井詩(shī)，實(shí)在不孝。因此，白居易被貶為江州司馬。穆宗李恆曾在柱上題道：「這人一生怎能喝水？」〔按：白居易的母親墜井溺斃，按照政敵攻擊他的理由，白居易恐怕連喝水都會(huì)有罪?；实凼穷H同情白居易的?！场?〕慈烏夜啼趣聞?shì)W事(2)喝水有罪？﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏

白居易每作一首詩(shī)，就說(shuō)給一個(gè)老太婆聽，問(wèn)她說(shuō)：「了解嗎？」老太婆說(shuō)了解，就把詩(shī)寫下來(lái)。如果不了解，則修改到了解為止。所以他的詩(shī)很通俗，連老太婆都可以了解?！?〕慈烏夜啼趣聞?shì)W事(3)作詩(shī)老嫗皆解白居易晚年，非常喜愛(ài)李商隱的詩(shī)文，曾對(duì)他說(shuō)：「我死後，能轉(zhuǎn)世做你的兒子，就心滿意足啦！」白居易死後，李商隱果然生了個(gè)兒子，取名為白老。白老長(zhǎng)大後，一點(diǎn)都沒(méi)有文學(xué)天分，溫庭筠開玩笑說(shuō)：「把你當(dāng)作白侍郎再世，不是太侮辱他了？」李商隱後來(lái)又生了個(gè)兒子，叫袞師，既聰明又俊秀。李商隱詩(shī)說(shuō)：「袞師我嬌兒，英秀乃無(wú)匹。」有人說(shuō)恐怕袞師才是白居易投胎的?！?〕慈烏夜啼趣聞?shì)W事(4)轉(zhuǎn)世為李商隱的兒子慈烏夜啼(語(yǔ)譯)慈烏失去了牠的母親，啞啞的發(fā)出哀傷的聲音，日夜都不肯飛往別處，終年苦守著過(guò)去與母親所棲息的樹林。每晚在半夜裡啼叫，聽見(jiàn)的人都為牠淚溼衣襟；啼聲中好似告訴人們，牠還沒(méi)盡到反哺的孝心?！?〕慈烏夜啼難道眾鳥就沒(méi)有母親嗎？為什麼只有你的哀傷怨恨特別深？應(yīng)當(dāng)是你的母親太慈愛(ài)了吧，所以牠的死才使你悲傷得受不了。〔2〕慈烏夜啼慈烏夜啼(語(yǔ)譯)從前有一位名叫吳起的人，母親去世了，竟然不回去奔喪?？蓢@??！像這一類不孝的人，他的心地還比不上鳥禽！慈烏啊！慈烏！你是鳥中最講孝道的，就好比人類的曾參?！?〕慈烏夜啼慈烏夜啼(語(yǔ)譯)慈烏失其母，啞啞(1)吐哀音，晝夜不飛去，經(jīng)年(2)守故林(3)。夜夜夜半啼(4)，聞?wù)邽檎唇?5)，聲中如告訴，未盡反哺(6)心。百鳥豈無(wú)母，爾(7)獨(dú)哀怨深？應(yīng)是母慈重，使?fàn)柋蝗?8)?！?〕慈烏夜啼昔有吳起(9)者，母歿(10)喪不臨(11)。嗟哉(12)斯徒輩(13)，其心不如禽！慈烏復(fù)(14)慈烏，鳥中之曾參(15)。〔2〕慈烏夜啼注釋(1)啞啞形容烏鴉的叫聲。啞，音一ㄚ。〔2〕慈烏夜啼注釋(2)經(jīng)年終年、整年。〔2〕慈烏夜啼注釋(3)故林舊林，指往日與母親所棲息的樹林?！?〕慈烏夜啼注釋(4)夜夜夜半啼每晚在半夜裡啼叫。夜夜，每天晚上?！?〕慈烏夜啼注釋(5)沾襟眼淚沾溼衣襟。襟，音ㄐ一ㄣ，同「衿」，上衣的前幅。〔2〕慈烏夜啼注釋(6)反哺慈烏初生的時(shí)候，母親餵養(yǎng)牠，等牠長(zhǎng)大了，便捕取食物來(lái)餵養(yǎng)母親，這叫做反哺；引申是說(shuō)：報(bào)答父母的恩情。哺，音ㄅㄨˇ，餵養(yǎng)。〔2〕慈烏夜啼注釋(7)爾你?！?〕慈烏夜啼注釋(8)不任不堪、不能承受。任，音?！?〕慈烏夜啼ㄖㄣˊ注釋(9)吳起戰(zhàn)國(guó)時(shí)衛(wèi)國(guó)人，後成為魯國(guó)名將。他曾為了追求功名，母親死了，卻不回家料理喪事。他的老師曾申〔曾參的兒子〕知道這件事，就和他斷絕來(lái)往?！?〕慈烏夜啼注釋(10)歿死亡。〔2〕慈烏夜啼注釋(11)喪不臨即「不臨喪」，不奔喪的意思。古代習(xí)俗，父母或尊長(zhǎng)過(guò)世，從外地趕回料理喪事或祭拜，稱奔喪?！?〕慈烏夜啼注釋(12)嗟哉嘆詞。嗟，音ㄐ一ㄝ?！?〕慈烏夜啼注釋(13)斯徒輩這一類的人。斯，此、這。徒、輩都是類的意思?！?〕慈烏夜啼注釋(14)復(fù)助詞，無(wú)義。這裡是加強(qiáng)語(yǔ)氣?！?〕慈烏夜啼注釋(15)曾參字子輿，春秋時(shí)魯國(guó)人，孔子的學(xué)生。是當(dāng)時(shí)有名的孝子?！?〕慈烏夜啼本詩(shī)是白居易為母親守喪時(shí)所寫的作品，他透過(guò)慈烏失母夜啼，表達(dá)自己無(wú)法奉養(yǎng)母親的悲哀心情，並勸諭世人力行孝道?！?〕慈烏夜啼 本詩(shī)前四句敘事，寫慈烏喪母，日夜悲啼，守著故巢不忍心離開。接下來(lái)八句參加作者主觀情感，他揣測(cè)慈烏悲啼不停，大概是因?yàn)椴荒鼙M到反哺之心。並猜測(cè)慈烏之所以如此哀怨，不同於其他的鳥類，應(yīng)該是由於母烏的恩重如山，才使得慈烏悲傷不已。最後六句議論，一方面舉吳起為例，痛罵那些不知報(bào)答親恩的人，連禽獸都不如。另一方面以孝子曾參來(lái)比擬慈烏，表示作者對(duì)孝道的肯定與讚美?！?〕慈烏夜啼 總括全詩(shī)，融合了敘事、抒情、議論等不同筆法，內(nèi)容與孝道緊密結(jié)合，文字淺顯易懂，主題明確。在技巧上，作者藉著慈烏，以物喻人，讚頌知道反哺的孝子，貼切生動(dòng)，並以吳起、曾參兩個(gè)家喻戶曉的人物為例，對(duì)比鮮明，勸世意味濃厚。因此，本詩(shī)是一首有助世道人心的佳作?！?〕慈烏夜啼一、庭中有奇樹中，作者在前六句先描寫樹的珍貴，花的馨香，但最後卻說(shuō)「此物何足貴」，為什麼呢？﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏奇樹所開的花原本很珍貴，可是不能送到思念的人手中，再珍貴又有何用？作者看到花開滿懷歡喜，折花寄情又充滿浪漫夢(mèng)想，等到因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的阻隔而幻滅時(shí)，又充滿無(wú)限的悲哀?；?，除了讓他感受到時(shí)間流逝、青春難再，而增添許多痛苦之外，又有何意義呢？二、慈烏夜啼詩(shī)中，哪些句子是敘事、抒情或議論，請(qǐng)分別指出來(lái)。﹏﹏﹏﹏﹏﹏敘事：從「慈烏失其母」到「經(jīng)年守故林」。抒情：從「夜夜夜半啼」到「使?fàn)柋蝗巍?。議論：從「昔有吳起者」到「鳥中之曾參」。三、慈烏夜啼的後六句以吳起和曾參對(duì)比，具有什麼含義？請(qǐng)加以說(shuō)明。﹏﹏﹏﹏﹏﹏吳起為了追求功名，連母親過(guò)世都不回家奔喪；曾參對(duì)父母非常孝順，是歷史上有名的孝子；這兩個(gè)一反一正的人物，經(jīng)過(guò)強(qiáng)烈的對(duì)比，教訓(xùn)意味濃厚，使讀者對(duì)孝道有更深刻的認(rèn)識(shí)。古體詩(shī)淺說(shuō) 古體詩(shī)，是相對(duì)於近體詩(shī)〈絕句、律詩(shī)〉而言的。由於近體詩(shī)的格律在初唐定型，為了區(qū)別，於是將過(guò)去的詩(shī)體稱為古體詩(shī)。古體詩(shī)的形式比較自由，除了須「押韻」外，其他如每句字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、對(duì)仗等皆不限，而且押韻也較寬。古體詩(shī)有四言、五言、六言、七言、雜言等體，其中以五言、七言居多。一、涉江采芙蓉佚名選自中國(guó)古典詩(shī)歌欣賞系列〔中級(jí)第三冊(cè)〕國(guó)立編譯館主編渤海堂文化公司民國(guó)八十六年二、燕詩(shī)示劉叟白居易選自白居易集顧學(xué)頡校點(diǎn)里仁書局民國(guó)六十九年三、中國(guó)古典詩(shī)歌欣賞系列〔中級(jí)第二、三冊(cè)〕││古體詩(shī)局部國(guó)立編譯館主編渤海堂文化公司民國(guó)八十六年﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏古詩(shī)十九首的藝術(shù)成就擅長(zhǎng)抒情擅用敘事手法擅用比興用字平易擅用疊字擅用數(shù)字擅長(zhǎng)抒情-1 最擅長(zhǎng)於抒情，在抒情之中，往往借用景物作為襯托，達(dá)到寫景於情，化情入景，使情景交融的境地。如在青青河畔草一詩(shī)中，作者首先即通過(guò)對(duì)蒼翠的草色、柳色的描繪，以與倚窗而立的紅粉佳人互相映襯，呈現(xiàn)出一幅鮮麗的景象；﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏最後則以良人未歸，空床難守，傾訴少婦的情懷。兩相對(duì)照，獨(dú)守空閨的少婦，其心情的落寞無(wú)聊，更加顯然可見(jiàn)。後來(lái)唐人詩(shī)：「閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓，忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封候?！乖?shī)意蓋脫胎於此。擅長(zhǎng)抒情-2擅用敘事手法-1 抒情之中不僅帶有寫景，而且經(jīng)常以敘事的手法，透過(guò)對(duì)某種生活情節(jié)的描述，抒發(fā)詩(shī)中主角內(nèi)心的情意。如在迢迢牽牛星一詩(shī)中，作者即以少女織布，然整天都無(wú)法完成工作的事實(shí)陳述，襯出少女內(nèi)心的別有所思。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ 最後才點(diǎn)出少女所以如此心不在焉的原因，乃在於與所愛(ài)之人雖然居處相近，卻不能互通情愫，有如天上牛郎、織女雙星的可以相望而無(wú)法相即，述說(shuō)主角內(nèi)心的無(wú)限憾恨與感慨。擅用敘事手法-2善用比興-1 善於運(yùn)用比興的手法，表達(dá)作者的情思，在含蓄蘊(yùn)藉之中，透露出綿密悠遠(yuǎn)的感情，而收到言近旨遠(yuǎn)，餘音不盡的成效。如在行行重行行一詩(shī)中，以「胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝」句；在西北有高樓一詩(shī)中，以「願(yuàn)為雙黃鵠，奮翅起高飛」句；﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏在冉冉孤生竹一詩(shī)中，以「冉冉孤生竹，結(jié)根泰山阿」，「菟絲附女蘿」句；在東城高且長(zhǎng)一詩(shī)中，以「思為雙飛燕，銜泥巢君屋」句；來(lái)比喻夫婦或朋友之間應(yīng)當(dāng)互相依附的道理，並且以之反襯出對(duì)目前分居別離，四顧無(wú)侶的無(wú)窮委屈與落寞的感傷之懷。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏善用比興-2用字平易 在遣詞用字方面，保有民歌素樸的風(fēng)格，以最自然平淺的文句，表達(dá)最真摯誠(chéng)懇的感情。雖不刻意求工而自然細(xì)緻工整，雖不刻意求麗而自然嬌媚有姿。十九首詩(shī)中的句子，大都是脫口即出，自然成章，雖質(zhì)樸而不鄙野，且自有其婉轉(zhuǎn)惆悵的韻致。莊子所謂之天籟，實(shí)可以當(dāng)之而不疑。擅用疊字-1 對(duì)於疊字的運(yùn)用，已達(dá)純熟自如的境界。在這十九首古詩(shī)中，疊字的使用，隨處可見(jiàn)。最顯明的例子是在迢迢牽牛星一詩(shī)中，連用迢迢、皎皎、織織、札札四個(gè)疊字；在青青河畔草一詩(shī)中，連用青青、鬱鬱、盈盈、皎皎、娥娥、纖纖六個(gè)疊字。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏而讀者並不覺(jué)其繁複瑣碎，反而能透過(guò)對(duì)這些疊字的誦讀，感受到其強(qiáng)烈的音樂(lè)性及感染力；更深一層的領(lǐng)會(huì)詩(shī)中的情韻。擅用疊字-2善用數(shù)字-1 對(duì)數(shù)目字的使用，不僅相當(dāng)普遍，而且能運(yùn)用適當(dāng)?shù)陌才?，達(dá)到特殊的效果。如在行行重行行一詩(shī)中的「相去萬(wàn)餘里，各在天一涯」；在青青陵上柏一詩(shī)中的「兩宮遙相望，雙闕百餘尺」；在西北有高樓一詩(shī)中的「一彈再三嘆，慷慨有餘哀」；在生年不滿百一詩(shī)中的「生年不滿百，常懷千歲憂」；﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏在孟冬寒氣至一詩(shī)中的「三五明月滿，四五蟾兔缺」，「置書懷袖中，三歲字不滅；一心抱區(qū)區(qū)，懼君不識(shí)察」；在客從遠(yuǎn)方來(lái)一詩(shī)中的「客從遠(yuǎn)方來(lái)，遣我一端綺；相去萬(wàn)餘里，故人心尚爾」……，都能利用數(shù)字的對(duì)比、疊比來(lái)描繪景象，抒發(fā)感情，以加強(qiáng)印象，發(fā)揮感染力。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏善用數(shù)字-2﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏一、「遺」字練習(xí)：以下是教育部重編國(guó)語(yǔ)辭典中有關(guān)「遺」字的解說(shuō)：

﹏﹏﹏﹏﹏﹏遺字形ˋㄨㄟˊ一字音動(dòng)詞形容詞名詞動(dòng)詞詞性贈(zèng)送、給予。留下的。亡失的東西。1.亡失、丟掉。2.脫漏。3.捨棄。4.忘記。5.留下。6.離開。詞義1.王先生對(duì)於社會(huì)公益總是熱心參與，不「遺」餘力?！忠簟病?，詞性〔〕，詞義〔〕2.理想中的大同世界是路不拾「遺」，夜不閉戶。↓字音〔〕，詞性〔〕，詞義〔〕請(qǐng)根據(jù)上述內(nèi)容，判斷以下例句中「遺」字的字音、詞性和意義，並將正確答案填入空格中。一ˊ名詞亡失的東西一ˊ動(dòng)詞留下3.看到了祖父的「遺」物，令我想起他生前的慈祥?！忠簟病?，詞性〔〕，詞義〔〕4.他過(guò)著「遺」世而獨(dú)立的生活?！忠簟病常~性〔〕，詞義〔〕5.攀條折其榮，將以「遺」所思。↓字音〔〕，詞性〔〕，詞義〔〕ㄨㄟˋ動(dòng)詞贈(zèng)送一ˊ動(dòng)詞離開一ˊ形容詞留下的例︰不知「所云」↓〔〕1.運(yùn)動(dòng)「所重」，乃在運(yùn)動(dòng)精神。↓〔〕。2.人各有「所長(zhǎng)」，不必羨慕他人?！病场?.精誠(chéng)「所至」，金