北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊第二章有理數(shù)及運(yùn)算10科學(xué)計數(shù)法教案學(xué)案課件練習(xí)14份10記數(shù)法

第二章因此在教學(xué)中利用多、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代教育實施教學(xué)能突出本課特色，同時在課堂中概括，形成能力。增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，養(yǎng)成及時歸納總結(jié)的良好慣。并為今后學(xué)習(xí)用小組活動，自主檢測；第六環(huán)節(jié)：延伸拓展，能力提升；第七環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)，課后。第一環(huán)節(jié)自主收集，課前欣賞么沒有？你覺得采取什么方法表示這些大數(shù)據(jù)比較合適？煙唯一的種植產(chǎn)區(qū)，世界最大產(chǎn)區(qū)。2011年，全市共種植煙葉120000畝15萬擔(dān)、白肋煙5.8萬擔(dān)、煙11萬擔(dān)。種煙農(nóng)戶14103戶，涉煙農(nóng)民人數(shù)562.2500000001600000267000001412182000008470000000020037行管理；20036862000000020059169，我國2011年銀行情況介紹：據(jù)了解，國家發(fā)改委向上報的2011年新增規(guī)模為7500000000000元。今年1--11月各銀行新增7465486000000元，，建行、、農(nóng)業(yè)、浦發(fā)8家銀行發(fā)布了2010年度業(yè)績報告。按照各行公布的增速，由大到小依次是：浦發(fā)銀行以23.43%的增速領(lǐng)先，該行2010年度總額為1146489000000元；其次是華夏銀行，增速22.7%，2010年度總額為527937000000元。銀行暫列第三，增速21.77%，總額854339000000元。農(nóng)行和墊款總額495元，增加818554000000元，增長19.8%。民生銀行和墊款總額10575.71億元，比上年末增長19.77%。建行2010年客戶和墊款總額56691.28億元，比上年底增長17.62%。中行總額56606億元，增幅15.28%。深發(fā)展總額4073.91億元、較13.32％。 0000 究熱情和探索欲。（1）2010年中國西南大旱是2010年發(fā)生于中國西南五省市云南、、廣西、及重東、湖南等地以及東南亞湄公河流域。截至3月30日，中國耕地受旱面積 頭大牲畜因旱飲水。云南、、廣西、重慶、等西南受旱五?。▍^(qū)、市）累計投入抗旱元，投入勞人，投入抗旱機(jī)動設(shè)備380000因旱飲水群眾的基本生活用水。問題：請多名學(xué)生依次讀出材料中的各個數(shù)據(jù)?？赡苡械膶W(xué)生很順利有的很目的：學(xué)生收集到的資料大數(shù)據(jù)往往已經(jīng)進(jìn)行了一些處理方便讀寫（中國漢代人寫了，還有部分學(xué)生感覺不是太，希望更度的數(shù)據(jù)的讀寫1km=1000m、 m2、 km3=2919000000000000m3（噸）地表水：230000km3=230000000000000m3（噸） km3=8595000000000000m3（噸海水： 0m3（噸擊力。學(xué)生馬上就會體會到用簡便方法表示大數(shù)的必要性。 10n10n=100…10n100000=＿＿；1000000=＿＿；1000000半徑約700000千米：700 2010年春運(yùn)期間鐵路運(yùn)送旅客達(dá)210000000人 ,問題：an時，a?n歸納總結(jié)：10n1，nn問題：請用科學(xué)記數(shù)法表示我們第二個例子中的大數(shù)。①32 ②384000000③94100.00④－810000⑤10000⑥－223000 ①100000010000001×107 149000000149000000（1）廣場大約可以容納多少位受的官兵？（每個約占0.5平方米a×10n1≤a<10.１≤a＜10．②，n課后1（１）本校館某個書架所存放的數(shù)量．中國國家館所藏的書）（２本校的人數(shù)，如果每人借閱１０本書，那么中國國家館的藏書大約可以供多）課后2：古代大數(shù)表示方法目的：培養(yǎng)學(xué)生歸納的習(xí)慣，鍛煉學(xué)生收集整理合理處理（合理估算）數(shù)據(jù)的能力。四1、這節(jié)課的特點(diǎn)是通過課前師生收集實際生活中的大數(shù)據(jù)和超大數(shù)據(jù)，讓學(xué)生感的視覺沖擊，極大的震撼了學(xué)生，激發(fā)了學(xué)生的非常學(xué)習(xí)和求知欲，讓學(xué)生教育理念上的。通過有的情