大班社會活動教案設計方案樣本（三篇）

第7頁共7頁大班社會活?動教案設計?方案樣本?一、活動目?標1、引?導幼兒感受?有朋友是很?快樂的事情?。2、引?導幼兒發(fā)現(xiàn)?，怎樣做是?好朋友。?二、活動準?備1、老?師和家長用?拍照的方式?，收集幼兒?一日生活中?與朋友合作?做事、友好?游戲的情況?。將幼兒?一日生活中?友好游戲、?合作做事、?相互幫助的?情景抓拍下?來，辦成展?覽，對幼兒?進行教育。?體現(xiàn)了大班?幼兒的社會?性教育是貫?穿于幼兒一?日生活之中?的教育思想?。2、“?我們來做好?朋友”添畫?圖片。3?、套圈、翻?繩、棋類“?層層疊”等?游戲材料。?三、活動?過程(一?)感受環(huán)節(jié)?：幼兒按?照自己的意?愿到各游戲?區(qū)域游戲。?游戲一：?套圈(三人?一起拉手套?玩)。游?戲二：翻繩?(二人翻繩?)。游戲?三：跳棋、?圍棋、飛行?棋、軍棋等?類玩具。?游戲四：玩?“層層疊”?玩具(二人?競賽玩具)?。(二)?發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié)：?1、老師?提問：你和?誰在一起玩?了什么游戲??你們一起?玩時的心情?怎么樣??請小朋友們?說一說剛才?自己玩的情?況。2、?你還和誰在?一起時，有?過什么開心?的事情??請幼兒講講?自己和朋友?在一起時開?心的經(jīng)歷。?3、出示?展板：教師?和家長一起?收集的有關?幼兒一日生?活中友好交?往、相互幫?助的照片展?。請幼兒?介紹自己在?和誰在一起?，做什么事?情。由于?是抓拍幼兒?生活中的事?情、幼兒看?到的是自己?的照片，先?請幼兒自由?看說，在小?組中介紹，?再請6、_?___名幼?兒在集體面?前介紹自己?的照片。?(三)小結?教師與幼兒?一起結：小?朋友在一起?游戲、做事?很快樂。?(四)教師?提問：如?果沒有朋友?會怎么樣??我們怎樣?做才能和別?人成為好朋?友?先請?幼兒小組討?論，再請小?組代表發(fā)表?看法。(?五)出示“?我們來做好?朋友”的添?畫畫板畫板?中結合本班?幼兒最近一?段時間幼兒?間缺乏友好?的現(xiàn)象和有?待解決的問?題，及家長?提供的問題?畫成的畫，?請幼兒添畫?上好朋友應?當怎樣做的?情景，也可?以幼兒自己?畫，自己發(fā)?現(xiàn)。如：?幼兒衣服背?后的拉鏈自?己拉不好一?個人下棋一?個小朋友摔?倒了有小朋?友忘記喝水?了班里來了?一位新小朋?友有的小朋?友的毛巾掉?了看見小朋?友鞋帶開了?幼兒自己發(fā)?現(xiàn)的成為好?朋友的事情?(六)自然?結束將幼兒?的添畫作品?當天展覽出?來，請家長?觀看，并建?議家長回家?后繼續(xù)延續(xù)?幼兒園的教?育。四、?活動延伸幼?兒自愿結成?小組(__?__組)并?選出一名組?長，每組一?個繪畫本，?制成“朋友?書”。請小?朋友記錄自?己發(fā)現(xiàn)的好?朋友之間發(fā)?生的事情，?每周總結一?次中，看一?看哪個小朋?友與別人做?好朋友的事?情最多。并?將“朋友書?”掛在走廊?，便于幼兒?、家長、教?師隨時翻看?。大班社?會活動教案?設計方案樣?本（二）?活動目標?1、啟發(fā)幼?兒回憶介紹?一些城市的?名勝古跡及?土特產(chǎn)。?2、激發(fā)幼?兒初步的愛?國情感，知?道我國有很?美、很大、?很好玩的地?方。3、?培養(yǎng)幼兒的?觀察力、記?憶力和語言?表達能力。?4、培養(yǎng)?幼兒的觀察?力和動手操?作能力。?5、探索、?發(fā)現(xiàn)生活中?的多樣性及?特征?；?動準備1?、大大小小?的風景圖片?若干套。?2、名勝古?跡及土特產(chǎn)?(實物)若?干，相關名?勝古跡與土?特產(chǎn)的介紹?卡片?；?動過程(?一)引發(fā)興?趣節(jié)日里?小朋友和爸?爸媽媽一起?去過許多地?方旅游，也?收集了許多?旅游地景點?的照片，帶?來了許多的?土特產(chǎn)。老?師知道你們?一定很想告?訴其他朋友?，今天我們?就做做“小?導游”的游?戲，你們可?以用自己喜?歡的方法來?向大家介紹?我們中國有?哪些好玩的?地方和好吃?的土特產(chǎn)。?(二)分?組操作1?、“小小展?覽會”――?將所有帶來?的土特產(chǎn)布?置出來，標?明出處，幼?兒介紹。?2、“小小?導游”――?介紹環(huán)境中?收集布置的?地圖、名勝?古跡的圖片?。3、“?聽一聽、找?一找”――?聽錄音圈出?相應的名勝?古跡和土特?產(chǎn)。4、?你會玩嗎??玩法：(?1)擲子一?個，小動物?玩具若干只?，紙上標好?1～5的數(shù)?字及代表的?城市名稱。?(2)“?擲到幾”就?拿該城市的?風景圖片或?土特產(chǎn)名稱?。拿對了純?漢字卡片，?可得到小動?物玩具兩個?，而拿對了?圖片，只可?得小動物玩?具一個。最?后看誰得的?小動物和玩?具最多。?5、“請你?連一連”―?―將景點、?土特產(chǎn)與相?應的漢字連?起來。6?、“旅游日?記”――運?用書寫、繪?畫、填空等?各種孩子喜?歡的方法進?行記錄。?7、“旅游?手冊”――?根據(jù)“手冊?”上的圖文?提示書寫相?應漢字。?(三)分享?交流介紹?自己玩過的?地方和各地?名勝古跡的?特征，引發(fā)?探索收集其?他旅游點的?興趣?；?動建議1?、教師、家?長、幼兒一?起收集資料?，標上相關?漢字介紹，?可以結合環(huán)?境(布置信?息欄)，讓?幼兒自然感?受。2、?先認識一些?較熟悉的城?市(北京、?上海、杭州?、蘇州、無?錫)，隨后?再擴展到其?他的城市。?3、材料?投放要考慮?幼兒的不同?層次：可以?是圖文并茂?，也可以是?單純的圖片?或漢字。?4、交流可?以增加情節(jié)?性和趣味性?，激發(fā)幼兒?表達的愿望?。大班社?會活動教案?設計方案樣?本（三）?活動目標?1、在學習?和實踐活動?中，讓幼兒?感受有朋友?的快樂。?2、培養(yǎng)幼?兒的語言、?交往、合作?及協(xié)調(diào)能力?。3、幼?兒初步學習?用正確的方?法處理朋友?間的矛盾。?4、培養(yǎng)?幼兒與同伴?之間和睦相?處并珍惜這?份友情。?5、體驗同?伴間友好的?情感。活?動準備1?、知識準備?：熟悉并會?表演《拉拉?勾》。2?.、場地準?備：布置一?個表演舞臺?。3、物?質準備：電?腦、投影儀?、課件《小?猴找朋友》?、《找朋友?》音樂各一??；顒舆^?程1、游?戲激發(fā)幼兒?學習興趣。?教師組織?幼兒玩音樂?游戲《找朋?友》，體驗?交朋友的快?樂。2、?播放課件，?讓幼兒感受?有朋友的快?樂。教師?結合課件，?通過學習故?事《小猴找?朋友》，讓?幼兒知道怎?樣才能找到?好朋友。?(1)講述?后提問：小?猴子為什么?前三次沒有?找到朋友??媽媽是怎么?對小猴說的??第四次小?猴子為什么?很快找到了?朋友?(?2)組織幼?兒討論：怎?樣才能找到?更多的朋友??3、游?戲《猜朋友?》，在合作?中增進彼此?友誼。(?1)一名幼?兒上臺說出?自己好朋友?的特征，如?：她是個女?孩子，有長?長的辮子，?會彈鋼琴，?眼睛大大的?。(2)?其他幼兒根?據(jù)描述特征?猜出這位朋?友是誰。?(《猜朋友?》這個游戲?環(huán)節(jié)很受幼?兒的喜歡。?每個孩子都?有好朋友，?每個孩子都?有發(fā)言的欲?望。而且這?些孩子相處?快一年了，?誰是誰的好?朋友幼兒一?般都知道，?所以當幼兒?上臺說出自?己好朋友的?特征時，下?面幼兒猜測?的準確很高?，幾乎沒有?錯的，幼兒?與幼兒之間?的互動非常?好。在這個?環(huán)節(jié)中，一?方面發(fā)展幼?兒的語言表?達能力，另?一方面激發(fā)?了幼兒擁有?好朋友的自?豪感，增進?了彼此間的?友誼。)?4、談話活?動《說優(yōu)點?》，培養(yǎng)幼?兒辨別是非?的能力。?幼兒分組開?展談話活動?：說出朋友?的優(yōu)點，并?說說自己應?該向好朋友?學什么??(幼兒先分?組討論，再?歸納總結，?幼兒不再局?限于自己好?朋友的優(yōu)點?，而是從眾?多幼兒口中?認知到不同?好朋友的優(yōu)?點，提高了?幼兒分辨是?非的能力，?規(guī)范了幼兒?的行為標準?。)5、?歌表演《拉?拉勾》，幼?兒學習與朋?友鬧矛盾的?處理方法。?(1)幼?兒隨音樂進?行表演。?(2)表演?后啟發(fā)幼兒?討論：如果?你和朋友鬧?矛盾了，可?以用什么方?法來解決??(《拉