幼兒園科學活動方案模板5篇

幼兒園科學活動方案模板5篇幼兒園科學活動方案篇1

活動目標

1、激發(fā)幼兒探究動物尾巴神秘的興趣，培育幼兒寵愛動物的美妙情感。

2、進展幼兒的觀看力、探究學習能力和口語表達能力。

3、引導幼兒進一步認識各種動物尾巴的外形和作用。

4、培育幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗。

5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

活動預備

物質(zhì)預備：“好玩的尾巴〞多媒體課件，“誰的尾巴看〞音樂磁帶、錄音機，“動物尾巴作用〞錄像，與動物有關的圖書、圖片、毛絨玩具和自制找尾巴轉筒玩具，自制動物尾巴、頭飾〔與幼兒人數(shù)相等〕

精神預備：學習歌表演《誰的尾巴看》，活動前請幼兒家長幫助幼兒搜集關于動物尾巴的圖片、錄像、圖書等各種資料，鼓舞幼兒去觀看動物尾巴的外形特征，探究動物尾巴的作用。

活動重難點

重點：通過了解動物尾巴的外形和作用，激發(fā)幼兒運用各種學習方法探究動物神秘的興趣，運用資料搜集法、商量法與游戲法突破。

難點：能夠把關于動物尾巴的零散的學問形成系統(tǒng)的認知，運用啟發(fā)提問法、課件突破。

活動過程

一、導入：帶著幼兒做“誰的尾巴看〞的歌表演，輕松地導入課題。師幼談話：歌曲里都唱了誰？

都唱了動物的什么？那咱們今日就來談談動物的尾巴吧？

二、展開：

1、引導幼兒與各種關于動物的觀看操作材料進行互動，從中初步探究發(fā)覺動物尾巴的外形和作用。

〔1〕幼兒在圖片、圖書、毛絨玩具、滾筒拼圖玩具中選擇自己最喜愛的一種動物去觀看、思索、講解并描述、看看動物的尾巴長得什么樣，都有什么本事。

〔2〕大家共同溝通探究結果。提問：你選的動物尾巴長得什么樣？有什么本事？

〔3〕教師進行過渡性小結：動物們的尾巴有的長，有的短，有的粗，有的粗，有的細，還有的像把傘呢！可真好玩??！咱們就來玩?zhèn)€猜尾巴的游戲吧。

2、引導幼兒與課件互動，在游戲中進一步認識各種動物的`尾巴，激發(fā)幼兒寵愛動物的美妙情感。

〔1〕做課件互動游戲“誰的尾巴〞、“尾巴哪去了〞、“尾巴錯了〞，進一步了解動物尾巴的外形特征。

〔2〕小結〔過渡〕：咱們小朋友可真能干！幫尾巴找到了主人，也幫動物找到了它的尾巴。還知道不能給動物安錯尾巴，因為尾巴對每種動物的生存都起著特別重要的作用。那動物的尾巴到底都有什么作用呢？

3、引導幼兒觀看動物世界錄像，了解各種動物尾巴的作用，關于動物尾巴的零散的學問形成系統(tǒng)的認知。

〔1〕播放動物尾巴作用錄像，請幼兒觀看并講解并描述各種動物尾巴的作用。

〔2〕師小結：動物世界可真奇異，動物的尾巴不僅長得各種各樣，而且還有很大的用途。有的動物尾巴能保持平衡，就像：獵豹等；有的動物的尾巴能驅逐蚊蟲、愛護自己，就像小馬等；有的動物尾巴能支撐身體，就像啄木鳥等；還有的動物尾巴能使它前進，掌握方向，就像金魚等。

三、結束：請幼兒自選動物的尾巴和相應頭飾，扮演小動物，玩“找朋友〞的游戲，進一步激發(fā)幼兒對動物尾巴的探究興趣。

幼兒園科學活動方案篇2

活動目標：

1、理解加號、減號、等號的含義。

2、學習5以內(nèi)的加法。

活動預備：

1、5以內(nèi)加法題卡，加號、減號、等好卡片，動物卡片等。

2、教室的地上畫一個圈。

活動過程：

介紹新朋友：

1、教師出示"+"、"-"、"="符號。

"+"表示一個數(shù)與另一個數(shù)合起來。

教師示意：兩個幼兒分別站在教師左右兩邊，"+"表示兩個幼兒分從教師的左右兩邊走到一起并擁抱。

"-"表示原來的總數(shù)中去掉一個數(shù)。

教師示意：擁抱在一起的兩個幼兒，走掉一位。

"="表示它兩邊的數(shù)量相等。

教師示意：教師的左右手分別挽著兩個幼兒。

2、學習加法：

教師在黑板上演示加法題。

--"河里原來有2只小鴨，這時游來了1只小鴨，如今河里有幾只小鴨?"教師演示算式。

--"原來的2只小鴨用數(shù)字2表示;游來了1只小鴨用數(shù)字1表示;如今河里有幾只小鴨?在數(shù)字2和數(shù)字1之間用'+'，表示著兩個數(shù)字合起來，2+1=3。""等號兩邊的數(shù)字有什么特點?"以此類推，學習5以內(nèi)數(shù)的加法。

游戲"奇異的口袋"：

3、教師在教室的地上畫一個圈。

請幼兒參與游戲，看教師出示的符號，馬上做出反應。

--"看到'+'號你們趕快從外邊站到圓圈里去;看到'-'號從圈里出來;看到'='表示圈內(nèi)圈外的人數(shù)一樣多。"

幼兒園科學活動方案篇3

活動目標：

1、讓幼兒在嘗試活動中，了解水是透亮的，會流淌的，有的東西在水中會被溶解。

2、情愿參與操作活動，鼓舞幼兒大膽講解并描述操作過程。

3、初步了解水與人類生活關系，激發(fā)幼兒愛護水資源。

活動預備：

兩個金魚缸〔一缸水內(nèi)有蘋果，一缸米內(nèi)有桔子〕。每組一份白糖、沙。

每組一條毛巾，人手半杯水。

活動過程：

一、教師導入課題

請幼兒猜一猜：水里、米里有什么東西？

師：小朋友看看老師前面有兩個金魚缸，一個缸里裝著水，一個缸里裝著米。你們知道水里、米里都有些什么東西嗎？你是怎么知道的？

〔引導幼兒講出水是透亮的，能觀察；米不透亮，看不見〕

二、讓幼兒動手操作

1、請小朋友米米蘿及有洞的塑料袋盛水。

師：老師給小朋友預備了米籮和有洞的塑料袋，請你們用它們來盛水，看看能不能把水盛起來？為什么？

〔請幼兒講出結果，使幼兒明白水是會流淌的〕

2、請幼兒把桌上的白糖放在自己的水杯中。

師：如今老師請小朋友用小棍在杯子里攪一攪，看看會怎樣？

3、請幼兒講解并描述試驗結果。

師：如今老師請幾個小朋友到前面來告知大家你的杯子里還能看到東西嗎？

〔引導幼兒講出白糖被水溶解了〕

4、擴大性思維：生活中你還見到過哪些東西會被水溶解。

5、請幼兒把桌上的沙放在自己的水杯中。

師：如今老師請小朋友小棍在杯子里攪一攪，看看會怎樣？

幼兒講解并描述試驗結果。

師：如今老師請幾個小朋友到前面來告知大家你的杯子里還能看到東西嗎？

〔引導幼兒講出沙不會被水溶解〕

7、請幼兒把杯中的水全倒入前面的金魚缸里。

師：請小朋友想一想，過幾天，水會變得怎樣？

〔引導幼兒講出水會變黑變臭〕

三、教師總結

師：我們知道水是透亮的，會流淌的，有的東西遇到水就是溶解，有的則不會，剛剛我們小朋友把自己做過試驗的水倒到金魚缸里，水立即變渾了，過幾天，水還會變臭，我們就說水被污染了。以后我們小朋友出去玩的時候就記住了，千萬不要把東西扔進河里，不要污染我們的小河，我們要學會愛護環(huán)境，好嗎？

幼兒園科學活動方案篇4

設計意圖

水結冰、融化、水蒸氣變成水珠的閱歷、溶解的隱秘，沉與浮

1：提供不同材料，建議幼兒思索如何使沉入水中的材料浮于水面，或使浮于水面的材料沉入水中。如用牙膏皮做成小船，或將小鐵釘放在積木上等。沉與浮

2(立起來的木棍)：將小木棍放入水中，發(fā)覺它躺在水面上。假如在木棍一端粘一大塊橡皮泥，或釘上一根大鐵釘，都能使它立起來。

活動目標：

使用多種材料，玩水的過程充滿和好玩。

活動材料：

飲料管、紙、牙膏皮、泡沫塑料、小積木、塑料、菜葉、小瓷器、竹片、鐵釘、小石子水管、竹片、盛水具、彩色墨水等

活動過程：

下午天氣熱，小朋友都在玩水。今日材料很豐富，但給出一個條件，每人只給一盆水，要節(jié)省用水，用完就沒有了。用水管連接水的有3組、用大小杯子滔水的有2組、用礦泉水瓶蓋扎洞來射水有3組、做水簾洞1組、沉浮和自定義玩法有幾組。

水流到別的杯子去〞組;佘馨蕊、張俊騫、覃芷珊、盧藝文、班學佳

這幾個小朋友，把2根管子把3個杯子連接起來，漸漸地將一杯紅色的水倒在水杯里玩，發(fā)覺杯里的紅水通過連接飲料管子流到另一個水杯，3杯水漸漸變紅了，孩子們高興極了，飲料管子傳送水耶，3杯紅水第一次出現(xiàn)流淌成水平，水不流淌了。

又觀看，張俊騫提出，加水才行，邊說邊給其中一個杯加水，佘馨蕊：水從管子流過去了，3杯紅水又第二次流淌成水平，水又不流淌了。

老師提示小朋友想方法讓一杯水高一點，觀看會怎樣。盧藝文從旁邊小菜園里取兩塊土，和班學佳一起把一個杯子墊高起來，紅色的水又流淌了。

就這樣反復做做學學。覃芷珊用手指攪拌水，紅水沒有原來這樣紅了，變淡了。

老師說：為什么水會流過去呢?盧藝文說：水要斜坡才行。比較水位高度與流的快慢之間的關系，體會水由高處往低處流的特性。體會水的多少和顏色深淺改變的關系。

幼兒園科學活動方案篇5

活動目標：

1、讓幼兒了解"愛鳥周"的含義。

2、使幼兒進一步了解鳥與人類的關系，激發(fā)幼兒愛惜鳥類，喜愛大自然的情感。

3、通過活動使幼兒更加喜愛鳥類，同地要愛護他們以及他們的生活環(huán)境。

4、大膽說出自己的理解。

5、能仔細傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

活動預備：

1、不同鳥類的圖片

2、鳥類標本若干

3、幼兒用書畫面"愛鳥周"

活動過程：

1、教師以談話的方式導入活動，引起幼兒的興趣。

師：小朋友，你們喜愛小鳥嗎?為什么呢?

2、讓幼兒商量鳥與人類的關系。

(1)出示鳥類的標本，請幼兒觀看。

(2)向幼兒介紹世界上有千余種鳥類，并讓幼兒說出一些常見的鳥類及其主要特征。

師：平常我們能觀察的鳥類有麻雀、喜鵲、燕子、鴿子、鷹、大雁、以及公園里的天鵝、啄木鳥、斑鳩、鴕鳥等。

(3)請幼兒看用書畫面，教師與幼兒商量鳥類與人類的關系，并小結。

師：小朋友，鳥類有許多，它們有的是吃害蟲的，如：喜鵲、燕子、啄木鳥，它們愛護農(nóng)作物和樹木;有的鳥很美麗，供人們觀賞，如：

珠寶鳥，有的鳥叫聲清脆悅耳，如：畫眉、黃鸝;有的鳥可以為人們傳送信件，如鴿子;有的大型鳥類可以騎，如：鴕鳥;還有的鳥類能為人們提