高中校本課程-焊條電弧焊教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

一師一優(yōu)課、一課一名師評(píng)選一師一優(yōu)課、一課一名師評(píng)選焊條電弧焊授課人：青島西海岸新區(qū)高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校2020年11月4-1焊條電弧焊教學(xué)目標(biāo)：1.掌握焊條電弧焊的焊接回路組成及作用。2.理解焊條電弧焊的原理。3.理解焊條電弧焊的優(yōu)缺點(diǎn)。4.培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題、思考交流的能力。教學(xué)器材：多媒體課件，相關(guān)教學(xué)視頻。教材分析：教學(xué)重點(diǎn)：焊條電弧焊的原理，焊條電弧焊的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：焊條電弧焊的原理。教學(xué)方法：多媒體演示法，合作發(fā)現(xiàn)法。教學(xué)過程：焊條電弧焊是熔焊中應(yīng)用最廣泛的一種焊接方法。觀看視頻，引入新課1、給下圖各部分標(biāo)注名稱。eq\o\ac(○,1)、，eq\o\ac(○,2)、，eq\o\ac(○,3)、，eq\o\ac(○,4)、，eq\o\ac(○,5)、2、寫出上圖eq\o\ac(○,2)的作用是eq\o\ac(○,5)的作用是焊條電弧焊的原理1、填空：開始焊接時(shí)，將焊條與焊件，然后立即，引燃，電弧的高溫將局部熔化，熔化了的焊芯以的形式過渡到局部熔化的焊件表面，融合一起形成。2、藥皮有什么作用？如果沒有藥皮會(huì)怎樣？3、你覺得形成一道美觀的焊縫關(guān)鍵是什么？焊接國賽圖片賞析：焊條電弧焊的特點(diǎn)：1、通過學(xué)習(xí)討論，完成下表。焊條電弧焊的優(yōu)點(diǎn)1、2、3、4、焊條電弧焊的缺點(diǎn)1、2、2、教師答疑：在學(xué)習(xí)講義的過程中，存在哪些不理解的問題？小結(jié)：一個(gè)小組代表總結(jié)，其他小組補(bǔ)充糾錯(cuò)。布置作業(yè)：1、書面作業(yè)：什么是焊條電弧焊？其原理和特點(diǎn)是什么？2、利用網(wǎng)絡(luò)觀看動(dòng)畫片《電焊工波力》。課后反思：整體感知安全教育小組之間相互檢查填寫結(jié)果。播放焊鉗電纜視頻完成填空2播放引弧視頻學(xué)生表述，設(shè)疑。播放藥皮焊條視頻小組匯報(bào)職業(yè)素養(yǎng)教育播放現(xiàn)代化焊接、手弧焊視頻觀察，思考，討論，匯總，匯報(bào)，點(diǎn)評(píng)焊條電弧焊學(xué)情分析中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生普遍存在物理基礎(chǔ)較差，理解能力較弱，對(duì)理論學(xué)習(xí)不太感興趣但對(duì)專業(yè)核心課程興趣較高，理論與實(shí)踐往往脫節(jié)的現(xiàn)象。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣是學(xué)好本章的關(guān)鍵，在本節(jié)課的教學(xué)方法選擇中，我采用媒體演示法，課前我搜集了大量的教學(xué)視頻，通過加工整合優(yōu)化展示給學(xué)生，把抽象的知識(shí)形象化，把學(xué)生拉入到實(shí)際場(chǎng)景中，有利于突破思維障礙。同時(shí)采用合作發(fā)現(xiàn)法，美國心理學(xué)教授布魯納認(rèn)為教學(xué)不應(yīng)當(dāng)使學(xué)生處于被動(dòng)的接受知識(shí)的狀態(tài)，而應(yīng)“親自把事物整理就緒，使自己成為發(fā)現(xiàn)者”。該教法對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)很有幫助。但基于學(xué)生水平上的差異，要讓每個(gè)學(xué)生都有所“發(fā)現(xiàn)”往往完不成教學(xué)任務(wù)，如果讓幾個(gè)人去合作發(fā)現(xiàn)同一個(gè)問題，群策群力，則不但能完成教學(xué)任務(wù)，更在學(xué)習(xí)的過程中增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，從而讓學(xué)生達(dá)到了會(huì)學(xué)會(huì)用的目的。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)上，我認(rèn)為教師的最終任務(wù)不應(yīng)該只是傳授學(xué)生知識(shí)，而是應(yīng)該教授學(xué)生如何獲取知識(shí)，因此為了使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，我在授課過程中讓學(xué)生充分發(fā)揮自主性，積極主動(dòng)參與教學(xué)，通過學(xué)生的觀察，思考，討論等環(huán)節(jié)完成教學(xué)內(nèi)容，這樣，既突出了學(xué)生的主體地位，又讓學(xué)生通過自己的主動(dòng)參與，達(dá)到理論實(shí)踐相結(jié)合的目的。《焊條電弧焊》效果分析本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：知識(shí)目標(biāo)：1.掌握焊條電弧焊的焊接回路組成及作用。2.理解焊條電弧焊的原理。3.理解焊條電弧焊的優(yōu)缺點(diǎn)。能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生會(huì)連接基本的焊接回路。德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題、思考交流的能力。教材分析：教學(xué)重點(diǎn)：焊條電弧焊的原理，焊條電弧焊的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：焊條電弧焊的原理。教學(xué)過程中，通過這四個(gè)步驟來突破難點(diǎn)：1、觀察視頻，2、小組討論焊條電弧焊的原理，3、2名學(xué)生代表表述過程，老師糾正答疑。4、試著填寫題中空白。觀看國家焊接技能大賽的視頻剪輯，投影顯示獲得國家大賽一等獎(jiǎng)學(xué)生的作品，樹立學(xué)生學(xué)好技能、貢獻(xiàn)祖國的信心。老師出示焊接機(jī)器人、埋弧焊、自發(fā)電焊機(jī)等先進(jìn)的焊接設(shè)備，激發(fā)學(xué)生作為一名焊接工人的自豪感。整節(jié)課節(jié)奏緊湊，學(xué)生參與意識(shí)強(qiáng)，積極性高，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)能力和人際溝通能力。焊條電弧焊教材分析《焊條電弧焊的原理及特點(diǎn)》選自中國勞動(dòng)出版社《焊工工藝學(xué)》第三版第四章《焊條電弧焊》中的內(nèi)容，焊條電弧焊是用手工操縱焊條進(jìn)行焊接的電弧焊方法，是熔焊中最基本的一種焊接方法，也是目前焊接生產(chǎn)中使用最廣泛的焊接方法，是學(xué)生必須掌握的職業(yè)技能。本節(jié)是學(xué)習(xí)本章的基礎(chǔ)。《焊條電弧焊》評(píng)測(cè)練習(xí)1、給下圖各部分標(biāo)注名稱。eq\o\ac(○,1)、，eq\o\ac(○,2)、，eq\o\ac(○,3)、，eq\o\ac(○,4)、，eq\o\ac(○,5)、2、寫出上圖eq\o\ac(○,2)的作用是eq\o\ac(○,5)的作用是3、填空：開始焊接時(shí)，將焊條與焊件，然后立即，引燃，電弧的高溫將局部熔化，熔化了的焊芯以的形式過渡到局部熔化的焊件表面，融合一起形成。4、藥皮有什么作用？如果沒有藥皮會(huì)怎樣？5、你覺得形成一道美觀的焊縫關(guān)鍵是什么？6、什么是焊條電弧焊？其原理和特點(diǎn)是什么？《焊條電弧焊》課后反思照本宣科地泛泛解釋只能束縛學(xué)生的思維，扼殺學(xué)生的求知欲。對(duì)于枯燥乏味的焊接知識(shí)，這種情況更加嚴(yán)重。運(yùn)用實(shí)際演示固然有效，但限于焊接弧光的傷害，很多情況下不大現(xiàn)實(shí)，運(yùn)用多媒體技術(shù)模擬演示能把實(shí)際的東西方便地有效地展示在學(xué)生眼前，起到了我們教師很想達(dá)到的教學(xué)效果。本節(jié)課利用微視頻較多，可以有效解決焊接課因?yàn)榘踩珕栴}帶來的觀察困難。視頻都是在真實(shí)環(huán)境中拍攝，學(xué)生接受程度好。在小組的分組上，按照學(xué)習(xí)成績(jī)、性格特長(zhǎng)進(jìn)行分組，每個(gè)成員都能找準(zhǔn)自己的定位，發(fā)揮特長(zhǎng)，課堂氣氛活躍。學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的不講，學(xué)生能相互學(xué)會(huì)的少講。這樣有利于學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。授人以魚不如授人以漁。信息化社會(huì)，教師要教會(huì)學(xué)生利用書籍、網(wǎng)絡(luò)等媒體學(xué)習(xí)的能力，與人溝通交流、互助合作的能力，善于觀察、提煉吸收的能力，這也是現(xiàn)代化職業(yè)教育體系對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的根本要求。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，課堂筆記的記錄能力需要提高，這需要老師指導(dǎo)，并長(zhǎng)時(shí)間的跟蹤，直至養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)拘泥于課本，主動(dòng)利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)需要加強(qiáng)。焊條電弧焊課標(biāo)分析根據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合《焊工工藝學(xué)》教學(xué)要求，本著讓學(xué)生學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)的原則，我確定本節(jié)課的知識(shí)目標(biāo)為：掌握焊條電弧焊的焊接回路組成及作用，理解其工作原理和優(yōu)缺點(diǎn)。為了給以后學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)打下理論基礎(chǔ)，我確定本節(jié)課的技能目標(biāo)為掌握焊接回路的組成，識(shí)記焊接電弧。中等職業(yè)教育培養(yǎng)的是一線的生產(chǎn)工人，魯昕副部長(zhǎng)指出，要不斷增強(qiáng)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力，