公共巴士維修技師系列7課件

中國教育國際交流協(xié)會

高職院校領(lǐng)導海外培訓項目汽車專題小組

美國高等教育體系

公立和私立高等院校4000多所四類：

職業(yè)或技術(shù)院校（VocationalorTechnicalInstitute）專門人才（商業(yè)會計、護士、工程技術(shù)人員等）副學士

初級或社區(qū)學院（JuniororCommunityCollege）雙重功能：職業(yè)教育與升學教育副學士

四年制學院（College）學士

大學或理工學院（UniversityorInstituteofTechnology）

美國社區(qū)學院

數(shù)量規(guī)模：1171所使命：轉(zhuǎn)學教育、職業(yè)生涯教育、一般教育、補償教育以及社區(qū)教育

課程：一類為過渡性文理課程，相當于4年制大學的頭兩年，學生習畢可轉(zhuǎn)入4年制大學繼續(xù)深造；

一類為終止性職業(yè)技術(shù)課程，畢業(yè)生直接就業(yè)。一類為通識課程

學位：副學士學位

入學：不限年齡，亦無須通過入學考試

一、汽車維修專業(yè)人才培養(yǎng)模式三、汽車維修專業(yè)辦學認證四、汽車維修職業(yè)技能鑒定

二、汽車維修專業(yè)課程體系交流內(nèi)容一、汽車維修專業(yè)人才培養(yǎng)模式（一）培養(yǎng)目標

崗位的適應(yīng)性和職業(yè)生涯發(fā)展，體現(xiàn)在職業(yè)能力目標上

注：為實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標而采取的制訂培養(yǎng)方案、確定培養(yǎng)規(guī)格、構(gòu)建課程體系、組織教學實施、進行教學管理的比較穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)化樣式和運行方式。英國：個人能力的一個有機組成部分，包括知識、理解力、技能、態(tài)度、專長、角色和任務(wù)的勝任。澳大利亞：在工作及其配合中有效的參與能力，集中體現(xiàn)為工作時綜合運用知識與技術(shù)的能力。加拿大CBE理論：完成一定職業(yè)任務(wù)所需的知識、技能和態(tài)度

職業(yè)能力內(nèi)涵ConnotationofVocationalcapability1

與勝任某項工作的技能（水平與熟練度）相聯(lián)系與穩(wěn)定的個性心理特征相聯(lián)系與掌握的知識相聯(lián)系共性人的自主成長熟練的技能和修養(yǎng)

教育的特點：職業(yè)教育+普通教育美國：人格本位的職業(yè)能力觀職業(yè)能力培養(yǎng)側(cè)重點思維技能基礎(chǔ)知識和技能人格發(fā)展決定職業(yè)能力的目標和內(nèi)容職業(yè)能力目標與內(nèi)容ObjectivesandContentsofVocationalCapacity2校方專家政府代表制造商代表雇主代表專業(yè)顧問委員會個人管理能力認知與管理自我，具備個人應(yīng)變管理能力，學會如何學習，具備個人責任感，具備一定的審美能力，學會如何擁一個有健康的體魄。信息管理能力收集、分析、整理各類信息，并出具報告。計算能力理解和運用數(shù)學概念，對數(shù)據(jù)進行推理、分析，得出相關(guān)結(jié)論。批判思維能力與解決問題能力評估能力、分析能力、綜合能力、決策能力、創(chuàng)造性思維能力。人際交往技能團隊合作能力，人際關(guān)系管理能力，沖突化解能力，職場適應(yīng)能力。交流技能閱讀能力、寫作能力、演講能力、傾聽能力。職業(yè)能力專業(yè)能力國家職業(yè)標準ASE關(guān)健能力基本技術(shù)技能一定的計算機使用能力，互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技能，信息檢索與信息整理能力。（二）專業(yè)設(shè)置

華盛頓州秀嵐社區(qū)學院：本田汽車PACT、通用GM汽車、克萊斯勒汽車、豐田汽車T-TEN、現(xiàn)代汽車和通用維修技術(shù)GST等專業(yè)

俄克拉荷馬州立大學技術(shù)學院：通用汽車（GM-ASEP）、豐田汽車(TITEN)、福特汽車(ASSET)、克萊斯勒汽車（CAP）、重卡（HEVI）等，此外還有普通汽車維修技術(shù)、汽車整形技術(shù)等專業(yè)；芝加哥冰磯谷社區(qū)學院：通用汽車技術(shù)、克萊斯勒汽車、福特汽車、豐田汽車等專業(yè)

專業(yè)顧問委員會

職責：確定課程所培養(yǎng)的能力目標；指導課程設(shè)計制定標準及認證標準提供資源保證學位項目設(shè)置符合最新的市場動向監(jiān)控過程承擔責任

（三）學制安排

各個社區(qū)學院每年設(shè)置的學期不盡相同，有三個學期的，四個學期的，學生可以在任一個學期開學初選擇入學，班級的設(shè)置也很靈活，沒有固定班級的概念，只有同課程學習。學生可以根據(jù)自身的需求隨時停學，保留學分（四）工學交替

以學期為單位交替半個學期交替一周為單位交替（五）教學方法與手段

專業(yè)課程全部在實訓室進行，理實一體化的課程模式以完成維修項目為導向項目的選擇原則：與工作密切相關(guān)；解決問題的綜合性；涉及技術(shù)的廣度；真實成果展現(xiàn)；每個學生參與度；合作完成；嚴謹性。小班化的理實一體化授課方式課程與能力目標相對應(yīng)

專業(yè)能力-----專業(yè)課程:8個模塊

關(guān)健能力-----通識課程（英文、數(shù)學、多元文化、人際交往、計算機基礎(chǔ)、歷史、數(shù)學、商務(wù)管理、國際政治等）二、汽車維修專業(yè)課程體系

一年級（秀蘭社區(qū)學院）二年級（秀蘭社區(qū)學院）冬季學期（1月6日）課程AUTOT160汽車維護基礎(chǔ)培訓(9學分)課程AUTOT163

制動和懸架系統(tǒng)

(9學分)*多種文化的研究:參見證明列表(3-5學分)冬季學期課程AUTOT164手動變速器/驅(qū)動橋

(9學分)課程AUTOT167自動變速器/驅(qū)動橋

(9學分)課程BUS102*商務(wù)數(shù)學或課程MATH099*中級代數(shù)(5學分)春季學期（3月31）課程AUTOT291企業(yè)工作或?qū)嵙旾

(20學分)春季學期課程AUTOT293企業(yè)工作或?qū)嵙旾II

(20學分)夏季學期（6月24）課程AUTOT161發(fā)動機修理

(9學分)課程AUTOT165發(fā)動機管理/排放系統(tǒng)

(9學分)課程課程BUSTC215*職業(yè)溝通與交流

(5學分)夏季學期課程AUTOT166電氣/電控系統(tǒng)

(9學分)課程AUTOT168暖風和空調(diào)系統(tǒng)

(9學分)公共課程105*人際關(guān)系基礎(chǔ)(2學分)秋季學期（9月25）課程AUTOT292企業(yè)工作或?qū)嵙旾I(20學分)秋季學期課程AUTOT294企業(yè)工作或?qū)嵙旾V(20學分)總學分需求：170~175表2專業(yè)課程情況專業(yè)課程模塊

難度能力訓練對應(yīng)的任務(wù)數(shù)教學完成的最低數(shù)量（百分比）模塊Ⅰ發(fā)動機機械部分維修P-12726（95%）P-22218（80%）P-395（50%）模塊Ⅱ

自動變速器維修P-12120（95%）P-21714（80%）P-342（50%）模塊Ⅲ

手動變速器及驅(qū)動橋維修P-12423（95%）P-22419（80%）P-3179（50%）模塊Ⅳ

懸架及轉(zhuǎn)向維修P-12524（95%）P-22520（80%）P-3116（50%）模塊Ⅴ

制動維修P-13937（95%）P-2108（80%）P-3116（50%）模塊Ⅵ

電器與電子維修P-13937（95%）P-21310（80%）P-3105（50%）模塊Ⅷ

暖風機空調(diào)系統(tǒng)維修P-12625（95%）P-21411（80%）P-374（50%）模塊Ⅸ

發(fā)動機性能調(diào)試P-13937（95%）P-21210（80%）P-374（50%）三、汽車維修專業(yè)辦學認證ASE下屬的NATEF（國家汽車教育基金會）

獲得認證的學校在政府撥款、企業(yè)資助、學生助學貸款上有優(yōu)先權(quán)ASE教育水平認證NATEF評估過程經(jīng)歷四個階段：學校自評--NATEF初評--現(xiàn)場評估--認證報告

通過后有效期為5年，5年后重新評估圖3NATEF認證程序辦學宗旨：汽車技師培訓教育項目應(yīng)有描述清晰的辦學宗旨，切實滿足學生和雇主的服務(wù)需求管理文件：項目計劃管理應(yīng)確保教學活動獲得支持，并能促進項目目標的實現(xiàn)。教學資源：有與辦學目標和能力目標一致的學習資源，并提供給工作人員和學生資金來源：提供的資金應(yīng)滿足項目目標和技能目標的實現(xiàn)學生服務(wù)體系：擁有系統(tǒng)性的技能評估、就業(yè)面試、咨詢服務(wù)、生活安置以及相關(guān)的后續(xù)程序教學計劃：教學必須具有系統(tǒng)性，反映項目目標。有任務(wù)列表和具體的技能目標，并符合規(guī)范11個方面的評估標準教學設(shè)備：設(shè)備及工具的類型和質(zhì)量必須與維修企業(yè)中使用的完全一致，同時針對設(shè)備與工具培訓也需滿足項目目標和技能目標的要求車間設(shè)施：安全設(shè)施必須足以確保實現(xiàn)項目目標和技能目標師資隊伍：教學人員必須具備相應(yīng)的技術(shù)能力，滿足所有國家和地方資格認證要求合作企業(yè)協(xié)議：校企合作和學徒培訓應(yīng)有書面的規(guī)章和程序在線學習：規(guī)定了最少的課堂學習、實驗室學習、車間實習的課時數(shù)，其余可通過在線進行學習

汽車維修技術(shù)項目的教學與培訓能力，通過專門機構(gòu)的認證，確保了美國社區(qū)學院的辦學質(zhì)量

已有35萬從業(yè)者獲取了不同技能的認證四、汽車維修職業(yè)技能鑒定

ASE（美國卓越汽車維修服務(wù)）制訂出職業(yè)技術(shù)能力及鑒定標準，全國遵照執(zhí)行。ASE是一家非盈利機構(gòu)，以收取汽車從業(yè)人員考試認證（職業(yè)資格）費用而運行，成立于1972年，由汽車制造商及經(jīng)銷商自發(fā)組織成立，其目的是通過汽車維修從業(yè)人員技術(shù)等級培訓、考試和認證來提高美國汽車修理和服務(wù)質(zhì)量，正確評價汽車維修技師的知識和能力。

通過ASE認證的技師非常受雇主的歡迎，汽車車主愿意選擇有ASE認證技師的修理企業(yè)修理汽車。ASE認證的技師允許佩帶藍白兩色的肩章，意為“優(yōu)秀藍印”，是專業(yè)技術(shù)的象征，代表了汽車服務(wù)的水平、質(zhì)量和信譽。專業(yè)能力：ASE認證14個系列，50多個專項技能測試項目（單項認證）專項（單項）認證系列序號認證系列專項認證項目1汽車（輕型車）維修技師系列A1、A2、A3、A4、A5、A6、A7、A8、A92汽車服務(wù)顧問系列C14碰撞修復及整形技師系列B2、B3、B4、B55車損評估師系列B67公共巴士維修技師系列H1、H2、H3、H4、H5、H6、H7、H811校車維修技師系列S1、S2、S3、S4、S5、S6、S712中重型卡車維修技師認證系列T1、T2、T3、T4、T5、T6、T7、T8認證系列專項認證代碼專項認證項目汽車（輕型車）維修技師A1發(fā)動機機械部分維修A2自動變速器維修A3手動變速器及驅(qū)動橋維修A4懸架及轉(zhuǎn)向維修A5制動維修A6電器與電子維修A7暖風機空調(diào)系統(tǒng)維修A8發(fā)動機性能調(diào)試A9輕卡柴油發(fā)動機高級技師認證系列考試系列獲得高級技師認證需通過的單項測試備注輕型汽車A1–A8A9柴油發(fā)動機維修不作要求碰撞修復B2–B5B6損壞分析及評估不作要求中重卡車T2–T7T1汽油機和T8PMI不作要求校車S1–S6S7空調(diào)系統(tǒng)及控制不不作要求公共巴士H1或H2,加上H3–H8只需1項發(fā)動機維修測試卡車裝備E1–E3中重型車輛中重卡車、校車、公共巴士系列中通過2-7任意一項或多項測試考試方法與組織

ASE提供認證考試題目，并委托授權(quán)專業(yè)考試機構(gòu)實施。每年有長達8個月考試期，在這期間考生可以自由選擇考試日期和時間考試在各地的考試中心進行，實行計算機在線考試，即時獲得成績?？荚嚨慕M織和形式確保了考試的嚴密和公正，獲得了行業(yè)的認可?？荚囶C發(fā)的技能等級證書5年有效，5