教育教學(xué)能力第二課2真題分題型講解2015上

2015一、單選題(21242分)A.《理想國》B.《政治學(xué)原理》C.《論雄辯家》D.《論家的教育A.夸美紐斯B.C.A.是否有目的的培養(yǎng)人B.是否促進(jìn)人的發(fā)展 A.家B.智者C.和武士D.全面和諧發(fā)展的A.環(huán)境決定論B.遺傳決定論C.教育萬能論D.兒童學(xué)理論6、在當(dāng)代，教育們視為一種投資，一種人力資本，這是因?yàn)榻逃哂?)A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能D.文化功能D.7、我國新一輪基礎(chǔ)教育課程中，課程評價(jià)功能更加強(qiáng)調(diào)的是()A.甄別與鑒定B.選拔與淘汰C.促進(jìn)學(xué)生分流D.促進(jìn)學(xué)生發(fā)展與改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐A.感知與評價(jià)B.理解C.鞏固知識D.運(yùn)用知9、教師不能滿足“授之以魚，更要做到“授人以漁。這強(qiáng)學(xué)應(yīng)重視()A.傳授知識B.發(fā)展能力C.培養(yǎng)個性D.遲遲不肯鉆出被窩，以至于再次，對進(jìn)行思想品德教育的重點(diǎn)在于提高其A.道德認(rèn)識水平B.道德情感水平C.道德意志水平D.A.說服教育法B.榜樣示范法C.情感陶冶法D.12、在張老師組織的百合唱中，如果増加一至兩個人，感覺不到音量的變化，如果增加到十個人左右時，就能明顯地感覺到音量的變化，這種剛剛能使A.絕對感覺閾限B.絕對感受性C.差別感覺閾限D(zhuǎn).13、學(xué)生由于會打羽毛球，很快就學(xué)會了打網(wǎng)球，這種現(xiàn)象為()A.順向正遷移B.逆向正遷移C.順向負(fù)遷移D.14、進(jìn)入初中后，為了贏得在班級的地位和滿足自尊需要而刻苦學(xué)習(xí)，根據(jù)奧的理論，的學(xué)習(xí)動機(jī)屬于()。A.認(rèn)識內(nèi)驅(qū)力B.自我提高內(nèi)驅(qū)力C.附屬內(nèi)驅(qū)力D.15、初中生在解決問題時，習(xí)慣于一步一步分析問題，每步只考慮一種假設(shè)或一種屬性。假設(shè)在時間上有明顯的先后順序，的認(rèn)識方式屬于()。A.沖動型B.型C.繼時型D.同時16、初中生熱愛班集體，學(xué)習(xí)認(rèn)真，對自己要求嚴(yán)格，的這種性格特征屬于()。A.態(tài)度特征B.理解特征C.情緒特征D.17、高三學(xué)生因一次失敗，就認(rèn)定自己考不上理想中的大學(xué)，感覺前途無望，根據(jù)理性情緒療法原理，的這種不合理信念屬于()。A.要求B.相對化C.糟糕至極D.片面18.認(rèn)為服從、聽話就是好孩子，應(yīng)尊敬和順從。依據(jù)的道德發(fā)展理論，的道德發(fā)展處于()。A.服從與懲罰取向階段B.相對功利取向階段 D.遵則取向階夠，決定繼續(xù)努力，明年再考，這種對待挫折的方式是()。A.情緒宣泄B.精神升華C.行為補(bǔ)償D.20.張老師課前宣布“今天講的課非常重要，講完后當(dāng)堂進(jìn)驗(yàn)”隨后學(xué)生們精A.自我促成的紀(jì)律B.任務(wù)促成的紀(jì)律C.規(guī)則促成的紀(jì)律D.21.效應(yīng)說明，能對學(xué)生產(chǎn)生巨大影響的是()A.教師特點(diǎn) 二、辨析題(4832分三、簡答題(41040分)影響遺忘的主要因素有哪些簡述的評定-興奮情緒學(xué)說。四、材料分析題（18*2）一、選擇 二、辨析題(4832分【參考答案】錯。流體智力是一種以生理為基礎(chǔ)的認(rèn)知能力，凡是新奇事物的快速辨識 20歲后，流體智力的發(fā)展達(dá)到頂峰，30歲以后將隨的增長而降低。此外，心理學(xué)家們也發(fā)現(xiàn)，流體智力屬于人類的U曲線的關(guān)系。每種難度的任務(wù)都有一個三、簡答題(41040感的東西遺忘得較快。。心理學(xué)家(M.B.Arnold，1950)認(rèn)為，對外部的評價(jià)與估量是情緒產(chǎn)變化的反饋是情緒意識基礎(chǔ)強(qiáng)緒反應(yīng)序列是情境—評估—情緒，即對情境的評。四、材料分析(21836分)某校初二，上課紀(jì)律，注意力不集中，聽課不專心，有時還會發(fā)出怪叫聲，故意破壞紀(jì)律引起他人的注意。當(dāng)老師批評她或同學(xué)責(zé)備她時，她不僅毫無之意， 問題育原則?(4分)運(yùn)用哪些德育方法?(4分)請分別結(jié)合材料加以分析(10分)因材施教原則。老師要針對的特點(diǎn)進(jìn)行有針對性的教育。后進(jìn)生，