實(shí)中城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議書(shū)

實(shí)中城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議書(shū)一、背景當(dāng)前，我國(guó)教育資源分布不均，城市與農(nóng)村的教育發(fā)展存在明顯差距，農(nóng)村地區(qū)學(xué)校普遍面臨著師資力量不足、校舍設(shè)施不完善、教育教學(xué)水平偏低等問(wèn)題。針對(duì)這一問(wèn)題，國(guó)家提出了“城鄉(xiāng)教育一體化”戰(zhàn)略，通過(guò)城鄉(xiāng)學(xué)校的結(jié)對(duì)幫扶來(lái)共同推進(jìn)教育發(fā)展，提升農(nóng)村地區(qū)教育水平，真正實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡教育。實(shí)中作為一家以教育為主業(yè)的企業(yè)，積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，持續(xù)推動(dòng)城鄉(xiāng)教育一體化進(jìn)程，致力于在教育領(lǐng)域發(fā)揮更大的社會(huì)責(zé)任和價(jià)值。作為實(shí)中的一項(xiàng)具體行動(dòng)，實(shí)中與下面的結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校達(dá)成以下協(xié)議：二、協(xié)議內(nèi)容2.1協(xié)議背景實(shí)中（以下簡(jiǎn)稱“幫扶方”）與下面的學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“接受幫扶方”）建立友好關(guān)系，本著互相尊重、平等協(xié)商、互利共贏的原則，達(dá)成以下協(xié)議：2.2協(xié)議目的通過(guò)幫扶行動(dòng)，共同提高農(nóng)村地區(qū)教育水平，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)互利共贏。2.3幫扶方責(zé)任管理與指導(dǎo)。幫扶方將派出教育專業(yè)人員協(xié)助接受幫扶方管理學(xué)校、教學(xué)與科研等工作，并為接受幫扶方提供技術(shù)支持和意見(jiàn)建議。教學(xué)培訓(xùn)。幫扶方將提供教學(xué)培訓(xùn)、教學(xué)課程資源和教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，協(xié)助接受幫扶方提升教育教學(xué)質(zhì)量。建設(shè)與改造。幫扶方將為接受幫扶方提供資金、物資、技術(shù)和人力等資源，協(xié)助接受幫扶方的校舍設(shè)施、體育設(shè)施、教學(xué)設(shè)備等建設(shè)和改造。2.4接受幫扶方責(zé)任派遣校際聯(lián)系人。接受幫扶方應(yīng)派遣校際聯(lián)系人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，并與幫扶方保持及時(shí)、頻繁的聯(lián)系和溝通。提供工作場(chǎng)地。接受幫扶方應(yīng)為幫扶方的工作提供必要的場(chǎng)地，并按照雙方協(xié)商規(guī)定的時(shí)間和方式進(jìn)行交流。積極配合。接受幫扶方應(yīng)積極配合幫扶方的指導(dǎo)和工作，并根據(jù)實(shí)際情況定期向幫扶方反饋意見(jiàn)和建議。2.5協(xié)議期限本協(xié)議自簽署之日起生效，有效期至雙方共同確定的目標(biāo)及任務(wù)完成之日，或者一方提出終止協(xié)議的議定之日。協(xié)議有效期為3年。三、幫扶成果3.1教育教學(xué)角度在教學(xué)方面，幫扶方將協(xié)助接受幫扶方在學(xué)科選題、日常教學(xué)、學(xué)校規(guī)章制度等方面進(jìn)行指導(dǎo)和管理。同時(shí)，幫扶方將提供一些教學(xué)資源和技術(shù)支持，為接受幫扶方教育教學(xué)水平提升提供幫助，同時(shí)為接受幫扶方創(chuàng)造一個(gè)公平公正的教育環(huán)境。3.2學(xué)校建設(shè)角度在學(xué)校建設(shè)方面，幫扶方將資助接受幫扶方，支持其進(jìn)行必要的學(xué)校建設(shè)和改造，從硬件和軟件兩個(gè)方面著手提升接受幫扶方的管理水平，使其擁有更加完善的設(shè)施和教育資源。四、協(xié)議文本以下是實(shí)中城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議書(shū)正式文本：實(shí)中城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議書(shū)

幫扶方：實(shí)中

接受幫扶方：[填入接受幫扶方學(xué)校名稱]

根據(jù)教育部關(guān)于加強(qiáng)“城鄉(xiāng)教育一體化”建設(shè)、促進(jìn)貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)，結(jié)合實(shí)際情況，經(jīng)雙方友好協(xié)商，達(dá)成如下協(xié)議：

一、協(xié)議背景

實(shí)中與下面的學(xué)校建立友好關(guān)系，本著互相尊重、平等協(xié)商、互利共贏的原則，達(dá)成以下協(xié)議：

二、協(xié)議目的

通過(guò)幫扶行動(dòng)，共同提高農(nóng)村地區(qū)教育水平，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)互利共贏。

三、幫扶方責(zé)任

1.管理與指導(dǎo)。幫扶方將派出教育專業(yè)人員協(xié)助接受幫扶方管理學(xué)校、教學(xué)與科研等工作，并為接受幫扶方提供技術(shù)支持和意見(jiàn)建議。

2.教學(xué)培訓(xùn)。幫扶方將提供教學(xué)培訓(xùn)、教學(xué)課程資源和教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，協(xié)助接受幫扶方提升教育教學(xué)質(zhì)量。

3.建設(shè)與改造。幫扶方將為接受幫扶方提供資金、物資、技術(shù)和人力等資源，協(xié)助接受幫扶方的校舍設(shè)施、體育設(shè)施、教學(xué)設(shè)備等建設(shè)和改造。

四、接受幫扶方責(zé)任

1.派遣校際聯(lián)系人。接受幫扶方應(yīng)派遣校際聯(lián)系人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，并與幫扶方保持及時(shí)、頻繁的聯(lián)系和溝通。

2.提供工作場(chǎng)地。接受幫扶方應(yīng)為幫扶方的工作提供必要的場(chǎng)地，并按照雙方協(xié)商規(guī)定的時(shí)間和方式進(jìn)行交流。

3.積極配合。接受幫扶方應(yīng)積極配合幫扶方的指導(dǎo)和工作，并根據(jù)實(shí)際情況定期向幫扶方反饋意見(jiàn)和建議。

五、協(xié)議期限

本協(xié)議自簽署之日起生效，有效期至雙方共同確定的目標(biāo)及任務(wù)完成之日，或者一方提出終止協(xié)議的議定之日。協(xié)議有效期為3年。

六、幫扶成果

在教育教學(xué)方面，幫扶方將協(xié)助接受幫扶方在學(xué)科選題、日常教學(xué)、學(xué)校規(guī)章制度等方面進(jìn)行指導(dǎo)和管理。同時(shí)，幫扶方將提供一些教學(xué)資源和技術(shù)支持，為接受幫扶方教育教學(xué)水平提升提供幫助，同時(shí)為接受幫扶方創(chuàng)造一個(gè)公平公正的教育環(huán)境。

在學(xué)校建設(shè)方面，幫扶方將資助接受幫扶方，支持其進(jìn)行必要的學(xué)校建設(shè)和改造，從硬件和軟件兩個(gè)方面著手提升接受幫扶方的管理水平，使其擁有更加完善的設(shè)施和教育資源。

七、協(xié)議文本

本協(xié)議一式兩份，幫扶方和接受幫扶方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。協(xié)議中的條款和事宜雙方應(yīng)共同遵守，并視各自職責(zé)，在簽訂日期起正式生效。

簽署時(shí)間：[填入簽署時(shí)間]

幫扶方：[簽字或蓋章]

接受幫扶方：