二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元知識(shí)匯總

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元知識(shí)匯總二上·第八單元要識(shí)記、過(guò)關(guān)的內(nèi)容22.《狐假虎威》：《狐假虎威》寫(xiě)的是狐貍借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的故事。狐貍謊稱(chēng)自己是老天爺派來(lái)做百獸首領(lǐng)的,騙過(guò)了老虎,并帶老虎去百獸面前轉(zhuǎn)了一圈。小動(dòng)物們看到狐貍身后的老虎之后,都嚇得跑了（1）“狐假虎威”這個(gè)成語(yǔ)出自《戰(zhàn)國(guó)策·楚策一》。假：借。狐貍借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑了。后以“狐假虎威”來(lái)比喻仰仗或倚仗別人的權(quán)勢(shì)來(lái)欺壓、恐嚇人。（2）人物形象（狡猾、機(jī)靈）的狐貍（兇猛、愚蠢）的老虎（3）要求會(huì)默寫(xiě)的詞語(yǔ)：食物眼珠老天爺爪子神氣活現(xiàn)野豬（4）多音字轉(zhuǎn)

zhuàn（轉(zhuǎn)動(dòng)）—zhu?n（轉(zhuǎn)學(xué)）假

ji?（真假）—jià（假日）悶

mèn（納悶）—mēn（悶熱）（5）用下列詞語(yǔ)，復(fù)述課文：神氣活現(xiàn)

搖頭擺尾

半信半疑

東張西望

大搖大擺復(fù)述課文順序：虎逮住狐——狐蒙騙虎——老虎上當(dāng)23.《紙船和風(fēng)箏》《紙船和風(fēng)箏》講的是住在山上的松鼠和住在山腳的小熊通過(guò)紙船和風(fēng)箏成為朋友,后來(lái)又通過(guò)紙船和風(fēng)箏恢復(fù)了友誼的故事,告訴我們:友誼是需要維護(hù)的,想要友誼長(zhǎng)存就要學(xué)會(huì)寬容和諒解。（1）要求會(huì)默寫(xiě)的詞語(yǔ)：折紙一張祝福扎頭發(fā)抓住但是哭喊（2）易讀錯(cuò)的音：風(fēng)箏（zheng）：讀輕聲折（zhé）:

不要讀成shé扎（z?。?

讀平舌音抓

zhu?。?

讀翹舌音（3）易寫(xiě)錯(cuò)的字：哭：下面是“犬”不是“大”抓：右邊是“爪”不是“瓜”祝：左邊是“礻”,不是“衤’折：右邊是“斤”不要寫(xiě)成“斥”（4）課后第3題：讀一讀，比一比●紙船漂到了小熊家門(mén)口。/紙船漂哇漂,漂到了小熊家門(mén)口。

●風(fēng)箏飄到了松鼠家門(mén)口。/風(fēng)箏飄哇飄,飄到了松鼠家門(mén)口。24.《風(fēng)娃娃》《風(fēng)娃娃》先寫(xiě)風(fēng)娃娃做了兩件好事——讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)得飛快和幫船工們吹動(dòng)船帆,再寫(xiě)風(fēng)娃娃想幫人們做事,結(jié)果卻好心辦了壞事——吹跑了風(fēng)箏、吹跑了人們晾曬的衣服、折斷了路邊新栽的小樹(shù)等,受到了人們的責(zé)怪,從而告訴我們:做事情光有好的愿望還不行,還要看是不是真的對(duì)別人有用（1）要求會(huì)默寫(xiě)的詞語(yǔ)：風(fēng)車(chē)廣場(chǎng)秧苗汗水傷心信以為真走路（2）人物形象：（調(diào)皮、可愛(ài)）的風(fēng)娃娃（3）易混淆的同音字：

Hàn

汗（汗水）—漢（漢字）

Ch?ng

場(chǎng)（廣場(chǎng)）—廠（工廠）（4）多音字：得dé（得分）—de（覺(jué)得）—děi（總得）（5）課后習(xí)題（積累含有“風(fēng)”的詞語(yǔ)）寒風(fēng)

涼風(fēng)

暖風(fēng)

狂風(fēng)

臺(tái)風(fēng)

暴風(fēng)和風(fēng)細(xì)雨

風(fēng)和日麗

風(fēng)平浪靜

風(fēng)調(diào)雨順拓展：帶有“風(fēng)”的詩(shī)句：①夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。（唐）孟浩然②等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。（宋）朱熹③千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。（清）鄭板橋（竹石）《語(yǔ)文園地八》（1）選擇合適的擬聲詞放在句子里讀讀唰

吱呀

叮當(dāng)

嘟嘟嘟

嘩啦嘩啦

嘰嘰喳喳①大家都睡著了,突然響起

的電話(huà)聲。②

，雨不停地下著。（2）