教科版（2023秋）小學(xué)科學(xué) 六年級上冊 3.1緊密聯(lián)系的工具和技術(shù)（課件 共16張PPT）

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第3單元工具與技術(shù)

3.1緊密聯(lián)系的工具和技術(shù)

科學(xué)概念目標(biāo)

（1）列舉生活中的工具和技術(shù)。

（2）了解工具和技術(shù)之間的聯(lián)系。

科學(xué)探究目標(biāo)

在取出核桃仁的活動中,能正確使用工具,能對使用工具的過程做出評價。

科學(xué)態(tài)度目標(biāo)

感受工具和技術(shù)對生活的影響，產(chǎn)生認(rèn)識工具和技術(shù)的興趣。

科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)

知道工具可以給工作帶來便利，技術(shù)和工具都是不斷改變、不斷進(jìn)步的。

教學(xué)目標(biāo)

談話導(dǎo)入，聚焦問題

工具和技術(shù)

你能用這些工具做什么？

制造出這些工具需要用到哪些技術(shù)呢

談話導(dǎo)入，聚焦問題

工具和技術(shù)

※你用過哪些技術(shù)？你用它們來做了什么？

※怎樣判斷工具和技術(shù)它們之間有什么聯(lián)系

※工具和技術(shù)對我們的生活有什么影響

不用工具取核桃仁

取出核桃仁

我能想到的方法：

用手掌壓

用拳手錘

用手捏

用腳踩

用牙咬

……

用工具取核桃仁

取出核桃仁

砸（敲擊）、按壓（碾）

用核桃夾取核桃仁

取出核桃仁

多嘗試幾次，爭取取出相對完整的核桃仁

評估取核桃仁的過程

評估研討

①從結(jié)果來看，哪種方式獲得的效果是最好的？

②我們還可以從哪些方面進(jìn)行評價？

不用工具使用工具使用專門的工具（核桃夾）

使用工具和不使用工具的區(qū)別

評估研討

使用工具能讓我們更好地完成任務(wù)。

核桃夾：更省力、省時、更安全。

不同的工具，不同的效果

評估研討

※不同的工具使用方法可以不同，同一種工具也可以有不同的使用方法。

※不同的工具有不同的用途，完成任務(wù)時用專門的工具能取得更好的效果。

如果沒有它們，會有哪些不便

生活中的常用工具

通信工具：手機(jī)

測量工具：溫度計

機(jī)械工具：螺絲刀

交通工具：自行車

說說你對“工具”和“技術(shù)”的看法

工具和技術(shù)的關(guān)系

※什么是工具？什么是技術(shù)？

※工具和技術(shù)有什么聯(lián)系？

工業(yè)機(jī)器人

總結(jié)

（1）填空題。

①在木棍、輪子、磚塊和核桃夾中，你會選擇來取出核桃仁，這是因?yàn)楣ぞ弑容^（填“省力”或“費(fèi)力”）。

②手機(jī)是工具；自行車是工具；螺絲刀是工具。

（2）判斷下列說法是否正確，對的畫“√”，錯的畫“×”。

①所有的工具都是省力的。（）

②技術(shù)和工具都是可以改進(jìn)的。（）

③一種工具只有一種用途。（）

④解決不同的問題需要選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ?。（?/p>

⑤鑷子比剪刀使用更方便。（）

（3）將正確答案的序號填在括號里。

①將下圖所示的螺絲釘擰到木頭里，如果要取出來，最適合的工具是（）。

A.B.C.

基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)

②下列工具中，打開啤酒瓶瓶蓋最方便的是（）。

A.B.C.

③關(guān)于工具與技術(shù)，下列說法錯誤的是（）。

A.應(yīng)用技術(shù)可以發(fā)明工具

B.設(shè)計一種工具可能用到多種技術(shù)

C.完成一項(xiàng)任務(wù)只能使用一種技術(shù)

④隨著（）的發(fā)展,人們可以利用金屬材料制造出更加復(fù)雜精密的工具。

A.通信技術(shù)B.冶煉技術(shù)C.農(nóng)業(yè)技術(shù)

基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)

綜合探究

觀察家用工具箱里的工具，回答問題。

①將下列工具名稱的序號填在圖中相應(yīng)的括號里。

a.羊角錘b.盒尺c.測電筆d.鋸子e.扳手

f.美工刀g.螺絲刀h.鉗子i.膠水

②當(dāng)我們需要釘釘子時，需要選擇的工具是；當(dāng)我們