A2數(shù)字教育資源獲取與評價作業(yè)1主題說明

A2數(shù)字教育資源獲取與評價作業(yè)1主題說明（數(shù)的基本性質）一、主要內容分數(shù)的基本性質，這節(jié)課讓學生理解并掌握分數(shù)的基本性質，知道分數(shù)的基本性質與除法中商不變的規(guī)律之間的關系。分數(shù)的基本性質是約分和通分的基礎，而約分通分又是分數(shù)四則運算的基礎，因此理解分數(shù)的基本性質顯得尤為重要，而分數(shù)與除法的關系以及除法中的商不變的規(guī)律與這部分的知識緊密聯(lián)系是學習這部分內容的基礎。分數(shù)的基本性質，分數(shù)與除法的關系以及除法中商不變的規(guī)律為認知基礎，在課前布置學生復習這兩塊內容成為必要，在此基礎上，在課堂上讓學生在活動中主動的觀察和發(fā)現(xiàn)在討論交流中進行歸納，是掌握和理解分數(shù)的基本性質的關鍵，把一個分數(shù)化成指定分母。或分子而大小不變的分數(shù)是本科的難點，在教學中要從指定分母或分子御園已知分數(shù)的分母或分子之間的關系，尋找突破口。二、面向對象在學習分數(shù)的基本性質之前，學生已經(jīng)進一步認識了分數(shù)的意義。掌握了分數(shù)與除法的關系，有了與分數(shù)有關的知識鋪墊時時在四年級時,學生已經(jīng)掌握了商不變的規(guī)律。這也是學習分數(shù)基本性質的一個知識儲備。五年級學生在觀察，操作，推理，表述等方面的能力較之以前都有了很大的提高，課堂堂上教師可以大膽放手，引導學生通過操作觀察小組合作的方式獲得新知。三、教學環(huán)境。1學生對數(shù)學學習保持著較濃厚的興趣，而且有較強的操作和推理能力，并有濃烈的求知欲和表現(xiàn)于，因此在教學活動中盡量讓他們都參與到實驗和活動中來，調動他們的學習興趣，刺激他們的記憶力。將被動的學變?yōu)橹鲃拥膶W，以便于使學生樂于接受，易于接受。2學生能與他人合作解決問題并報告結果，共同完成學習任務，能對自己的學習進行評價，總結學習方法。3教具及信息技術手段。教學視頻多媒體課件。4教室里有一臺聯(lián)網(wǎng)電腦，可以通過網(wǎng)絡訪問具有豐富資源的共享學習空間，有一臺交互式電子白板一體機，一臺高清激光投影機，能夠使信息技術與教學有機融合。5利用PPT課件和教學視頻引領小組合作學習課堂上小組研討，師生互動，及時反饋，班級氣氛活躍，師生關系融洽，形成一個良好的教學環(huán)境。6利用PPT課件引領課堂教學流程，呈現(xiàn)關鍵知識信息，呈現(xiàn)多種媒體素材等,但是在設計和使用過程中，要注意避免照搬PPT課件內容,而忽略了與學生之間的互動，可采用留白，動畫效果，互動試題，超鏈接等方式豐富師生互動的形式。教學主題：圓的認識【主要內容】部編版小學數(shù)學六年級上冊第5單元圓的認識。本單元內容是在學生學過了直線圖形的認識和面積計算，以及圓的初步認識的基礎上進行教學的。本課是帶領學生認識一種曲線圖形一一圓。通過觀察、操作、分析、歸納等一系列活動，使學生初步認識到研究曲線圖形的基本方法，也滲透了曲線圖形與直線圖形的關系，同時通過同一圓內的半徑、直徑以及它們的長度之間的關系，讓學生認識圓的特征，進一步加深對圓的認識，逐步培養(yǎng)學生主動研究、探索解決問題方法的能力為繼續(xù)學習圓的面積、圓柱、圓椎的表面積和體積做好鋪墊?！窘虒W對象】六年級學生對平面圖形和立體圖形已經(jīng)有了一定的了解，能獨立觀察思考，現(xiàn)事物的特征，有小組探究、交流、學習的能力，我抓住這些特點，盡力設一個民主開放的課堂，形成一個互動有序、收放自如、活而不亂的