遵義市中小學(xué)基礎(chǔ)教育教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則

遵義市中小學(xué)基礎(chǔ)教育教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則1.引言督導(dǎo)評(píng)估是評(píng)價(jià)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、發(fā)現(xiàn)存在問題、改進(jìn)教育教學(xué)工作的重要手段。督導(dǎo)評(píng)估需要有具有豐富教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)素養(yǎng)好、善于引導(dǎo)的專業(yè)督導(dǎo)員參與，以確保評(píng)估的科學(xué)性和公正性。本文檔旨在規(guī)范遵義市中小學(xué)基礎(chǔ)教育教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評(píng)估工作，確定督導(dǎo)評(píng)估時(shí)要考核的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，確保評(píng)估工作的科學(xué)性和規(guī)范性。2.督導(dǎo)評(píng)估的目的督導(dǎo)評(píng)估的主要目的是：評(píng)估學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)存在問題，改進(jìn)教育教學(xué)工作；促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量管理體系的建立；為行政部門、公眾和家長(zhǎng)提供教育咨詢和監(jiān)管服務(wù)。3.督導(dǎo)評(píng)估的范圍本次督導(dǎo)評(píng)估的范圍包括遵義市所有中小學(xué)，包括公立學(xué)校和民辦學(xué)校。4.教學(xué)常規(guī)管理的評(píng)估內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是保障常態(tài)化、規(guī)律化、高效化教育教學(xué)的基礎(chǔ)。督導(dǎo)員可以從以下方面對(duì)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)行評(píng)估：4.1教師日常教學(xué)督導(dǎo)員可以通過課堂教學(xué)觀摩和聽課，對(duì)教師的教學(xué)能力進(jìn)行評(píng)估，重點(diǎn)考核教師的課堂組織能力、內(nèi)容設(shè)計(jì)能力、語言表達(dá)能力等方面。督導(dǎo)員可以按照以下標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師日常教學(xué)進(jìn)行評(píng)估：教學(xué)質(zhì)量：教師講授內(nèi)容豐富、深入淺出，引導(dǎo)學(xué)生探究和發(fā)現(xiàn)問題，能夠讓學(xué)生具備相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)和技能；課堂管理：教師能夠有效組織課堂教學(xué)秩序，遵守課堂紀(jì)律，引導(dǎo)學(xué)生自覺使用學(xué)習(xí)策略，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍；多樣化教學(xué)：教師能夠根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)策略和方法，讓學(xué)生體驗(yàn)不同的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.2教材使用教材是教學(xué)的重要工具，教師的教材使用能力直接影響到教學(xué)成果的取得。督導(dǎo)員可以從以下角度對(duì)教材使用進(jìn)行評(píng)估：教材準(zhǔn)備：教師能夠根據(jù)學(xué)生的教育教學(xué)目標(biāo)，選用合適的教材，并能夠要求學(xué)生按照教材安排完成學(xué)習(xí)任務(wù)；教材解析：教師能夠深入解析教材內(nèi)容，讓學(xué)生理解相關(guān)概念和知識(shí)點(diǎn)，并且能夠舉一反三，將所學(xué)知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)際生活中；課外拓展：教師能夠根據(jù)學(xué)生的興趣和實(shí)際需求，為學(xué)生提供外部的學(xué)習(xí)資源，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。4.3學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)生評(píng)價(jià)是對(duì)教學(xué)質(zhì)量最客觀、最直接的反映，督導(dǎo)員可以通過聽取學(xué)生的評(píng)價(jià)，對(duì)教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)行評(píng)估。督導(dǎo)員可以從以下角度對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)進(jìn)行評(píng)估：學(xué)生評(píng)價(jià)的及時(shí)性：教師每節(jié)課需要收集學(xué)生的反饋意見，并加以整理總結(jié)。這些反饋意見可以讓教師了解自己在課堂上表現(xiàn)情況，發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)教學(xué)方法；學(xué)生評(píng)價(jià)的針對(duì)性：教師需要針對(duì)學(xué)生反饋的問題進(jìn)行改進(jìn)，落實(shí)教學(xué)課程的展開；學(xué)生評(píng)價(jià)的公正性：學(xué)校需要建立學(xué)生評(píng)價(jià)的公正體系，讓學(xué)生的反饋意見真實(shí)反映教學(xué)的實(shí)際情況。5.結(jié)論通過對(duì)遵義市中小學(xué)基礎(chǔ)教育教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則的規(guī)定，可以規(guī)范督導(dǎo)評(píng)估工作