2013上海市虹口區(qū)初三語文一模卷(含答案)

PAGEPAGE62012-2013學(xué)年虹口區(qū)初三語文一模卷（2013年1月）一文言文（42分）（一）默寫（18分）1滿面塵灰煙火色，。2，雪盡馬蹄輕。3人生自古誰無死，！4，潭影空人心。5登斯樓也，則有，寵辱偕忘……6，明滅可見。(二)閱讀下面的詩，完成第7—8題(4分)酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。7下面判斷正確的一項(xiàng)是（）（2分）A“巴山楚水”指的是四川邊遠(yuǎn)地區(qū)。B標(biāo)題中“樂天”是指詩人李白。C“翻似”的意思是“倒好像”。D典故“爛柯人”表示對(duì)友人的懷念。8你怎樣理解廣為傳頌的“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”這兩句詩？（2分）（三）閱讀下文，完成9——11題（8分）醉翁亭記（節(jié)選）①若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。②至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。③已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。9下列作品也屬于上文作者歐陽修的一項(xiàng)是（）（2分）A小石潭記B賣炭翁C核舟記D生查子·元夕10下列對(duì)語句翻譯不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A云歸而巖穴暝(云霧消散了，山谷變得昏暗了)B風(fēng)霜高潔，水落而石出（秋風(fēng)高爽，霜色潔白；水位低落，石頭顯露出來）C往來而不絕者，滁人游也（來來往往不間斷的場景，是滁州人出游）D人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也(賓客們懂得跟隨太守游山的快樂，卻不懂得太守自有他的樂趣)11選文多處寫到了“樂”，作者“樂”的是（3分）（四）閱讀下文，完成12—15題。（12分）使人索回書蔣堂初為淮南轉(zhuǎn)運(yùn)使①，冬至日，各縣致賀書，皆投書即還。有一縣令使人②，獨(dú)不肯去，須索回書，左右呵逐亦不去，曰：“寧得罪；不得書，不敢回邑?！弊笥以唬骸霸黼`如此野狠，其令可知。”蔣曰：“不然，令必健者，能使人不敢慢其命令如此?！蹦藶橐缓喆鹬?，方去。遂為之延譽(yù)③，后卒為名臣。注釋：①蔣堂：人名?；茨限D(zhuǎn)運(yùn)使，官職。②使人：使者，即下文的“皂隸”（衙門中的聽差）。③延譽(yù)：為他人擴(kuò)大聲望。12.解釋下列句中加點(diǎn)詞（4分）（1）皆投書即還（）（2）后卒為名臣（）13用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句。（3分）乃為一簡答之，方去。14皂隸“如此野狠”的具體表現(xiàn)是（1）（2）（2分）（用原文回答）15下列理解正確的一項(xiàng)是（）（3分）A文中加點(diǎn)詞“不敢慢”的“慢”和快慢的“慢”同義。B蔣堂為縣令“延譽(yù)”是因?yàn)椤笆谷恕钡摹耙昂荨?。C文中“令必健”一句的意思是說縣令做事必定嚴(yán)格。D選文主要表現(xiàn)了蔣堂是個(gè)判斷力強(qiáng)，有識(shí)人之明的人。二現(xiàn)代文（共48分）（一）閱讀下文，完成16-20題(20分)說“雅量”①讀報(bào)，讀到幾則名人軼事，令我不由聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，心生感慨。②1952年，郭沫若應(yīng)約寫了一首詩。詩稿送到雜志社后，編輯卻犯了愁，因?yàn)槟鞘自娏⒁夂芎茫瑥臉?gòu)思、意境、語言來講遠(yuǎn)非佳作。當(dāng)那位年輕的編輯懷著忐忑的心情去找郭老，請(qǐng)他修改或重寫時(shí)，沒想到郭老熱情地接待了他，并一再聲稱：那是敗筆之作，你們退稿是對(duì)的。身為文學(xué)大家，面對(duì)一位毛頭小伙子給自己的“大作”挑刺，郭老竟然不慍不火，并虛心接受其意見，這種雅量委實(shí)不易。③1930年年初，陽翰笙請(qǐng)茅盾為自己的長篇小說《地泉》再版作序，茅盾推辭不掉，就在序中不講情面地批評(píng)說，這部小說從總體上來看，是一部很不成功的，甚至是失敗的作品。茅盾把文章交給他后，覺得自己的批評(píng)如此尖刻，陽翰笙一定不會(huì)用。沒過多久，再版《地泉》出版了，茅盾打開一看，他那篇批評(píng)文章竟然一字不改地印在里面。陽翰笙將對(duì)自己作品持否定態(tài)度的序言印在書中公之于眾，這種雅量令人嘆服。④紅軍第三次反圍剿的時(shí)候，一次部隊(duì)打仗，彭德懷一路小跑上前線指揮，傳令兵在前邊揮動(dòng)小旗讓大家讓路，可有一個(gè)戰(zhàn)士偏偏坐在地上不動(dòng)。彭德懷是個(gè)急性子，就叫了起來。誰知這個(gè)戰(zhàn)士朝著彭德懷就是兩拳。彭德懷沒有理會(huì)，又匆匆趕路。一會(huì)兒，傳令排長捆著這個(gè)戰(zhàn)士，追上彭德懷請(qǐng)他發(fā)落。彭德懷兩眼一瞇，笑著說：“誰叫你們捆來的？小事情，快放回去?！迸淼聭寻ち藨?zhàn)士的拳頭后竟然不究不問，其雅量亦令人欽佩。⑤這三件軼事折射出三個(gè)名人的胸懷和氣度，令人油然而生敬意。然而時(shí)下，這種雅量已日漸稀缺。⑥關(guān)于雅量的佳話鮮有耳聞，倒是一些名人、官員缺乏雅量的所謂“新聞”屢見報(bào)端。有幾位中學(xué)教師批評(píng)一位名人的一本暢銷書里病句太多，盡管所言不虛，但這位名人卻老大地不高興，不但不真心接受其批評(píng)，反而責(zé)怪大家“多管閑事”；某地一縣委書記因縣報(bào)記者據(jù)實(shí)寫了一篇批評(píng)該書記工作作風(fēng)的報(bào)道，竟將那名記者開除回家。他們胸中何曾還有一星半點(diǎn)的雅量?、咚^雅量，就是人的胸襟和氣度，就是對(duì)言、對(duì)人、對(duì)事的態(tài)度。缺乏雅量的人，事事計(jì)較，錙銖必較；而有雅量的人，態(tài)度溫和，處事公正。⑧如何成為有雅量的人，我想關(guān)鍵有三點(diǎn)：一是要有平等的待人態(tài)度。不自認(rèn)為高人一等，保持一顆平常心，平視他人，尊重他人；二是要有寬闊的胸襟。心胸坦蕩，虛懷若谷，聞過則喜，有錯(cuò)就改；三是寬容的美德。能夠仁厚待人，容人之過，“宰相肚里能撐船”。由此看來，在雅量的背后，實(shí)際上反映的是一個(gè)人的素養(yǎng)和品行。郭沫若、陽翰笙與彭德懷，皆非平庸之輩，以其高風(fēng)亮節(jié)，擁有雅量自在情理之中；而如今一些人之所以難有雅量，除了外部環(huán)境的影響外，更主要的原因恐怕還是在于以上幾個(gè)方面的修煉不到家，素養(yǎng)與品行上尚欠火候吧。⑨有人說，雅量是有尊嚴(yán)的人才能做到，尊嚴(yán)的本質(zhì)是無我，而不是唯我獨(dú)尊，要有雅量首先要讓出自我。心中無我方能包容天下，在這樣的氣量中，人生的悲喜、苦樂、榮辱都不過是海面上的浪花，改變不了大海的平靜。只有雅量才是平靜海面下涌動(dòng)的潮流，蘊(yùn)藏著席卷一切的力量。16第②段空格處應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞是（）（2分）A不但……而且……B盡管……但是……C即使……也……D如果……那么……17第⑧段“由此看來”的“此”指的是。（2分）18本文主要運(yùn)用的論證方法，證明了的觀點(diǎn)。（5分）19文中選取了三個(gè)“雅量”的事例，依次是郭沫若坦然接受退稿、、。（6分）20下列事例可替換文中第②-④段中的哪個(gè)例子？請(qǐng)闡述理由。（5分）18世紀(jì)的法國科學(xué)家普魯斯特和貝索勒關(guān)于定比定律爭論了長達(dá)9年之年久，各執(zhí)一詞，誰也不讓誰。最后以普魯斯特的勝利告終，他成為了定比這一科學(xué)定律的發(fā)現(xiàn)者。但普魯斯特并未因此而得意忘形，他真誠地對(duì)論敵貝索勒說：“要不是你一次次的質(zhì)疑，我是很難深入研究定比定律的。”同時(shí)，他特別向公眾宣告：發(fā)現(xiàn)定比定律，貝索勒有一半的功勞。允許別人的反對(duì)，并充分看待別人的長處，這種雅量讓人感動(dòng)。替換：理由：（二）閱讀下文，完成21-26題（28分）特殊的禮物倪琴琴①去年的這個(gè)時(shí)候，我像往常一樣下了公交去學(xué)校上班，在一橋墩處，肩包被一輛正拐彎的貨車順勢帶了進(jìn)去，于是，我毫無防備地一屁股坐到了地上，眼睜睜地看著我的左腳被車輪碾過。②在家休息了一段時(shí)間，我瘸著腳上班了。像我這種特殊職業(yè)，無法麻煩別人長時(shí)間代班，盡管傷勢還重，但我還是義無反gù地前去上班了。在小區(qū)門口，我攔了一輛出租車。也許是因?yàn)樗緳C(jī)看到我瘸著腳，我一上車，他就關(guān)心地問：“腳受傷了？”我把當(dāng)時(shí)的事故向他輕描淡寫地訴說了一遍，然后詢問他能否每個(gè)早晚都來接我上下班。他沉吟了一下，然后約定還是打電話再聯(lián)系吧。傍晚時(shí)分，我正失望的，他打電話來了，并告訴我就在單位門口等我。③司機(jī)收費(fèi)的價(jià)格很公道，并沒有因?yàn)槲业奶厥饫碛啥黾?，盡管早晚都成了我的專職司機(jī)。他每天都要起早，因?yàn)?點(diǎn)前必須把我送到單位，傍晚正是打車高峰期，我跟他約定，他不一定要遵守時(shí)間，我有耐心等待，但他從不會(huì)超過10分鐘的誤差。④我漸漸習(xí)慣了坐他的車，有時(shí)我們也會(huì)在途中聊些日常生活。他話不多，但開口也會(huì)說出些哲理。有一天，他來接我的時(shí)候，問我：“你走路不方便，樓梯怎么上去？”我笑笑:“扶著扶梯上去啊。“有沒有想過要一副拐？”“怎么沒有想過呢？每天單位的午餐，都是同事親手端到我手里，有時(shí)還要學(xué)生幫忙，我心里很過意不去，如果我有拐，就可以自己去食堂?！蔽覍?duì)他說的是實(shí)話。⑤下車的時(shí)候，司機(jī)從后備廂內(nèi)拿出了一副拐，看上去還是嶄新的?！敖o，送你的?！彼苷嬲\地遞過來。“送我的？”我有點(diǎn)驚愕?！跋Ｍ悴灰橐猓@拐以前我妻子用過，她也和你一樣受過腳傷，如今痊愈了，拐放家里，閑著也是閑著，所以我想你大概用得著。只是——”他頓了一頓，“有種迷信說法，病人用過的東西是不能再還回去的。所以，這拐送你，希望你別介意。”“怎么會(huì)介意呢？你簡直是雪中送炭啊。”我非常高興地接過拐，試走了幾步，真不錯(cuò)！司機(jī)也非常欣慰：“你喜歡就好，我就怕你有心理負(fù)擔(dān)。不過，老師就是老師，是相信科學(xué)的?！雹尥砩?，我拄著拐在客廳里自由活動(dòng)，這拐設(shè)計(jì)得還真到位，腋下的部位處，那位司機(jī)的妻子用一塊暗紅的布包縫制了一塊海綿，非常厚實(shí)，可減輕腋部的摩擦力。第二天，這拐已被我用得嫻熟。我一上車，司機(jī)又從車位上遞過一只袋子：“昨天，忘記把零件一并交給你。這是我妻子自己縫的拐套，你把它們套在拐底部，可以防滑，家里的地板上用得著?！薄爸x謝，謝謝……”平時(shí)能在課堂上滔滔不絕的我此時(shí)只會(huì)重復(fù)地說這兩個(gè)詞。我接過袋子，仿佛手里捧著珍珠瑪瑙，心里涌起了一股暖意……⑦半個(gè)月后，我的腳已漸有起色，腫也退去。那天傍晚，司機(jī)來接我，我特地把準(zhǔn)備好的車費(fèi)一并給他，里面也有我的心意。我感激他風(fēng)雨無阻的接送，他的守時(shí)更讓我尊重。特別是他送的特殊禮物，讓我感受到了陌生人的關(guān)愛。⑧事情已過去了一年，每當(dāng)看到上海馬路上的出租車，我的心里總會(huì)涌動(dòng)一份感激，仿佛這些車?yán)镒俏皇煜さ摹暗母纭薄ㄟx自《新民晚報(bào)》，有改動(dòng)）21根據(jù)第②段拼音寫出漢字（2分）義無反gù（）22第⑥段畫線句運(yùn)用了的修辭手法，其表達(dá)效果是（4分）23請(qǐng)概括出租車司機(jī)和“我”交往的兩件事。（4分）第一件事情：第二件事情：24作者寫第⑧段的意圖是（1）（2）（6分）25對(duì)文本理解最合理的一項(xiàng)是（）（4分）A第②段司機(jī)“沉吟了一下”寫出了司機(jī)此時(shí)矛盾糾結(jié)的心理。B第②段加點(diǎn)詞“輕描淡寫”寫出“我”敘述腳傷時(shí)的輕視心態(tài)。C第③段“他從不會(huì)超過10分鐘的誤差”，體現(xiàn)了司機(jī)做事嚴(yán)謹(jǐn)、盡職守信。D第⑥段寫“我”由滔滔不絕到口拙，表明“我”無法表達(dá)出自己的情感。26根據(jù)文中內(nèi)容，完成下列表格（80字左右，8分）“感動(dòng)上海人物”推薦表推薦對(duì)象××出租車隊(duì)××司機(jī)推薦理由第二部分寫作（60分）27題目：書香滿校園2013上海虹口區(qū)一模卷答案：1兩鬢蒼蒼十指黑2草枯鷹眼疾3留取丹心照汗青

4山光悅鳥性5心曠神怡人6斗折蛇行

7C(2分）8用比喻（反襯、對(duì)偶）的方式，(1分）表明詩人面對(duì)挫折（仕宦升沉、世事變遷）的樂觀（豁達(dá)、昂揚(yáng)等）精神。（1分）

9D(2分）1OA(3分）

11山間朝暮和四時(shí)景色各不相同帶給作者很多快樂，(1分）更是在作者管理下滁州百姓安居樂業(yè)的欣喜。（2分）【或者：山水之樂（1分），與民同樂（2分