高考語(yǔ)文語(yǔ)病復(fù)習(xí)(一)語(yǔ)序不當(dāng)

2017屆高考語(yǔ)文語(yǔ)病一輪復(fù)習(xí)（一）語(yǔ)序不當(dāng)【類型講解】1、定語(yǔ)的位置不當(dāng)1）定語(yǔ)和中心詞的位置顛倒例：我國(guó)棉花的生產(chǎn)，長(zhǎng)期不能自給。2）定語(yǔ)放在狀語(yǔ)的位置上。例：廣大青年表現(xiàn)出無(wú)比的進(jìn)行改革的熱情。3）兩個(gè)定語(yǔ)的先后語(yǔ)序不當(dāng)。例：博物館展出了幾千年前剛出土的文物。例：許多附近的婦女、老人和孩子都跑來(lái)看他們?！囗?xiàng)定語(yǔ)的次序不當(dāng)多項(xiàng)狀語(yǔ)的排列次序大致為A表領(lǐng)屬性的或時(shí)間處所的。B指稱或數(shù)量的斷語(yǔ)C動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)D形容詞或形容詞短語(yǔ)E名詞或名詞短語(yǔ)。另外帶有“的”的短語(yǔ)放在不帶“的”的定語(yǔ)前面。例：一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國(guó)家隊(duì)的籃球女教練。國(guó)家隊(duì)的（領(lǐng)屬）一位（數(shù)量）有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的（動(dòng)詞短語(yǔ)）優(yōu)秀的（形容詞）籃球（名詞）女（名詞）教練。2、狀語(yǔ)的位置不當(dāng)1）把狀語(yǔ)放在定語(yǔ)的位置上。例：應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分的作用。2）兩個(gè)狀語(yǔ)前后位置顛倒。例：我們順利地按照高老頭畫(huà)的那張簡(jiǎn)圖找到了傳說(shuō)中的那位神獵手。例：李強(qiáng)把張卓不放在眼里?！囗?xiàng)狀語(yǔ)次序不當(dāng)多項(xiàng)狀語(yǔ)的排列次序大致為A表示目的或原因的介賓短語(yǔ)。B表示時(shí)間或處所的C表示范圍、否定、程度的副詞D表示情態(tài)或程度的E表示對(duì)象的介賓短語(yǔ)。另外，表示對(duì)象的介賓短語(yǔ)一般緊挨在中心語(yǔ)前。例：在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談。例：他把動(dòng)物用繩子縛在實(shí)驗(yàn)架子上。許多老師昨天（時(shí)間）在休息室里（地點(diǎn)）都（范圍)熱情地(情態(tài)）同他（對(duì)象）交談。他用繩子把動(dòng)物縛在實(shí)驗(yàn)架子上。3、虛詞位置不當(dāng)1）副詞“不”的位置不當(dāng)。例：我們?nèi)绻炎约簢?guó)內(nèi)的事情不努力搞好，那么在國(guó)際上就很難有發(fā)言權(quán)了。例：如果趁現(xiàn)在不趕快檢查一下代耕工作，眼前的工作就做不好。2）關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的位置不當(dāng)。

復(fù)句中兩個(gè)分句用“同一主語(yǔ)”時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)在主語(yǔ)后面；“主語(yǔ)不同”時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)在主語(yǔ)前面。如果顛倒就屬位置不當(dāng)。（同后，不同前）例：不但他好好學(xué)習(xí)，而且還幫助其他同學(xué)。例：他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。4、主客顛倒例：在那個(gè)時(shí)候，報(bào)紙和我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。例：數(shù)學(xué)對(duì)于我不感興趣。例：孔笙、李雪執(zhí)導(dǎo)的《瑯琊榜》對(duì)于中國(guó)觀眾是不陌生的。5、分句位置不當(dāng)例：這個(gè)村很好地執(zhí)行了黨的富民政策，現(xiàn)在不但向國(guó)家交售了六萬(wàn)斤公糧，而且還不吃國(guó)家救濟(jì)糧了。例：他們不僅能夠用鄧小平理論來(lái)指導(dǎo)自己的工作，而且能深刻領(lǐng)會(huì)鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)。例：面對(duì)歹徒，他毫不畏懼，終于保護(hù)了人民的生命財(cái)產(chǎn)，制伏了歹徒。6、相關(guān)聯(lián)的并列短語(yǔ)或短語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)例：這是一本好書(shū)，它能催人進(jìn)取，促人猛醒，引人深思。按照事理邏輯次序（先后、輕重、緩急、大小、因果等），這里應(yīng)該是：引人深思，促人猛醒，催人進(jìn)取【課堂鞏固訓(xùn)練】分類專項(xiàng)練習(xí)——語(yǔ)序不當(dāng)1下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A、中國(guó)第三代移動(dòng)通信(3G)牌照發(fā)放工作日前啟動(dòng)。其中，TD—SCDMA作為第三代移動(dòng)通信國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，是我國(guó)科技自主創(chuàng)新的重要標(biāo)志，有力推動(dòng)了中國(guó)在國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)競(jìng)爭(zhēng)領(lǐng)域贏得更大話語(yǔ)權(quán)B、不斷改善并切實(shí)保障民生，才能真正保持社會(huì)的和諧與穩(wěn)定，進(jìn)一步提高國(guó)民的幸福指數(shù)，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安的目標(biāo)。C、2010年4月10日，第8顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星的發(fā)射進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，西昌衛(wèi)星發(fā)射中心各個(gè)崗位的操作人員對(duì)火箭起飛前進(jìn)行了最后的檢查，滿懷信心等待著發(fā)射時(shí)刻的到來(lái)。D、那個(gè)年代的手抄本很難得，書(shū)中的故事對(duì)我產(chǎn)生了潛移默化的影響，愛(ài)國(guó)心、人生觀、事業(yè)心、愛(ài)情觀以及手抄本那漂亮的字跡也讓我非常喜歡。1A、B、“改善并切實(shí)保障民生”改為“保障并切實(shí)改善民生”，“進(jìn)一步提高國(guó)民的幸福指數(shù)”提到“才能真正保持社會(huì)的和諧與穩(wěn)定”前。C、將“起飛前”移至“進(jìn)行了”之后。D、定狀語(yǔ)序不當(dāng)，