初中物理人教版九上第3節(jié) 比熱容課件(共20張PPT)_第1頁
初中物理人教版九上第3節(jié) 比熱容課件(共20張PPT)_第2頁
初中物理人教版九上第3節(jié) 比熱容課件(共20張PPT)_第3頁
初中物理人教版九上第3節(jié) 比熱容課件(共20張PPT)_第4頁
初中物理人教版九上第3節(jié) 比熱容課件(共20張PPT)_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第第頁初中物理人教版九上第3節(jié)比熱容課件(共20張PPT)(共20張PPT)

第三節(jié)比熱容

第十三章內能

新課導入

用兩只手同時觸摸與室溫相同的棉被和鐵塊,為什么感覺鐵塊更涼一些呢?

學習目標

通過探究,認識不同物質的吸熱能力一般不同,并體會控制變量法和轉換法在實驗中的應用

1

了解比熱容的概念,知道比熱容是物質的一種特性

2

會解釋生活中與比熱容有關的一些現(xiàn)象

3

會進行簡單的吸、放熱計算

4

新課學習

比較不同物質的吸熱本領

知識點一

1.問題:

(1)將初溫相同的半壺水和一壺水加熱到沸騰,哪次吸收的熱量多?

(2)將同一壺水由20℃加熱到50℃或100℃哪次吸收的熱量多?

結論:同種物質吸收熱量的多少跟質量和升高的溫度有關。質量越大,升高的溫度越高,吸收的熱量就越多。

若不同的物體,它們的質量相等、升高的溫度相同,那么吸收的熱量相等嗎?

2.探究:不同種物質的吸熱本領是否相同?

(1)實驗方法:控制變量法、轉換法

(將吸收熱量的多少轉換成用相同熱源加熱時間的長短)

(2)對兩種液體的要求:

質量相等、初溫相同

(3)實驗器材:相同規(guī)格的電加熱器(保證液體每秒吸收的熱量相同)、燒杯、溫度計

(4)實驗過程

①在兩個相同的燒杯中加入質量相等的水和食用油,將它們分別放在相同的電加熱器上

②用相同的電加熱器分別給它們加熱到相同的溫度,并比較加熱的時間

(使用電加熱器而不使用酒精燈的原因是:熱量散失少,加熱速度快)

(5)實驗現(xiàn)象:等質量的水和食用油,升高相同溫度,水需要的加熱時間更長;

(6)實驗結論:不同物質,在質量相等、升高(或降低)相同的溫度時,吸收(或放出)的熱量是不相等的。即:不同物質吸熱本領是不同的;

(7)注意事項:

①一定要用天平測量液體的質量,而不要用量筒測量液體的體積

②必須的測量工具是天平和溫度計,而秒表可有可無

③用相同的電加熱器加熱的原因是:使兩種液體在相同時間內吸收相同的熱量

③比較兩種物質吸熱能力強弱的兩種方法:

a.在質量相同,升高相同溫度時,吸收的熱量越多,吸熱能力就越強

b.在質量相同,吸收相同熱量時,溫度升高的越少,吸熱能力就越強

比熱容

知識點二

新課學習

經(jīng)過科學測定,發(fā)現(xiàn)一般情況下,不同的物質,在質量相等、升高溫度相同時,吸收的熱量不同。物質的這種性質,用物理量比熱容來表示。

1.定義:一定質量的某種物質,在溫度升高時吸收的熱量與它的質量和升高的溫度乘積之比,叫做這種物質的比熱容,用c表示。

2.比熱容的定義式:

Q:表示吸收的熱量,單位:焦耳(J)

m:表示質量,單位:千克(kg)

Δt:表示升高的溫度,單位:攝氏度(℃)

c:表示比熱容,單位:焦每千克攝氏度(J/(kg·℃))

新課學習

3.認識比熱容

1kg水溫度升高或降低1℃吸收或放出的熱量是4.2×103J。

水的比熱容是:c水=4.2×103J/(kg·℃)

色拉油的比熱容是:c油=1.97×103J/(kg·℃)

嘗試說出水的比熱容的物理意義:

新課學習

4.比熱容表

(1)不同的物質的比熱容一般不同,所以說比熱容是物質的一種特性,可以用來鑒別物質種類

新課學習

(2)在一般情況下,液體的比熱容比固體的大,水的比熱容較大

新課學習

(3)比熱容只跟物質的種類和狀態(tài)有關,而與吸收的熱量的多少、質量和升高的溫度無關

新課學習

5.利用水的比熱容實例

(1)不考慮經(jīng)濟成本,談一談暖氣用水好,還是用油好?

答:水,因為水的比熱容比油大。

(2)為什么內陸晝夜溫差大而沿海晝夜溫差???

答:因為水的比熱容比泥土和砂石的比熱容大。

新課學習

熱量的計算

知識點三

(t0表示初始溫度,t表示末溫度,Δt=t-t0或者Δt=t0-t)

1.

2.

例:把質量為2kg的鋁塊、溫度為30℃加熱到100℃,鋁塊吸收的熱量是多少?(c鋁=0.88×103J/(kg·℃)

解:

新課學習

=123200J

課堂練習

1.關于比熱容,下列說法正確的是()

A.溫度越高,比熱容越大

B.物質放熱越多,比熱容越大

C.物質的質量越大,比熱容越小

D.物質的比熱容與質量和溫度無關

D

課堂練習

2.以下四種現(xiàn)象中,與水的比熱容沒有關系的是()

A.汽車的發(fā)動機用循環(huán)流動的水來冷卻

B.生活中往往用熱水取暖

C.夏天灑水降溫

D.灘涂濕地溫差小

C

ABCD

3.如圖所示,用相同規(guī)格的電加熱器給初溫均為60℃的甲、乙液體加熱(m甲>m乙)至沸騰。若液體吸收的熱量等于電加熱器放出的熱量,這兩種液體的溫度﹣加熱時間的圖線如圖2所示。則下列說法正確的是()

A.甲液體的比熱容比乙液體的小

B.甲液體第90s的內能等于第120s的內能

C.液體的液體的沸沸點與質量有關

D.加熱到3min,甲液體吸收熱量更多

A

課堂練習

4.將質量、初溫分別相等的鐵塊和鋁塊(c

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論