詩詞飛花令方案

詩詞飛花令方案

詩詞“飛花令”活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：古話說：“少年之記，如石上之刻；青年之記，如木上之刻；老年之記，如沙上之刻?！毙W(xué)階段是人生記憶的黃金時(shí)期，也是文化知識(shí)和道德品質(zhì)初步形成的重要時(shí)期。中華古詩詞歷史悠久，名篇佳作篇目繁多，美不勝收。通過開展豐富多彩的詩詞教育活動(dòng)，不僅可以提高學(xué)生的記憶力、想象力以及對(duì)語言的感悟力，挖掘?qū)W生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，還可以增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，陶冶情操，完善人格，提高人文素養(yǎng)。為了進(jìn)一步落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于弘揚(yáng)民族文化精髓，加強(qiáng)學(xué)生民族文化底蘊(yùn)的要求，開拓學(xué)生視野，培養(yǎng)良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定在高段學(xué)生中間開展“古詩詞飛花令”活動(dòng)。二、活動(dòng)對(duì)象、內(nèi)容：（一）參加活動(dòng)對(duì)象：六年級(jí)全體學(xué)生。（二）參賽形式：1.本次比賽以年級(jí)為單位，每班先在班級(jí)開展初賽，然后各班推選出勝出者4人參加年級(jí)決賽。2.內(nèi)容為新課標(biāo)規(guī)定必背的古詩文及專家推薦誦讀的古詩文（比賽的具體內(nèi)容及篇目詳見“附件”）。三、具體實(shí)施：時(shí)間：每周三閱讀課（大約用時(shí)10分鐘）賽制：初賽、決賽初賽以班內(nèi)小組為單位，采用一對(duì)一PK機(jī)制。以班級(jí)小組為單位，由組織者提前一周公布一或兩個(gè)“令詞”，全班學(xué)生積極準(zhǔn)備。每周三大閱讀活動(dòng)課，利用10分鐘組織初賽：按照抽簽順序，如：第一周由簽號(hào)1組和2組對(duì)決，勝者為擂主，第二周由第3、5組對(duì)決，此后以此類推，比到最后，決出小組冠軍。在初賽舉行過程中，每次分賽的最高得分選手再次決出勝者為個(gè)人冠軍，并同時(shí)產(chǎn)生決賽選手4名。決賽：各班選派4名選手參加。比賽設(shè)選手必答題和共答題兩類。每輪由主持人提出關(guān)鍵字，如“花”“山”“春”“月”“夜”等詩詞中出現(xiàn)的高頻字，必答題由班級(jí)代表隊(duì)參賽選手依次對(duì)句（不得重復(fù)），直到有選手背不出則一令結(jié)束，每一令中對(duì)1句代表隊(duì)可計(jì)5分，給個(gè)人計(jì)1分。共答題由各班代表隊(duì)選手共同合作完成，規(guī)則同必答題。計(jì)分則為每令每句10分，給上場(chǎng)答題者計(jì)2分。場(chǎng)上得分最高的代表隊(duì)為詩詞飛花令大賽一等獎(jiǎng)獲得者，而場(chǎng)上個(gè)人計(jì)分從高到低依次排名。四、活動(dòng)時(shí)間及步驟安排：第一階段：2018年3月，以班為單位組織學(xué)生背誦指定篇目的古詩文。第二階段：2018年4-5月上旬，班內(nèi)部初賽選拔確定4名學(xué)生參加學(xué)校的比賽。第三階段：2017年5月下旬，學(xué)校統(tǒng)一組織詩詞飛花令決賽。五、評(píng)獎(jiǎng)辦法：本次活動(dòng)設(shè)立一個(gè)團(tuán)體一等獎(jiǎng)和六個(gè)個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)?；顒?dòng)的目的是通過廣泛誦讀經(jīng)典，彰顯中華語言與文化魅力，提升國家通用語言文字的社會(huì)應(yīng)用水平。此外，活動(dòng)也旨在挖掘和詮釋中華經(jīng)典的文化內(nèi)涵，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，建設(shè)中華民族共有精神家園。各班應(yīng)以此次活動(dòng)為契機(jī)，營造小學(xué)生誦讀中華經(jīng)典古詩文的濃厚氛圍。同時(shí)，各班也應(yīng)積極推動(dòng)經(jīng)典誦讀進(jìn)入課堂、校園和家庭，探索和建立經(jīng)典誦讀活動(dòng)能夠深入、持續(xù)發(fā)展的長效機(jī)制。各班還應(yīng)認(rèn)真組織每個(gè)階段的中華經(jīng)典古詩文背誦，以及初賽和決賽等相關(guān)活動(dòng)。學(xué)生全員參與是非常重要的，因此各班應(yīng)認(rèn)真