鄭州商城遺址-城市規(guī)劃教學課件

鄭州商城遺址-城市規(guī)劃1、舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月擲人去，有志不獲騁。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。鄭州商城遺址-城市規(guī)劃鄭州商城遺址-城市規(guī)劃1、舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月擲人去，有志不獲騁。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。尷尬”的商城遺址目錄摘要關鍵詞■1緒論■1.1調(diào)查背景以及意義1.2調(diào)查范圍以及現(xiàn)狀■1.3調(diào)查思路與方法■2現(xiàn)狀調(diào)查問題■2.1保護現(xiàn)狀令人堪憂22開發(fā)工作不理想23旅游產(chǎn)品形象模糊■2.4環(huán)境惡化■2.5設施不完善■2.6景區(qū)管理缺3座談與訪談16隨著素質(zhì)教育在常規(guī)教學中的不斷深入，“課改”在常規(guī)教學中的開展，多媒體技術作為一個全新的教育手段在大城市小學音樂教學中已早已出現(xiàn)，并得到了廣泛地應用。但在我國偏遠農(nóng)村地區(qū)，當電腦作為全新的教學模擬器出現(xiàn)在小學生面前時，我們會驚奇地發(fā)現(xiàn)學生是那么的渴望得到“新鮮血液”。針對農(nóng)村小學現(xiàn)狀，利用有限的電教資源，在上音樂課時，我們借助多媒體的幫助，充分發(fā)揮小學生以形象思維為主，具有好奇、好動、模仿力強的身心特點，通過觀看動畫、視聽、律動、繪畫、剪剪貼貼、游戲、情景表演、等相結合的、孩子們喜聞樂見的綜合手段，進行直觀欣賞教學，激發(fā)和培養(yǎng)孩子們對音樂的興趣，在其中較好地把握好多媒體的運用，充分開發(fā)音樂的感知力、想象力、創(chuàng)造力，體驗音樂的美感，從而更好的為小學生音樂教學服務，讓他們開闊視野、增長見識。一、運用多媒體教學，培養(yǎng)學生增強節(jié)奏感的能力在小學音樂教學中，節(jié)奏的掌握是學生學習音樂的一個重要內(nèi)容，衡量一個人的樂感如何，很大程度上在于它的節(jié)奏感如何，如一首較復雜的歌曲，學生在不打節(jié)奏的情況下，學起來較困難，如果加入拍手、樂器等節(jié)奏的配合便會很容易的掌握歌曲。在這里可以利用更直觀的多媒體技術讓學生以節(jié)奏感受為主，并加以實踐，運用提前做好的FLASH課件，在每一節(jié)奏的播放中加入聲音的拍打，讓學生感受后再實踐，熟練掌握節(jié)奏。并把這一節(jié)奏的練習運用到整首歌曲中，保證了歌曲節(jié)奏的完整性掌握，從而增強了學生的節(jié)奏感，久而久之，在學生心中形成一種穩(wěn)定的節(jié)奏感模式。二、運用多媒體教學，增進音樂知識的學習小學音樂教學中，音樂知識的學習無疑是最枯燥無味的事情，然而運用多媒體教學，可以大大提高學生的學習興趣，如二年級中音階的學習，可以利用FLASH制作好動畫七音1、2、3、4、5、6、7、及柯達伊手勢圖，并配入七個有層次的小朋友，插入固定的聲音音高，讓學生邊看邊唱邊練習，激發(fā)學生的學習興趣。在一系列音樂符號相關音樂知識的學習中，可以利用PPT制作各種音樂符號，并插入聲音，讓學生直觀感受音樂知識的魅力。如四年級中，辨認一只小鳥的形體哪些部位形似哪種音樂符號，可以提前利用PPT做好動態(tài)的小鳥，并插入錄音，以提問的方式詢問學生“我的……部位像什么符號？”，讓學生生動有趣直觀的回答，從而提高了學生的注意力，增進了音樂知識的學習。三、運用多媒體教學，了解世界各民族相關文化，開闊視野增長見識高年級音樂欣賞教學中，有時需要讓學生了解音樂作品的作者，演奏的樂器及創(chuàng)作背景。如果單憑老師講解則有些枯燥無味，利用多媒體網(wǎng)絡教學則能充分調(diào)動學生的學習積極性，拓寬學生的學習渠道，如小學六年級音樂課本，主要以世界各民族音樂文化相關作品欣賞為主，利用多媒體播放音樂作品，并插入各種樂器的圖片，展示其性能特點，并且還可以引導家中有電腦的學生課下充分利用網(wǎng)絡資源查找音樂資料，讓學生了解歌曲和樂曲的創(chuàng)作背景，收集著名音樂家的生平介紹、音樂作品、音樂流派等內(nèi)容，交流作曲家創(chuàng)作時的軼聞趣事，比較他們的音樂風格，課上作講解，讓學生做一名小老師，這樣既開闊了學生的視野，拓展了音樂文化范疇，又讓學生獲得了古今中外各種音樂信息，培養(yǎng)了他們搜集信息、處理信息、自主學習的能力。四、運用多媒體教學，鼓勵學生積極參與音樂實踐活動運用VideoCutter軟件截取視頻，讓學生學習視頻中需要的部分，去除糟粕取其精華，在模仿的基礎上培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力、探索精神、合作意識，還可以教給有條件的學生在課下進行試驗，進行分組合作、自主探究的研究性學習，充分發(fā)揮學生的主體地位，并把所學用到實踐中去，展示給同學及老師觀看，這給定期的音樂會、六一、元旦等節(jié)日，獻上了一道亮麗的風景線，從而大大鼓舞了學生積極參與音樂實踐活動的信心。五、指導課外活動與合唱訓練運用電腦多媒體技術還可以輔助學生進行音樂課外活動，利用MP3轉(zhuǎn)換器、DARTKaraokeStudio等軟件制作課件的背景音樂、歌曲伴奏帶，還可以用于指導學校的豎笛興趣小組與合唱隊訓練。利用音樂記譜軟件GuitarPro，可以將豎笛排練的曲子用打印機打印出總譜和各聲部分譜。例如在排練《草原小姐妹》時，可以利用CoolEdit軟件播放樂曲或單獨播放每個軌道，聽聽每個聲部是怎樣演奏的。學生可以隨音樂進行分聲部練習，任意點擊不同的聲部進行合奏。學生在進行單獨練習時，可以感受另一聲部的節(jié)奏，從而培養(yǎng)了學生在合奏中的節(jié)奏感、旋律感。這樣為學生學習豎笛的合奏訓練起到了極好的示范作用。在多媒體的幫助下，可以讓學生多觀看一些網(wǎng)絡中的大型合唱演出，讓他們了解合唱的各種演唱形式。如學到輪唱時，可以讓學生觀看《黃河大合唱》之片段《保衛(wèi)黃河》，親身體會輪唱給人們帶來的強烈的節(jié)奏感，在演唱時分組進行，通過節(jié)奏、速度、力度等音樂要素的處理，使學生充分感受到作品中磅礴的氣勢和中國人民前赴后繼、勇往直前的革命英雄主義精神，從而激發(fā)學生的愛國主義熱情。六、結束語現(xiàn)在由于我國農(nóng)村經(jīng)濟的不同層次差距較大，農(nóng)村的網(wǎng)絡普及遠遠比不上城市，但隨著國民經(jīng)濟的增長，教育現(xiàn)代化的普及，多媒體技術在農(nóng)村音樂教學中將得到更加廣泛的應用，其技術的先進性，優(yōu)越性，智能化在音樂課教學中的應用有著得天獨厚的優(yōu)勢，它能促使教師更新教學觀念，改進教育教學方法和手段，然而多媒體音樂不能完全取代傳統(tǒng)的教學手段，不能對傳統(tǒng)的教學手段全盤否定和排斥，而應該把現(xiàn)代教育技術與教師的生動啟發(fā)和學生的實踐活動相結合。在實踐中我們深刻地認識到多媒體教學作為一種技術輔助手段，不斷加強與音樂課教學的有機整合，與課堂教學規(guī)律及特點相適應，多種教學手段協(xié)調(diào)互補，體現(xiàn)其自身強大的生命力，達到教學過程的最優(yōu)化。針灸學是以中醫(yī)理論為指導，在繼承和發(fā)揚古代針灸學術思想和實踐經(jīng)驗的基礎上，運用傳統(tǒng)與現(xiàn)代科學技術研究經(jīng)絡、腧穴、操作技能、治療法則、作用機制及防治疾病規(guī)律的一門學科，是中醫(yī)學的重要組成部分，主要包括經(jīng)絡腧穴、針灸技術及針灸臨床治療等內(nèi)容[1]。它也是一門集醫(yī)學基礎、過渡、臨床為一體的綜合課程。護理學專業(yè)授課學生以牢固掌握基礎知識、強化實踐操作、熟練臨床技能為主[2]。護理學教學強調(diào)護理技能的獲得與形成，護理技能的教學重點和特點在于強調(diào)技能理論知識、實踐操作、與患者的言語溝通和提供患者所需要教育的技能[3]。此外，對于護理技能的創(chuàng)新服務，筆者認為基于中醫(yī)針灸推拿作為綠色安全無毒的傳統(tǒng)療法，其對于病癥的治療療效確定，且操作簡便易于臨床護理實踐[4]，因而可以將針灸推拿引入臨床護理中來，可以給予患者針灸推拿等的非藥物療法護理。基于此，為了能夠更加有效地將傳授針灸學知識，提高學生的臨床操作能力和熟練程度，在護理學專業(yè)學生的《針灸學》教學中，個人認為思路如下。一、基礎知識理論的掌握經(jīng)絡、腧穴部分是《針灸學》的基礎知識[5]，也是《針灸學》課程性質(zhì)之一醫(yī)學基礎課程的體現(xiàn)。經(jīng)絡腧穴部分是針灸刺法灸法和針灸治療的基礎，也是《針灸學》的核心之一。因而對于基礎知識理論的教學極其重要[6]。在經(jīng)絡腧穴部分的教學上，先多以基于授課學習的傳統(tǒng)教學方法為主[7]，教師以講授基礎理論知識為主，學生主要以記憶為主獲得夯實牢固的基礎知識。同時期間也可穿插一些趣味記憶方法如諧音、串聯(lián)等來促進學生記憶。另外，對于護理專業(yè)而言，雖然《針灸學》教學大綱對經(jīng)絡原文的不要求，但是也要求掌握經(jīng)脈的基本循行，因為這樣才能夠更好地為以后的臨床護理針灸操做鋪墊。因而基于《靈樞·經(jīng)脈》中的經(jīng)典原文，選擇行文簡潔，誦之朗朗上口，或三五字一句，條理性比較強的文字進行重點講解，如心經(jīng)循行原文“心手少陰之脈，起于心中，……；其支者：從心系，……。其直者……，出其端”，以原文講授，讓學生自己在體表描繪經(jīng)脈循行路線，在理解并能夠自行在體表描繪的基礎之上，讓學生盡量背誦原文，以便更好地記憶循行路線，為臨床實踐奠定穩(wěn)固基礎。二、臨床過渡課的提早進行由于護理學的教學重點在于臨床護理技能的獲得與提升[2]，因而《針灸學》教學過程中也應該圍繞這一中心開展課程。刺法灸法學作為《針灸學》教學中的臨床基礎課程，其主要擔負著聯(lián)系基礎知識理論和臨床實踐治療的橋梁作用，主要是對于臨床基本技能的訓練，起過渡和銜接臨床的作用。因為針灸治療和傳統(tǒng)常規(guī)中醫(yī)有所差異，在理、法、方、穴的基礎上，強調(diào)術，即針刺手法操作。熟練的針刺手法操作多是來自于長久不懈的練習，所以可以在整個學習的一開始，就提前練針，給學生充足的時間來練習針刺手法，能夠更好地讓護理專業(yè)學生掌握針刺技能[8]。本著提早獲得、提早練習的提高臨床技能的目的，提早進行針灸基本臨床技能培訓是有必要的。提早進行針灸臨床基礎課程的講授，能夠增強學生對于針灸操作技能的感性認識，能夠提高學生學習的興趣[9]，最終有助于學生護理技能的獲得。三、臨床課程引入PBLPBL（Problem-basedlearning）即基于問題的學習，或以問題為引導的學習，是通過小組討論式教學，以學生為中心，教師為引導，圍繞提出的問題來學習問題背后的知識的過程[10]。而《針灸學》中的針灸治療部分，針對具體的疾病講解針灸的穴法方術，是針灸對于實際臨床問題的解決。因而，在針灸臨床課程中引入PBL教學模式能夠補充傳統(tǒng)教學模式的不足，能夠深化學生對于疾病的認識，使教師授課更有針對性，利于學生臨床思維和分析能力的養(yǎng)成[11，12]，尤其是對于護理專業(yè)學生而言，PBL模式的教學能夠提高學生的臨床護理思維能力和操作技能，滿足護理學的教學目標，利于護理學生臨床技能的養(yǎng)成。四、結合護理學專業(yè)特色，引入杵針療法杵針療法是李仲愚老先生家傳十六世的針灸技能，其特點為不用藥物，針具不深入皮膚肌肉，工具制作簡單，取穴精簡，手法簡易，操作簡便易學，無疼痛損傷之苦，無交叉感染之慮，兼針灸與按摩之長[13]。正因如此，將杵針療法引入護理專業(yè)針灸學教學課程中，能夠創(chuàng)新教學內(nèi)容，提升教學質(zhì)量，同時也拓寬了學生臨床技能范圍，創(chuàng)新學生技能素質(zhì)，更能夠提高學生臨床護理技能，提高護理水平和質(zhì)量。綜上，護理學專業(yè)因其自身專業(yè)特色，其教學過程中對于學生臨床技能的培養(yǎng)要求決定了《針灸學》教學中針灸臨床操作能力的重要性。因而，在教學中提倡以醫(yī)學基礎課程為基礎，夯實針灸經(jīng)絡腧穴基本知識；通過早臨床的方式，加深針灸臨床過渡課程的學習；再結合PBL教學提高學生面對具體臨床實踐時解決問題的能力，并補充創(chuàng)新型安全療法——杵針治療，能夠綜合提升學生臨床能力。尷尬”的商城遺址目錄摘要關鍵詞■1緒論■1.1調(diào)查背景以及意義1.2調(diào)查范圍以及現(xiàn)狀■1.3調(diào)查思路與方法■2現(xiàn)狀調(diào)查問題■2.1保護現(xiàn)狀令人堪憂22開發(fā)工作不理想23旅游產(chǎn)品形象模糊■2.4環(huán)境惡化■2.5設施不完善■2.6景區(qū)管理缺3座談與訪談16摘要:本文以鄭州商代的悠久歷史文化,商代遺址的現(xiàn)狀,保護以及修復工作分析為研究對象基于多種調(diào)研方法的綜合運用和大量的一手資料,釆用類比,分析,比較的手法探索商代遺址,歸納商代遺址的發(fā)展脈絡,審視目前令人擔憂的現(xiàn)狀,揭示商代遺址所存在不可忽略的問題,并剖析了在當代商業(yè)化背景下重點文物保護區(qū)尷尬的地位,同時也探索文物保護區(qū)的發(fā)展趨勢。關鍵詞:商代遺址商業(yè)化尷尬文物保護調(diào)研背景及目的褶虜毀局蹙鍍線2世鯊劉樂,所邃果際上能夠說明鄭州發(fā)展的史跡從空間看,州的南面是薏出余國都。在全國歷史戈化名城中,鄭州商城是最草鬲一個鄭州商代國務院公布的第一批全國重點文物保護單位,是目前方區(qū)使最甯好的亶仆期都墻拈;離域日前仍存在著一座周長為內(nèi)兩件銅方鼎,是商代前期銅器室遺物。在此還及銅器、石器、最與髮體甕揆邏物究商代奴求社會和鳳鳥紋四羊方尊青銅鼎■然而目前商城遺址存在大量的問題,其保護形式嚴峻不容忽視。因此查找出商城遺址的現(xiàn)狀建議,為城市規(guī)劃以為文物保護區(qū)提供有益的參次調(diào)查本知識解決實際問題的一個積極探索,以便為今后的學12調(diào)查范圍以及現(xiàn)狀知港汽車美客商城遺址體育運動字校幼兒園邊界東到城東圖書館域花路,西到息電專招神所比下街海畫②家兄弟米新花娛TV正宗川殊南到城南蓋秦融功路,北至隆慶祥西服政東度河路面積25平方公里。德琳邦實13調(diào)研思路及方法我們從平時實地考察與報紙網(wǎng)絡信息發(fā)現(xiàn)問題,結合所學的知識對商城遺址的現(xiàn)在進行調(diào)研,講實地勘察與問卷調(diào)查的結果緊密結合,努力以科學的態(tài)度嚴謹?shù)耐评淼贸鲇幸饬x的結論。表二是此次問卷調(diào)查與分析的基本過程此次我們共發(fā)問卷60份,其中調(diào)查了附近學生以及居民共30份,非區(qū)域調(diào)査范圍內(nèi)游客20份,隨機調(diào)查10