小白兔和小灰兔精編版

《小白兔和小灰兔》教學(xué)設(shè)計肖穎學(xué)習(xí)目標(biāo).認(rèn)識“翻、澆”等8個生字，會寫“拉、把”等6個字。.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收獲。.愿意做一個愛勞動的好孩子。課前準(zhǔn)備教學(xué)課件，生字卡片，小黑板。教學(xué)時間：2課時。第一課時聲像引入邊放動畫課件（或投影）邊講述：很久以前有這樣一個有趣的故事：老山羊請小白兔和小灰兔來幫他收白菜，勞動結(jié)束后，小灰兔把老山羊送給他的一車白菜送回家，范文網(wǎng)［］小白兔只向老山羊要了一些菜子拿回家，可到了后來，運回一大車白菜的小灰兔沒有白菜吃了，而只拿回一些菜子的小白兔卻有吃不完的白菜，這是為什么呢？這就是我們今天要學(xué)的26課《小白兔和小灰兔》。（板書課題）初讀課文，自學(xué)生字.教師范讀全文。.學(xué)生借助漢語拼音自讀課文，在要求會認(rèn)的生字下做上記號，多讀幾遍。.小組合作朗讀課文，找出與課文內(nèi)容相吻合的插圖。.指名試讀課文，大家評議、糾正。.小伙伴或小組合作互查生字認(rèn)識情況。a.交流自己會認(rèn)的字，并說說識記的方法。b.你最喜歡和哪個生字娃娃交朋友？為什么？（字詞練習(xí)）如：我最喜歡和“種”交朋友，因為我喜歡種花、種草。.鞏固識字。a.抽讀，快速識記。b.看字卡說詞語。.在不同的語境中鞏固生字。（詞語順序可隨意安排）翻土澆水 澆花 施肥 肥胖饑餓時候等候 挑水 擔(dān)菜拉力拉開 把門 把手 送給發(fā)給活動種花 吃飯 吃驚寫字.觀察“我會寫”中生字的結(jié)構(gòu)。如：拉，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。.你找到每個字關(guān)鍵筆畫的位置了嗎？和身邊的小伙伴說說吧!.重點指導(dǎo)“拉”“把”的寫法。指導(dǎo)寫好“才”：橫要往右上斜，豎鉤要寫在橫的右邊，提的傾斜要大一點，不要寫平了。.學(xué)生描紅、練寫。第二課時朗讀課文，感悟課文內(nèi)容.在讀通句子的基礎(chǔ)上，讀出感情來，邊讀邊體會內(nèi)容，標(biāo)出自然段的序號。.請幾個孩子朗讀全文，大家評議。課件下載［］（儀態(tài)是否得體，聲音是否響亮，字音是否準(zhǔn)確，情感是否到位）朗讀指導(dǎo)：讀小白兔和小灰兔的對話，要讀出不同的語氣。a.小灰兔說的“謝謝你！”要讀出感謝、有禮貌的語氣。b.小白兔說的“我不要白菜，請您給我一些菜子吧！”要讀出請求的語氣。c.小灰兔說的“小白兔，你的菜是哪兒來的？”要讀出驚奇的語氣。d.小白兔說的“是我自己種的。只有自己種，才有吃不完的菜?！币x出自豪的語氣。.詞句訓(xùn)練。a.課后練習(xí)“讀讀說說”。?讀讀例子“把地翻松”“把白菜吃完”“把窗戶打開”。?找找例子的共同點一都有一個“把”字。?你能用“把”字說一句話嗎？b.反復(fù)讀“只有自己種，才有吃不完的菜”，看誰能用“只有……才……”再說出其他句子來。.小組討論：只拿回一些菜子的小白兔卻有吃不完的菜，這是為什么呢？.小組合作填寫表格：第一次第二次第三次小灰兔的表現(xiàn)收白菜餓了就吃又去要白菜小白兔的表現(xiàn)收菜子種白菜送白菜.賞讀課文。把自己喜歡的自然段或句子讀給小伙伴聽聽。課外