2023人教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊慕課課件-【5.擲一擲】

綜合與實(shí)踐擲一擲R·五年級(jí)上冊一、新課導(dǎo)入相等。一、新課導(dǎo)入擲一個(gè)，可能擲出哪些數(shù)？1、2、3、4、5、6。擲出每個(gè)數(shù)的可能性相等嗎？二、探索新知可能有13嗎？可能有2、3，…不可能有1。它們的和可能有2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12。[教材P50-51]同時(shí)擲，得到兩個(gè)數(shù)，這兩個(gè)數(shù)的和可能有哪些？游戲規(guī)則：擲20次，如果擲出和是2，3，4，10，11，12就算同學(xué)們贏，如果擲出和是5，6，7，8，9就算老師贏。先來猜一猜誰贏的可能性大。老師才選5個(gè)數(shù)，還有2，3，4，10，11，12這6個(gè)數(shù)。我們來擲20次，如果和是5、6、7、8、9，算我贏，否則算你們贏。我們贏的可能性比老師大。贏的次數(shù)合計(jì)老師（5、6、7、8、9）學(xué)生（2、3、4、10、11、12）正正正137把結(jié)果填寫在下面的表格中。為什么是老師贏呢？二、探索新知贏的次數(shù)合計(jì)老師（5、6、7、8、9）

學(xué)生（2、3、4、10、11、12）正正正正155把結(jié)果填寫在下面的表格中。為什么總是老師贏呢？二、探索新知二、探索新知揭秘骰子想一想:為什么甲組有6個(gè)數(shù)反而出現(xiàn)的可能性小,乙組只有5個(gè)數(shù)卻出現(xiàn)的可能性大呢？

61515262414243536331323334445464212223242535455565111213141516263646566623456789101112++76543210(種)++++二、探索新知++++++++++++++++++++++++++++++二、探索新知12“組合”的算式越多，擲出的可能性就越大；“組合”的算式越少，擲出的可能性就越小。下面表格中，橫著看1~6代表一個(gè)骰子上的數(shù)，豎著看1~6代表另一個(gè)骰子上的數(shù)。當(dāng)兩個(gè)骰子上的數(shù)如1和1碰著，和就是2。一起來完成表格。123456123456二、探索新知123456123456723456783456789456789105678910116789101112和是5，6，7，8，9的可能性是和是2，3，4，10，11，12的可能性的2倍。二、探索新知各種“組合”的多少?zèng)Q定可能性的大小。從理論驗(yàn)證來看，數(shù)字“7”出現(xiàn)的可能性最大，但為什么有的小組出現(xiàn)最多的數(shù)字不是“7”,是不是和我們的結(jié)論矛盾呢？三、拓展延伸試驗(yàn)的次數(shù)越多，試驗(yàn)數(shù)據(jù)越接近理論數(shù)據(jù)。四、鞏固提高1.給一個(gè)正方體的表面涂上紅、黃、藍(lán)三種顏色，任意拋一次，使紅色面朝上的可能性最大，藍(lán)色面和黃色面朝上的可能性相等，需要幾個(gè)面涂紅色？需要4個(gè)面涂紅色。四、鞏固提高2.媽媽給小麗買來一盒糖果，里面有形狀、大小完全一樣的5塊奶糖、8塊水果糖、3塊巧克力糖。任意摸一塊糖，摸到哪種糖的可能性最??？摸到巧克力糖的可能性最小五、課堂小結(jié)同學(xué)們，今天的數(shù)學(xué)課你們有哪些收獲呢？五、課堂小結(jié)