古代山水游記散文教學(xué)課件

36、“不可能”這個字(法語是一個字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破侖。37、不要生氣要爭氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動要行動。38、勤奮，機(jī)會，樂觀是成功的三要素。(注意：傳統(tǒng)觀念認(rèn)為勤奮和機(jī)會是成功的要素，但是經(jīng)過統(tǒng)計學(xué)和成功人士的分析得出，樂觀是成功的第三要素。39、沒有不老的誓言，沒有不變的承諾，踏上旅途，義無反顧。40、對時間的價值沒有沒有深切認(rèn)識的人，決不會堅韌勤勉。古代山水游記散文古代山水游記散文36、“不可能”這個字(法語是一個字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破侖。37、不要生氣要爭氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動要行動。38、勤奮，機(jī)會，樂觀是成功的三要素。(注意：傳統(tǒng)觀念認(rèn)為勤奮和機(jī)會是成功的要素，但是經(jīng)過統(tǒng)計學(xué)和成功人士的分析得出，樂觀是成功的第三要素。39、沒有不老的誓言，沒有不變的承諾，踏上旅途，義無反顧。40、對時間的價值沒有沒有深切認(rèn)識的人，決不會堅韌勤勉。古代山水游記散文山水之情意立個性之情操古代山水游記散文教學(xué)125中學(xué)白雪燕2012-10-17教材分析(一)本單元在必修教材中的位置必修一第二單元,學(xué)習(xí)古代記敘散文必修二第三單元,學(xué)習(xí)古代山水游記類散文必修三第三單元,學(xué)習(xí)古代議論性散文必修四第四單元,學(xué)習(xí)古代人物傳記必修五第二單元,學(xué)習(xí)古代抒情散文山水之情意立個性之情操古代山水游記散文教學(xué)125中學(xué)白雪燕2012-10-17教材分析(一)本單元在必修教材中的位置必修一第二單元,學(xué)習(xí)古代記敘散文必修二第三單元,學(xué)習(xí)古代山水游記類散文必修三第三單元,學(xué)習(xí)古代議論性散文必修四第四單元,學(xué)習(xí)古代人物傳記必修五第二單元,學(xué)習(xí)古代抒情散文本單元學(xué)習(xí)除了要繼續(xù)培養(yǎng)閱讀文言文的能力之外,還應(yīng)該關(guān)注古代山水游記類散文的特點(diǎn),以及學(xué)習(xí)這一類散文的方法和策略,這樣才能夠?qū)φ麄€單元選文的思想價值和藝術(shù)價值有一個宏觀完整的把握。(二)山水游記散文的發(fā)展脈絡(luò)梅新林教授(浙江師范大學(xué)古代文學(xué)教授)認(rèn)為我國古代游記文學(xué)大致上經(jīng)歷了五個階段:魏晉的誕生期唐代的成熟期宋代的高峰期元明的復(fù)興期清代的衰變期(三)山水游記散文的基本特點(diǎn)①游記散文的要素“游記作為一種紀(jì)游的文學(xué)作品,在內(nèi)容上它至少應(yīng)該包括三個因素:第一,所至,即作者游程;第二,所見,包括作者耳聞目睹的山水景物,名勝古跡,風(fēng)土人情,歷史掌故,現(xiàn)實生活等;第三,所感,即作者觀感,由所見所聞而引發(fā)的所思所想。從結(jié)構(gòu)上來說,所至是骨骼,所見是血肉,所感是靈魂。無骨不立,無肉不豐,無魂不活,三者缺一不可,構(gòu)成一個完整的格局。”“不管游記是采用賦、序、書、記等哪種體裁來寫,只要它具有這一基本格局,便可算作游記?！薄沸铝?、俞樟華《中國游記文學(xué)史》“就山水游記的特質(zhì)而言,一般應(yīng)具有三個文體要素。第一,對游歷途中的山川景物作了具體而真實的描繪;第二,有游蹤的記述;第三,有作者的思想感情寄托:或者寄寓作者對秀麗山河的贊美,或者抒發(fā)作者個人的感受情思,或者借山水發(fā)表議論?！蓖趿⑷骸吨袊糯剿斡浹芯俊发谏剿斡浀乃膫€特點(diǎn)第一、寫景狀物栩栩如生。第二、融情于景,動人心弦第三、記游說理,含蓄雋永。第四、語言優(yōu)美,妙筆生花(四)課標(biāo)對于必修課文言文的閱讀鑒賞要求1、能“理解詞句含義,讀懂文章內(nèi)容。了解并梳理常見的文言實詞、文言虛詞、文言句式的意義或用法”,“背誦一定數(shù)量的名篇”。2、“學(xué)習(xí)中國古代優(yōu)秀作品,體會其中蘊(yùn)涵的中華民族精神”,“學(xué)習(xí)從歷史發(fā)展的角度理解古代文學(xué)的內(nèi)容價值,從中汲取民族智慧;用現(xiàn)代觀念審視作品,評價其積極意義與歷史局限。3、在閱讀鑒賞中,了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法。了解作晶所涉及的有關(guān)背景材料,用于分析和理解作單元教學(xué)目標(biāo)1、反復(fù)誦讀,積累常用文言詞語和文言句式,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的良好習(xí)慣。2、品味文中精彩優(yōu)美的語句,引導(dǎo)學(xué)生體會寫景記游散文的思想內(nèi)涵和藝術(shù)特點(diǎn),提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力,培養(yǎng)學(xué)生對自然美的感受力。3、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系作者的身世和作品的時代背景理解作者的人生感悟和思想認(rèn)識,發(fā)展學(xué)生的探究性閱讀能力。蘭亭集序函明*文證明啉蘭亭雜渠圖END16、業(yè)余生活要有意義，不要越軌?！A盛頓

17、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。——羅素·貝克

18、最大的挑