有趣的會計知識

第第頁有趣的會計知識(合集7篇)

時間：2023-07-0616:13:32

有趣的會計知識第1篇

【關鍵詞】中職院校會計專業(yè)趣味化教學

一、前言

當前的中職會計專業(yè)教學當中，中職學生最多的學習內容就是會計分錄，由此可見中職院校的會計專業(yè)的學習并不像美術、音樂或體育課堂有那么多的情趣，有很大的一部分中職學生對于會計這門課程缺乏比較強烈的學習興趣，更有甚者連最基礎的入門知識都沒能夠掌握，從而也失去了學習會計這一學科的興趣與自信心。本人長期從事教學工作充分的了解到，中職院校會計課堂一定要融入必要的趣味性進行教學，用以滿足現(xiàn)階段中職學生的需求。

二、將趣味化教學應用到中職會計專業(yè)教學當中的策略

（一）要注重導入課程的靈活性，以提起學生興趣。

在實際會計課程教學當中，要注重導入課程的靈活性，一個好的開始會起到事半功倍的效果，在中職會計課堂當中也是同樣的道理。會計教師一定要應用生動的語言進行課程的導入，用來吸引并提起學生的興趣，讓學生對于教師教授的內容形成關注，從而能夠讓學生的注意力高度的集中，并投入到會計課堂的學習當中，只有這樣才能夠培養(yǎng)學生的思維變得越來越活躍，同時還能使學習主動性和積極性有效提高。在具體的教學當中，中職會計教師可借用非常著名的實際會計案例，用來吸引學生學習的興趣，讓學生能夠對教師所講的案例產生興趣，并發(fā)展到對會計所要教授的課堂內容產生極強的興趣，在教師的循循善誘下，充分調動起學生的學習積極性，迅速高效的進入到會計的課堂學習當中。

（二）教師課堂教學的語言要生動化、趣味化。

會計這門學科非常的枯燥，其中涉及很多專業(yè)性術語，會計教師要根據學生的特點，把專業(yè)化的術語進行生動、趣味化的解釋，讓學生可以直觀的體會到這些專業(yè)名詞的意義。例如在講到會計的發(fā)展史時，可將其稱為會計學科的身世，把會計準則稱為會計的家規(guī)，在講會計基本構成要素時，可將資產、負債、所有者權益、收入、費用、利潤這六部分稱為六大家族，而單獨講授資產的概念中，可講解日常的實例，比如說我們現(xiàn)在想要辦個會計公司，所謂巧婦難為無米之炊，最起碼的咱們得有錢吧，還要有辦公室以及辦公的設備等，而這些的統(tǒng)稱就是資產。教師還要通過加強語言表達的效果，并結合面部的表情和手勢等，這些生動形象的語言且幽默風趣的講解，使課堂的教學變得立體化和生動化，還獨具它的趣味性，讓學生在有趣的學習當中體會每個知識點的含義，有助于教和學這雙重效果的提高。

（三）將會計專業(yè)的教學聯(lián)系實際生活。

中職院校會計專業(yè)的課堂中，涉及的理論知識非常多，教師如果只顧著給學生按部就班的講理論，學生不僅會感覺會計知識非常難懂，而且也逐步失去了對會計知識的學習興趣，很多學生甚至聽著課都能睡的東倒西歪。

要想激起學生對于會計知識的學習興趣，教師在課堂當中一定要舉出一些和日常生活緊密相關的實例。本人在講固定資產這一課時，課本當中有一句話是：在使用過程中保持原有形態(tài)的物質，在給學生解釋時可以將此意進行延伸：樓房怎么住也變不成茅草屋，汽車怎么開也變不成拖拉機，利用這樣通俗易懂的話語給學生講述固定資產的穩(wěn)定性。

（四）將教學方法不斷創(chuàng)新以提高學生的興趣。

在會計專業(yè)的教學當中，很多的理論知識都是需要背誦的，可是學生大部分都很不喜歡背誦，而且這種死記硬背對學生掌握知識并沒有多大的幫助，會計教師要根據所教知識的特點，獨創(chuàng)一些較新的記憶方法，既能夠讓學生較容易的理解并掌握這些知識，還能夠激起學生學習的興趣。在講到應付職工薪酬社會保險這一內容當中，社會保險的實際內容學生非常生疏，我們可以用實際生活當中所說的生、老、病、死，幫助學生理解并掌握這部分內容。這四個字所代表的是生育保險、養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險。通過這樣的方式，提起學生對這一課的學習興趣。

（五）將板書設成變得藝術去提高學生的興趣。

板書，作為教學當中非常重要的媒體，能起到示范及審美的作用，也能夠起到長時期的把信息傳遞給學生的作用。好的板書能夠讓學生得到享受，經過精心設計的板書可以讓學生興致勃勃，并能夠把知識活化，加深對知識的理解，從而加深記憶。

例如會計要素及相互關系與平衡公式這一課，先把企業(yè)會計的基本知識：資產、負債、所有者權益、收入、費用以及利潤的基本概念，讓學生對于這些要素有了基本的意識，再引出他們之間的關系：資產=權益，并擴展得出：資產=負債+所有者權益，把這種靜態(tài)關態(tài)變?yōu)閯討B(tài)：資產=負債+所有者權益+（收入―費用），經過總結得出會計的基本等式：資產=負債+所有者權益，課后這些內容都在板書上，教師可應用倒序法進行總結和分析，也可正序法從頭進行總結和分析。

好的板書應該是藝術性極強的，布局一定要合理而且要有條理，能夠突出重點及難點，還要簡明扼要，利于學生記筆記，能夠讓學生理清基本的線索，給教師的講述進行補助。

（六）在教學當中靈活應用多媒體教學以提高學生的興趣。

在中職會計專業(yè)教學當中融入多媒體教學的方法使教學更加直觀和生動，學生從中接受的信息更加大了，而且還充分調動了學生的學習興趣。會計專業(yè)有很多表格、數(shù)據，都需要填寫以及計算，其實傳統(tǒng)的教學方法在這方面有很大困難，多媒體技術卻很直觀的將這一難題給解決了。像編制報表以及登記賬簿這些操作性較強的內容，應用多媒體演示的方法進行教學，使教師的講授變得直觀且生動，易于理解，有利于提高教學效果。

三、結語