上下樓梯安全教育教案反思通用

第頁共頁最新上下樓梯平安教育教案反思通用上下樓梯平安教育教案反思篇一學(xué)習(xí)樓道平安知識，懂得正確上下樓梯的重要性。初步掌握課間、集會、放學(xué)時上下樓道的正確方法。初步樹立平安意識，逐步養(yǎng)成上下樓梯靠右行走、不追逐打鬧、照顧前后的良好平安習(xí)慣。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：當(dāng)你們迎著初升的太陽，背上書包，來到學(xué)校開場新的一天學(xué)習(xí)生活的時候，你們是否想到，平均每天有40多名學(xué)生，也就是說每天將有一個班的學(xué)生永遠(yuǎn)也無法再回到校園。我國中小學(xué)生因平安事故、食物中毒、溺水等死亡的，每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，這是多么驚人的數(shù)字！近幾年，我國一些中小學(xué)因?qū)W生上下樓梯擁擠發(fā)生的已經(jīng)多起。二、讓學(xué)生說說我們小朋友上下樓梯有沒有發(fā)生碰撞、摔跤的事。三、四人小組討論1、平時我們應(yīng)怎樣上下樓梯？2、每組推薦一位學(xué)生來說說四、老師小結(jié)在我們學(xué)校常見一些同學(xué)在樓梯間追逐打鬧，也不時有碰撞摔跤，也有很多同學(xué)在下課、上操、放學(xué)時，在樓梯上拼命跑上跑下。這些行為都存在平安隱患。同學(xué)們，為了保證你們上下樓為的平安，現(xiàn)向你們提出以下幾點(diǎn)要求：首先，上下樓時要靠右邊走，人多時要謙讓，不擁擠，不吵鬧，不起哄。高年級學(xué)生禮讓低年級學(xué)生，男生禮讓女生。參加學(xué)校的課間操、升旗儀式和其他重大的集會儀式時，時要服從安排，分年級、分班級依次上下樓。第二，要掌握一些自我保護(hù)的方法。比方：〔一〕覺察擁擠人流向自己行走的方向擁來時，應(yīng)該馬上避到一旁，比方躲到樓梯的拐角處，或是抓住樓梯扶手，但是不要奔跑，以免摔倒。不要逆著人流前進(jìn)，那樣非常容易被推倒在地?！捕呈羌僭O(shè)身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。〔三〕是遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶?！菜摹呈潜M量緊緊抓住樓梯扶手等鞏固牢靠的東西，待人流過后，然后再分開現(xiàn)場?！参濉呈羌僭O(shè)被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位。同學(xué)們我希望通過今天的上下樓梯的'平安教育，同學(xué)們要高度重視，要養(yǎng)成良好的上下樓習(xí)慣，遵守上下樓梯的秩序。尤其如今到了冬季寒冷時節(jié)，上下課時有些同學(xué)喜歡跑動，更應(yīng)該注意上下樓梯的平安。同時希望同學(xué)們也要注意交通、飲食、用電、運(yùn)動等方面的平安。五、學(xué)習(xí)樓道平安兒歌教室里，輕輕走，走廊上，漸漸走，轉(zhuǎn)彎口，減速走，上下樓梯靠右走。樓道平安最重要，靠右行走不要跑；老師守護(hù)在道旁，依次行走秩序好；集體行動列隊(duì)走，幾人結(jié)伴不打跳；遇上擁擠停三分，主動謙讓道通暢；燈光設(shè)施需保護(hù)，遇上停電放慢步；緊急情況心放松，聽從安排不盲從；平安責(zé)任時刻記，生命平安泰山重。上下樓梯平安教育教案反思篇二1、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒理解上下樓梯的正確方法。2、初步樹立幼兒生活中的平安意識，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好平安習(xí)慣。一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件。一、猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。老師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容？剛剛我接到“小兔”的邀請函，他說今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎？可是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過樓梯才能到達(dá)，誰能告訴老師：我們平時是怎樣上下樓梯的？上下樓梯應(yīng)該注意什么？怎樣才是平安的呢？二、觀察圖片，上下樓梯的正確方法。小朋友，你們可要仔細(xì)看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的？1、播放第一組圖〔不平安上下樓梯的圖片〕〔老師逐一播放圖片〕，提問：這幅圖上的小朋友的行為平安嗎？為什么你認(rèn)為他們的行為不平安？2、播放第二組圖片，〔平安上下樓梯的圖片〕引導(dǎo)幼兒觀察。讓幼兒觀察后說一說，這樣對不對？3、老師：一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。三、觀看課件，進(jìn)一步理解上下樓梯的平安。提問：剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯平安嗎？會出現(xiàn)什么危險(xiǎn)情況？當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時，你們應(yīng)該怎么辦？要不要制止他們？我們應(yīng)該怎么說，他們才會聽我們的？引導(dǎo)幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小朋友，用“笑臉”來獎賞，表示鼓勵。四、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》1、小朋友，你們知道假如我們不正確地上下樓梯是會發(fā)生危險(xiǎn)的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學(xué)習(xí)，好嗎？2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。3、師幼一起讀兒歌假設(shè)干次。4、今天，小朋友可真能干，這么快就學(xué)會了兒歌，那我們就按照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。老師帶著幼