2023學(xué)年完整公開(kāi)課版月考家長(zhǎng)會(huì)

同樣的心情一樣的期待歡迎各位家長(zhǎng)

尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！首先感謝您百忙之中前來(lái)參加此次家長(zhǎng)會(huì)。關(guān)心、幫助、督促孩子健康、全面發(fā)展是我們共同的心愿。同時(shí)，為保證家長(zhǎng)會(huì)秩序，請(qǐng)各位家長(zhǎng)將手機(jī)調(diào)至振動(dòng)；有電話時(shí)到外面接聽(tīng)。謝謝合作！八年級(jí)第一次月考總結(jié)

家長(zhǎng)會(huì)八（5）班本次家長(zhǎng)會(huì)主要議程1、介紹班級(jí)整體情況及開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi)學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)。2、對(duì)本次月考情況進(jìn)行分析總結(jié)；學(xué)生代表發(fā)言。3、深入理解“初二現(xiàn)象”，望引起各位家長(zhǎng)的高度重視；家長(zhǎng)代表發(fā)言。4、家長(zhǎng)與任課教師自由溝通。5、填寫(xiě)家長(zhǎng)意見(jiàn)征集卡（填上班級(jí)）一、匯報(bào)篇我班班委班長(zhǎng):李欣悅團(tuán)支書(shū)：任靜茹學(xué)習(xí)委員:楊晉龍紀(jì)律委員:衛(wèi)泓霖衛(wèi)生委員:喬英英生活委員:向雨舒段亞琴體育委員:劉怡彤強(qiáng)有力的組織班級(jí)的核心

課代表

語(yǔ)文：李欣悅政治：李淑婷

數(shù)學(xué)：靳淵博歷史：南克容

英語(yǔ)：任靜茹地理：秦英豪

物理：景王佳林生物：楊晉龍

音樂(lè)：李欣悅美術(shù)：席鑫鑫

老師的好助手月考成績(jī)分析月考成績(jī)分布年級(jí)前10名：1人年級(jí)前30名：3人年級(jí)前50名：7人年級(jí)前100名：13人100~200名：13人200~300名：8人300名——：7人光榮榜姓名班級(jí)名次年級(jí)名次總分段海濤12749.5南克容222721.5衛(wèi)泓霖330706.5楊晉龍436700.5任靜茹542697喬英英644694.5蔡益彬748690靳嘉琪856684李淑婷972676.5靳淵博1076673.3單科第一名姓名科目分?jǐn)?shù)南克容語(yǔ)文92靳淵博數(shù)學(xué)94任靜茹英語(yǔ)96蘆佳慧政治98段海濤歷史99楊晉龍物理95衛(wèi)泓霖生物98段海濤地理98進(jìn)步之星姓名進(jìn)步名次王勇麒+73景王佳林+63向雨舒+43張娉月+40任靜茹+37靳婷婷+36靳玉瓊+32吳思楷+30喬英英+17李博霖+15靳嘉琪+13耿堯華+12康希睿+11劉怡彤+11衛(wèi)泓霖+9靳淵博+9李淑婷+9周慧如+9丁曉紅+7秦英豪+4段海濤+1退步較大的同學(xué)張欣亮關(guān)金昱張嘉豪喬亞佩岳相臣蘆佳慧王忠政景雪銘需要引起重視透過(guò)月考看進(jìn)步：

（1）上學(xué)期的薄弱學(xué)科已經(jīng)有了明顯的改觀，有了一定的起色。（2）優(yōu)勢(shì)學(xué)科繼續(xù)保持。（3）班級(jí)進(jìn)步人數(shù)增多，班級(jí)的后進(jìn)生比例在縮小。

考試顯露出的表面問(wèn)題：

1.在這次考試后，我們發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的總分高不了，究其原因，偏科太嚴(yán)重！很多同學(xué)都存在科目“瘸腿”現(xiàn)象。尤其是中上游學(xué)生自我滿足，成績(jī)波動(dòng)較大，偏科現(xiàn)象尤其突出。

2.試卷答題過(guò)程中暴露出來(lái)的不規(guī)范性。

考試顯露出的表面問(wèn)題：

3.基礎(chǔ)掌握不扎實(shí)?；A(chǔ)題失分太多或答不完全，不審題，做題馬虎導(dǎo)致失分過(guò)多.

4.老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)落實(shí)到位。成績(jī)背后的問(wèn)題：1、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，使得部分同學(xué)學(xué)得很累，效果卻不佳。特別是周六、日作業(yè)質(zhì)量。

成績(jī)背后的問(wèn)題：

2、有些學(xué)生自律意識(shí)很差，過(guò)分依賴?yán)蠋煂W(xué)習(xí)出現(xiàn)松懈，甚至心思不在學(xué)習(xí)上。每天混日子。3.有些學(xué)生上課注意力不集中，存在說(shuō)閑話,睡覺(jué)等現(xiàn)象。上課不夠?qū)Ｐ?，課堂效率低，完全不顧老師所講的內(nèi)容，和老師的步調(diào)不一致，導(dǎo)致老師強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)落實(shí)不到位。成績(jī)背后的問(wèn)題：

4.基礎(chǔ)訓(xùn)練不夠，停留在聽(tīng)懂就行，不再深刻思考問(wèn)題。眼高手低！

5.有10%學(xué)生作業(yè)完成情況差，字跡潦草。老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)部分學(xué)生還是沒(méi)有養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)錯(cuò)了又錯(cuò)。

考試之后：

我們準(zhǔn)備從以下方面努力1.落實(shí)學(xué)生的成績(jī)情況之后，與各科任老師的聯(lián)系，根據(jù)薄弱科目，確定培優(yōu)輔差學(xué)生名單。2.加強(qiáng)自習(xí)課余時(shí)間的整體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)考試之后：

我們準(zhǔn)備從以下方面努力3、加強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成才欲望，充分利用課堂及班會(huì)時(shí)間給同學(xué)們加油鼓勁。4、加大獎(jiǎng)勵(lì)力度,完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。學(xué)生代表發(fā)言段海濤任靜茹李淑婷二、探討篇

初二階段的學(xué)生剛好是處于人生的第二次斷乳期（心理斷乳期），其生理特征已進(jìn)入青春期，在心理上自我感覺(jué)已是成年人，但由于知識(shí)、生活實(shí)際能力還欠缺，所以這個(gè)階段的孩子最容易出現(xiàn)問(wèn)題，若過(guò)渡不好將影響其一生。

“初二現(xiàn)象”有哪些表現(xiàn)

?

12-16歲年齡段，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生正處在青春發(fā)育期，心理和身體變化比較迅速。因此，家長(zhǎng)有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些談話，讓他們克服對(duì)這些變化的恐懼感，以穩(wěn)定他們因?yàn)樯眢w上的變化而形成的心理上的波動(dòng)。青春期學(xué)生變化（身體上開(kāi)始出現(xiàn)變化）

孩子的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的依賴，總認(rèn)為自己不是孩子了，有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流。所以希望各位家長(zhǎng)能因勢(shì)利導(dǎo)為學(xué)生安排一些學(xué)生力所能及的家務(wù)事，一方面滿足學(xué)生要求獨(dú)立的心理變化，另外一方面又能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。青春期學(xué)生變化（獨(dú)立性開(kāi)始增強(qiáng)）在心理上這一時(shí)期的他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，大多數(shù)早戀孩子是發(fā)生在這一時(shí)期（尤其女生），在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，網(wǎng)絡(luò)的影響，一定要有適度的選擇。所以，希望各位家長(zhǎng)首先不要給學(xué)生配備手機(jī)，有手機(jī)的孩子學(xué)習(xí)少，聊天多，上網(wǎng)多，易結(jié)交不良朋友。其次要注意你們的子女這個(gè)時(shí)期的交往和聯(lián)系。青春期學(xué)生變化（好奇心增強(qiáng)）

這個(gè)時(shí)期學(xué)生逆反心理比較重。一部分原因來(lái)自于學(xué)生獨(dú)立性的增強(qiáng)，另外一方面學(xué)習(xí)任務(wù)增加，使得學(xué)生玩的時(shí)間變少，心理上不滿開(kāi)始增多。因而，從這個(gè)階段開(kāi)始，各位家長(zhǎng)的教育模式應(yīng)該向與他們討論，并且由學(xué)生自己講出他們自己錯(cuò)誤的地方，由學(xué)生自己自我改正。我建議各位家長(zhǎng)可以和你們子女之間就一些問(wèn)題說(shuō)出你們的要求和限制。青春期學(xué)生變化（逆反心理增強(qiáng)）學(xué)業(yè)的分水嶺

在學(xué)習(xí)上，初二是一個(gè)分水嶺，學(xué)科數(shù)量明顯增多，學(xué)習(xí)方法也有所改變，一些學(xué)生能及時(shí)調(diào)整適應(yīng)變化，進(jìn)步很快，由成績(jī)中等上升為優(yōu)秀。但也有一部分學(xué)生存在怕吃苦的情緒，將心思用在學(xué)習(xí)之外，成績(jī)迅速下降，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，自暴自棄，從此一蹶不振，這樣的同學(xué)到了初三往往很難有所突破。學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)兩極分化。給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議mp3一、關(guān)注孩子的思想變化和內(nèi)心世界。

這個(gè)年齡階段的孩子正處于青春期，性格不穩(wěn)定，還沒(méi)有形成正確的人生觀和世界觀，看問(wèn)題做事情都很感性，需要家人的正確引導(dǎo)，讓他們自然地過(guò)渡這一時(shí)期。

關(guān)注孩子的理想目標(biāo)和要求；關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)完成情況；關(guān)注孩子的細(xì)微變化；關(guān)注孩子的伙伴群；關(guān)注孩子書(shū)包里的物品。我們應(yīng)共同關(guān)注：二、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。

孩子在校時(shí)間較多，在校期間老師們對(duì)他們的學(xué)習(xí)過(guò)程有一個(gè)評(píng)價(jià)，比如平時(shí)的作業(yè)、測(cè)驗(yàn)等。我們不能只關(guān)心孩子的考試成績(jī)，更應(yīng)該多了解平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲、困難，及時(shí)了解，及時(shí)分享他們?nèi)〉玫某煽?jī)和分擔(dān)他們的困難，讓他們更有信心地學(xué)習(xí)和生活。我們應(yīng)共同關(guān)注的方面：三、及時(shí)與任課老師取得聯(lián)系，幫助孩子補(bǔ)好薄弱學(xué)科，使成績(jī)得到總體提高。我們應(yīng)共同關(guān)注的方面：四、要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔，使之以良好的心態(tài)進(jìn)行每天的學(xué)習(xí)。五、注重孩子的作息和營(yíng)養(yǎng)的補(bǔ)充。六、安全問(wèn)題：掌握放學(xué)時(shí)間。規(guī)定到家時(shí)間，很多學(xué)生放學(xué)在街上游蕩，容易接觸社會(huì)青年。不給過(guò)多零花錢(qián)不允許到朋友家過(guò)夜，尤其周末不帶貴重物品到校，例如手機(jī)提醒安全過(guò)馬路嚴(yán)查吸煙、喝酒現(xiàn)象我們應(yīng)共同關(guān)注的方面：要盡量控制孩子的上學(xué)、回家的時(shí)間，時(shí)刻了解學(xué)生的動(dòng)向。早上到校——6：45中午到?！?：25（值日生2：20）中午放學(xué)：12:00晚上放學(xué)——7：45家長(zhǎng)代表交流任靜茹家長(zhǎng)衛(wèi)泓霖家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)的希望：一、重視二、了解三、關(guān)心四、鼓勵(lì)五、督促六、配合三、感恩篇心的恩感

古往今來(lái)，一切偉大的民族都會(huì)自覺(jué)地重視教育。猶太民族在他們的猶太教義中指出：“寧可變賣(mài)所有的東西，也要把女兒嫁給學(xué)者”。猶太人還說(shuō)：“假如父母和教師兩人同時(shí)坐牢而又只能保釋一個(gè)人出來(lái)的話，做孩子的應(yīng)該應(yīng)先保釋教師?！闭?yàn)橛袑?duì)教育如此重視的觀念，才造就了猶太人的聰