高考語文專題演練專題（6）語言表達（解析）

專題六語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動一年模擬試題精練1.(2015·貴州七校聯(lián)盟高三第一次聯(lián)考)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是()針對空間天文學研究的需求和我國的現(xiàn)狀與特色，以中國科學院空間科學先導專項為標志，我國啟動并規(guī)劃了若干空間天文研究計劃?？臻g天文學科規(guī)劃的基本思路是：________，________；________，________；________，________。①兼顧空間光學、射電、引力波以及旨在搜索宇宙暗物質(zhì)的高能粒子探測②適當擴大規(guī)模③瞄準前沿科學問題，加強優(yōu)勢領(lǐng)域④以高能天體物理觀測為重點⑤均有大幅度提升⑥在天文衛(wèi)星的發(fā)射數(shù)量、主導和實質(zhì)性參與國際空間天文衛(wèi)星計劃以及形成完整的空間天文研究體系方面A．④①⑥⑤③②B．④②③①⑥⑤C．③②④①⑥⑤D．③①④②⑥⑤2．(2015·陜西五校高三第一次模擬)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是()空氣質(zhì)量優(yōu)劣與人們健康生活息息相關(guān)，________，________。________；________，________，________。①霧霾天氣時，，給身體帶來不良影響②并且在城市中污染物不易擴散③嚴重的霧霾天氣造成空氣質(zhì)量下滑④進一步對人體健康造成危害⑤給人們的出行、生活造成諸多不便⑥霧霾天氣大大降低空氣能見度，影響交通A．①④⑥②⑤③B．①⑥②④③⑤C．③⑤②①⑥④D．③⑤⑥①②④3．(2015·云南部分名校高三12月統(tǒng)一考試)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是()________，________。________。________，________，________。印度洋海平面局部比澳大利亞海岸的西太平洋海平面低190米。原因是地球內(nèi)部曠日持久的巖石熔化和不規(guī)律的漂流。①重力小的地區(qū)凹陷比較明顯②它像一只巨大的土豆一樣有很多凹陷和凸起③不均勻的地心引力使地球上各個地方受到不同的引力④地球也不會是圓的⑤即便人們使所有的山脈和海盆都變平⑥而凸起的地方地心引力特別高A．③②①⑤④⑥B．③①⑤④②⑥C．⑤③④②⑥①D．⑤④②③①⑥4．(2015·重慶巴蜀中學高三第一次模擬)依次填入下面一段話的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是()災難性的歷史從來就有兩個含義，即死去的歷史和活著的歷史。________，________。________，__________________________。________，________。只有在災難的句號化為一片良藥時，我們才有權(quán)力說災難性的歷史已經(jīng)結(jié)束了。①活著的歷史則貽害猶存②而是冷靜的反省與清明的思辨③活著的歷史屬于現(xiàn)實④死去的歷史徒具殘骸而不能復生⑤但終結(jié)的方式，不是遮掩，不是忘卻，不是佯裝不知⑥死去的歷史才是一種終結(jié)A．④①③⑥⑤②B．⑥⑤②③④①C．④①⑥⑤②③D．③④⑥⑤②①5．(2015·邯鄲市高三教學質(zhì)量檢測)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是()當下，有人覺得反腐太嚴，感嘆“官不聊生”。有這些想法的人的出發(fā)點是錯誤的。________。________。________。________，________。________。這個典故包含著深刻的興衰治亂之理。①他卻認為，秦以無道，政苛民怨，高祖因之，可以弘濟②諸葛亮治蜀時，頗尚嚴峻，人多怨嘆③知古可以鑒今④而如今“德政不舉，威刑不肅”⑤有人勸他學習漢高祖約法三章，“緩刑弛禁以慰其望”⑥所以，應當“威之以法，限之以爵”A．②⑤①④⑥③B．②①⑤③⑥④C．③②⑤①④⑥D(zhuǎn)．③②①⑤⑥④6．(2015·江西五校高三上學期第二次聯(lián)考)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是()羊伴隨人類的時間之久遠、與人關(guān)系之密切，的確值得大書特書。________，__________，________。__________，________。________。足以說明其在古人心目中的重要位置。①又因其食之者草，產(chǎn)出者奶、肉、毛、皮，加之其性格溫順，易于馴服②不似豺狼虎豹之兇猛令人毛骨悚然③因其形體適中，攻擊力差，對人幾乎毫無威脅④古人以“馬牛羊雞犬豕”為六畜，羊“榜”上有名，且位居前列⑤故而成為人類最早飼養(yǎng)的動物⑥于是便成為最理想的狩獵目標之一A．③②⑥①⑤④B．③①②⑤⑥④C．④⑥⑤②③①D．④⑤②③⑥①專題六語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動【兩年高考真題演練】1．A[本題從排序的角度考查語言表達的連貫和句式的仿用。解答本題要著眼于末句，該文段強調(diào)的是機動車尾氣對空氣的嚴重污染和成品油質(zhì)量升級的必要性。據(jù)此選擇A項。]2．C[本題從排序的角度考查語言的連貫和句式的選用。解答此題要注意句式的選用，仔細分析橫線的上下文和各選項的優(yōu)劣，可用排除法。由橫線前后的“心跳加速、唾液及汗液分泌增多等現(xiàn)象”“內(nèi)啡肽”，可知銜接最好的一項為C項。]3．C[本題考查“語言表達簡明、連貫、得體”的能力。本題從語句內(nèi)容方面考慮，注意先后順序。著眼于話題，在上下語句中找到相對應的信息。由“慘烈悲壯”和“集體記憶”兩個關(guān)鍵詞可以排除B、D選項，⑤①④②都是參加和支持抗戰(zhàn)的，內(nèi)容相對集中，所以應該選C。]4．A[本題從排序的角度考查語言的連貫。解答排序題的基本思路是：通讀全部語句，明確題目要求；試著排小組的句子或相連最緊密的句子，再把小組句子連成大組句段；把連好的語段速讀一遍，對不連貫的地方再作略微調(diào)整。對于本語段，根據(jù)聯(lián)系的緊密程度，可以把⑥③、④①、②⑤各自放在一起形成三個意義要點，分別交代了柳樹的象征意、人們的愿望、形成的習慣，由它們之間的邏輯關(guān)系，可以更進一步確定其順序。]5．A[本題考查語言連貫的能力。通讀材料，可發(fā)現(xiàn)文段的中心是談“文字的簡化”。①中的“這種做法”應該指②句內(nèi)容，所以②①排在一起表明文段中心(觀點)。④句中的“首先”和⑥句中的“其次”照應，所以④⑥排在一起初步闡明漢字不宜進一步簡化的原因。故④⑥排在②①的后面。⑤句進一步闡明簡化漢字不便之處。③句得出結(jié)論。所以順序為②①④⑥⑤③。]6．D[本題考查的是句式的選用。首先，判斷用在橫線處的句子的主語是“陽光和雨露”還是“這石頭”。根據(jù)后一句“雨季來時上面長了些綠絨似地苔類”判斷出主語應是“石頭”，所以排除A、C兩項。B、D兩項的差別在于B項強調(diào)的主語是“石頭”，如果選B項，后文往往應再加上一句話來對石頭進行補充說明，而D項強調(diào)的是石頭的狀態(tài)，根據(jù)語境應選D項。]7．C[本題從選詞填空的角度考查語言表達連貫的能力。文段開頭從游蹤說起，先是“進入石洞來”記所看景象。接下來，又有景象映入眼簾，此句用“再進數(shù)步”開頭，就與前一句“進入石洞來”形成前后呼應。橫線后面，是“皆隱于山坳樹影之間”，所以橫線的最后應是“雕甍繡檻”，前面兩個短語比較，顯然“兩邊飛樓插空”與“雕甍繡檻”聯(lián)系更緊?！捌教箤捇怼笔茄矍爸?，放在“漸向北邊”之后，更符合人的視覺習慣。]8．D[本題從排序的角度考查語言的連貫。解答本題要著眼于話題“中國珠算”，圍繞“中國珠算”的特點及優(yōu)點分別從不同方面來解說，再考慮句與句之間的邏輯關(guān)系。②句承接上句，總說算盤的結(jié)構(gòu)，第④句緊接第②句，介紹算盤蘊含的原理；第⑥句承接上文，介紹珠算口訣，第③句緊接第⑥句說明口訣的作用；第①句進一步描述“中國珠算”的優(yōu)點，第⑤句描述珠算可以與電子計算器相媲美。選D。]9．D[解答此題，應仔細研究橫線上下文和題中六句話內(nèi)部的邏輯關(guān)聯(lián)。六個句子中，先看哪個句子適合做首句，只有③和⑤句，而⑤句是觀點句，③句是例句，所以排在前邊的只能是⑤，再看哪兩句必須放在一起，①句中的“還”只能承接③句。所以選D項。]10．C[本題改編自課標《語文讀本2》中梭羅的《瓦爾登湖》。本題的解題技巧是抓住①“或許”，它和句中“或許，一只燕子飛掠在水面上”密切相關(guān)，所以①要在第二個橫線處，而不在第三或第四個橫線處。從句意邏輯關(guān)系分析，由近及遠來寫，所以應選C項，千萬不可把本題理解為5個句子的排序題，它分兩部分。]11．D[本題給了三處空白，六個選項，明顯是在暗示考生從兩個選項中選擇一個。考生應從“陳述對象一致”“句意符合邏輯順序”等角度思考。第一個畫線處的句子意思明顯與上句構(gòu)成對比關(guān)系，選②比選①好，可排除A、C兩項。第二個畫線處陳述對象是“機會”，選③與上句銜接緊密，可排除B項。至此，答案得出。為穩(wěn)妥起見，再比較⑤⑥兩項，可以發(fā)現(xiàn)“發(fā)揮你的潛能”一句是“你就會發(fā)現(xiàn)機會的存在”一句的條件，應在前面，故應選⑥。]12．解析本題考查語言表達連貫的能力。首先要準確理解所給材料的基本意思，其次要根據(jù)上下文進行分析。本段講的是電子商務(wù)存在的價值，①處聯(lián)系空前的“節(jié)省消費者與商家的時間和空間”可知，②處可根據(jù)之前的“忙碌”判斷，③處根據(jù)上下文可知應當扣住“電子商務(wù)”“交易”來回答。答案(示例)①這種模式大大提高了交易效率②這種模式可以為其節(jié)省寶貴的時間③通過在線電子支付完成交易13．解析本題考查語言表達連貫的能力。答題時要關(guān)注語段中心，聯(lián)系橫線前后內(nèi)容進行分析。①處可由首句和橫線后的“記憶型閱讀”“批判型讀”等進行判斷。②處由橫線前后的“它容易導致盲從書本知識”“主張激發(fā)想象力和靈感”可以進行正向、反向推斷。③處根據(jù)橫線前后的句式特點、前后銜接和邏輯關(guān)系也可以推斷出來。答案(示例)①閱讀有記憶型和批判型之分②簡單的、機械的知識記憶③通過質(zhì)疑找出問題的根源14．解析本題考查“語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動”的能力。答案(1)即使只能自我欣賞，也一定要開出花朵，做本真的自己。(2)多余的三處是：③⑤⑥15．解析本題考查“擴展語句”和“簡明、連貫、得體”的能力。要求考生根據(jù)具體要求，把原有句子進行擴大，加以闡述、發(fā)展或引申，使句子更豐富，表達更充分。它要求考生既要從原有的語句中悟出所暗示出的范圍和方向，又要求考生在原句(或段)所限制的范圍內(nèi)盡量地發(fā)揮，能較全面地考查學生的聯(lián)想、想象力和語言綜合表達能力。答案(示例一)自己不想說的話，不強求他人說；自己不愿聽的話，不強求他人聽；自己不愿做的事，不強求他人做。設(shè)身處地感受他人難處，推己及人避免強人所難。(示例二)為他人生活提供方便，為和諧相處創(chuàng)造條件；為他人成長貢獻力量，為共同發(fā)展奉獻智慧。在成全他人中成就自我，在分享快樂中創(chuàng)造幸福。16．解析本題考查語言表達連貫的能力。解答此類題，要明白話題中心是什么，根據(jù)畫線處前后的語境考慮該處應該是什么意思。本段中心是談產(chǎn)品說明書的重要性。①句前邊是說“商品的使用方法已遠遠地超出了人們的常識”，后邊“可能給消費者帶來不便”是從假設(shè)的角度談生活中說明書是不可或缺的。所以①句的內(nèi)容應是商品如果沒有說明書。②句后邊“否則”的內(nèi)容提示此處應填說明書文字內(nèi)容的準確性。③句根據(jù)前邊“關(guān)注產(chǎn)品質(zhì)量問題的人越來越多”和后邊“許多人甚至不看說明書或者不按說明書來使用產(chǎn)品”，此句應填的內(nèi)容是人們不太注意產(chǎn)品說明書的質(zhì)量問題。據(jù)此可以寫出答案，同時注意字數(shù)要求。答案①商品如果沒有配備產(chǎn)品使用說明書②說明書的文字內(nèi)容要非常準確嚴謹③可很多消費者不太關(guān)注產(chǎn)品說明書的質(zhì)量問題17．解析本題考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力。解答此題，要分析好每一幅畫面的特點，比較出勸阻效果的差異，并注意字數(shù)的要求。答案“我介意”以個人不適體驗來引起吸煙者的自覺行為克制，委婉易被接受；“不可以”則從受眾客觀感受出發(fā)，明確禁止吸煙者的行為，警示效果明顯。18．解析本題考查語言表達簡明、連貫、準確。答題時，要結(jié)合上下文語境，明確幾個句子之間的關(guān)系，如①處下文中有“繪畫是片斷靜止的文字”和②處上文中有“文學用文字作畫，所有的文字都是色彩”，上下句結(jié)構(gòu)應當相似。在此基礎(chǔ)上，考慮段落的表達意圖，綜合分析，用合適的語言進行概括即可。答案①文字是綿延不斷的畫面②繪畫是用線條寫作19．解析關(guān)聯(lián)詞的選用主要根據(jù)前后文的意思，解答時要認真分析前后句的內(nèi)容、語氣以及句間關(guān)系，準確把握住語意層次。答案①不僅②而且③但是④只有⑤才(其他關(guān)聯(lián)詞，合乎文意亦可。)20．解析本題考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力。對某一現(xiàn)象發(fā)表看法，首先要有明確的觀點或贊成或反對，旗幟鮮明。其次要能夠充分闡述理由，這是重點；闡述理由必須密切結(jié)合所給材料，并聯(lián)系社會現(xiàn)實，不可脫離材料內(nèi)涵而隨意性地說理。答案(示例)同學們對“為什么要過生日”有多種回答是正常的現(xiàn)象。因為每一位同學的家庭背景、成長經(jīng)歷和生活觀念不盡相同，因而過生日的緣由會產(chǎn)生差異。慶祝自己長大，感謝母親，與朋友分享快樂，身處多元時代的學生有多樣的想法，這是可以理解的，應該肯定。(其他答案，言之成理即可。)21．解析本題考查語言表達簡明和正確使用標點的能力。(1)①“完全”與“足以”重復；②主語是前句的主語“歷來的研究者”，“他們”與之重復。(2)③后面是“即”所以應是逗號；⑥應是逗號，詩文唱和、書畫助興，或會心賞鑒都是說“主賓身份情趣要相宜”。答案(1)①②(2)③⑥【一年模擬試題精練】1．C[此題可先用排除法。④“以……為重點”，①“兼顧”，表明④①必須排在一起且先④后①。排除B、D兩項。③②是總的指導方針，應放在前面，排除A。]2．D[整體是總分結(jié)構(gòu)，③⑤是總說，應放在前面，也可根據(jù)此處的句號來斷定③⑤與前面構(gòu)成一句話。⑥是霧霾對交通的影響，承接第一句分說。①②是霧霾對身體的危害，較⑥更進一層。②④再進一步說明在城市中的嚴重危害。]